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职业学校教学总结 职业学校教学总结02商务英语在经过近三年的教学实践，现作总结如下 一、取得的成果 1、学生在经过三年的专业学习后，学生词汇量能达到3500左右，能掌握基本常见的语法 2、能在课堂中通过参加小组活动或角色扮演熟知商业活动的过程和交易步骤。 3、口语和对话能力能达到国家英语一级要求。 二、需要改进的地方 1、由于高一所设课程基础英语和英语口语没有专门的教材，学生在学习的时候没有形成一定的系统性，远虽然教学有了很大横的自我发展空间，骇但是对学生形成扎替实的语言功底的形眩成有一定的滞后影雪响的。 也正因为如恼此，学生在高二参丰加全国英语一级考觅证考试中，口语的啸合格率偏低，虽然撅在考试前进行了将遁近半个学期的考证琉培训，但因学生的翔语言感和在语言习郧惯上的基本技能没辣能及时形成，培训酉的效果不算明显。 赴建议在高一撂开始就应该以考证右为目标，抓好学生契的口语训练和语言雷功底的训练，辅以问相应的课程基复础英语来对学生进樊行系统的语言口笔恿能力的培养。 沂 2、初中级商务英醋语这门课程的开设屁时间段太短，分界性不明显。 初级商务园英语课程只开了一署个学期，讲课只进遗行到课程的中段就灵停止了，并且在学玉生对商务知识还不杏算熟悉和掌握的基藻础上，又继续讲授妈中级商务英语的课沟程，学生普遍感到箕难以对两个教学内故容加以衔接，加以矣理解，造成一些学恃生产生了对专业产鸟生畏惧感的心理，轧教学显得有点生硬续，增加了教学的难烹度。 建议在烦高二学年开设初级索商务英语，高三开尉设中级商务英语，惶辅以英语视听和英蚜语函电贯穿高二和倚高三学年的学习，哈以收到更好的教学难效果。 3、公践关商务礼仪这门课韭程是高三学年开设殖的，实用性强，对迄学生的就业和能力谤的提高有很大的帮肖助。 但课程以理论双讲解为主就忽视了鸭这门课程本身的用谣途和特色，因而，蜜增加相应的实践课蝇如，形体训练，实律地实物操作等活动蝎会增加学生的又一纳项技能。 如
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