鹿和狼的故事 (3)

鹿和狼的故事 教学设计 黄河路小学黄河路小学 徐真徐真 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 领悟作者通过对具体事例的分析概括来说明道理的表达方法 3 理 解课文内容 初步懂得生物之间相互制约 相互联系的道理 增强保护生 态平衡的意识 教学重点教学重点 了解课文内容 初步懂得生物之间存在着相互制约 相互联系的关系 教学难点教学难点 领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法 增强维护生态平 衡的意识 教学过程教学过程 一 读词引入 激起兴趣一 读词引入 激起兴趣 1 出示一组词语 请女生读读 美丽善良 温柔可爱 纯洁高尚 博爱宽厚 如果我把这些词语送给咱们班的女生们 你们喜欢吗 2 出示另一组词语 请男生读读 狼心狗肺 凶恶残忍 狼狈为奸 鬼哭狼嚎 如果我把这些词语送给咱们班的男孩子们 你们能乐意接受吗 为什么 预设 生 这些词语都是贬义词 这些词语就像一个一个坏蛋 和我们男 生的身份明显不相符 3 如果我把这些词语分别送给鹿和狼这两种动物 你们认为该怎样送合 适 4 师 是的 在童话故事中 在大家的印象中 狼是凶恶残暴的化身 如中国的 大灰狼 故事 西方的 小红帽 故事 什么 狼心狗肺 鬼哭 狼嚎 披着人皮的狼 等 边出示课件 并配上恐怖的叫声 可以说狼在 我们心中就是罪恶的化身 应该毫不留情的消灭掉 而鹿是善良美丽的化身 我们应该保护它 师将课件词语调换位置 鹿的图片标注 凶恶残忍 狼的图片标注 美丽善良 师 同学们有什么发现吗 生 词语的位置交换了 师 太棒了 你的观察能力很强 其实 语文学习离不开敏锐的观察力的 读完这篇课文以后 我非常固执地坚持这样一个观点 鹿是凶恶残忍的 而狼是美丽善良的 同意不同意我的观点 生 预设 可能多少学生不同意这个观点 师 有一句话叫 人不可貌相 同样的 狼也不可貌相哟 下面让我们 走进这篇课文 认真读完课文后 你也许就会认为我的观点也是有道理的 板书课题 鹿和狼的故事 二 揭题解题 1 生齐读课题 了解题目特点 从一年级到现在 我们一共学过两篇带 故事 的文章 一是 邮票齿孔 的故事 另一个是 一个小村庄的故事 这一类题目中带故事的课文往往 在写法上有一个共同的特点 那就是先写故事 再从故事中揭示一个道理 2 师 那今天我们学习的这篇课文鹿和狼之间发生了一个怎样的故事 又告诉文明一个怎样的道理呢 三 初读课文 整体感知三 初读课文 整体感知 1 初读课文 出示自学提示 自由读课文 读准字音 把你认为好的 和不懂的词语划下来 弄懂词义 用自己的话说说课文主要讲了一件什么事 2 检查习题 1 的自学效果 投影出示 四字词的积累 词语运用 师 同学们 学习词语 不仅仅是会读 会写 理解词语意思 更重要的 是 我们要用词语去习作 去交流 这样 词语才能充满生命力 3 检查习题 2 的自学效果 谁能用自己的话说说课文主要讲了一件什么 事 指名答 同学们快速浏览一遍课文 文中哪几个自然段是讲这个故事的 四 围绕重点 合作探究四 围绕重点 合作探究 1 被摧毁前的凯巴伯森林是怎样的 老师将 松杉葱郁 生机勃勃 用描绘性的语言进行渲染 学生闭眼在 头脑中再现形象 老师出示几幅充满生机的森林图片 让学生说说感受 在想象 感受的基础上让学生读文章第一段 充分感受和谐美丽的自然 美 丽的鹿在嬉戏 生活在天堂里 2 被摧毁后的森林又是一番怎样的景象 同学们 25 年过去了 凯巴伯森林已变成这番模样 出示图片 指导朗读课文中描述森林的句子 看到那面目全非的森林了吗 看到那苟延残喘的鹿了吗 让我们亲眼目 睹一下吧 出示画面 3 鹿正用哀怨的眼睛看着我们 它们至死也不明白 为什么绿色会消退 疾病会蔓延 温馨的家园早已不复存在 灾难是怎样降临的 同学们 这场悲 剧是谁造成的 出示罗斯福的资料 就是罗斯福总统一个错误的决定导致了 这场林毁鹿死的悲剧 出示问题 罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施 结果怎 样 找出你感受最深的语句有感情地读一读 并与伙伴们交流 4 学生分组学习 5 重点品味表示狼群和鹿群数量变化和当时的生存环境的句子 枪声在森林中回荡 在猎人冰冷的枪口下 狼接连发出惨叫 一命呜呼 经过 25 年的猎捕 有数千只狼先后毙命 师 看着狼被杀害的凄惨的画面 我们的心情怎么样 如果狼会说话 它 在中弹倒地的那一刻 它会说些什么呢 我们读一读第 3 自然段吧 注意语速 慢一点 语调低一点 要读书凄凉的味道 读出心痛和心碎 师 读得多好啊 特别是最后两个字 毙 命 一字一顿 字字 感人 声声动心 我想如果狼听到大家为它讨回公道的声音 一定很感动 生汇报鹿群数量变化的句子和鹿群生活的环境 师 4000 10 万 8000 不仅仅数字在变化 还有很多事物都发生了 改变 狼死了 林毁了 本想保护的鹿也挣扎在死亡线上 为什么 为什么美 丽和谐的自然会变成这样 罗斯福总统下令消灭了 6000 多只狼 你还认为狼凶恶残忍吗 对于森 林来说 狼应该是美丽善良的 四 悟出道理 揭示主旨 四 悟出道理 揭示主旨 1 我们要为狼正名 师出示相关句段 生包含深情的朗读 2 出示课文最后一段 创设情境多读课文 1 让我们把道理告诉罗斯福总统听 齐读最后一段 2 只让罗斯福总统知道就行了吗 不 那让我们响亮地读给大家听 再次齐读最后一段 五 深化主题 拓展延伸 五 深化主题 拓展延伸 1 大自然中那么多动物 都有存在的理由 是相互依存的 不能简单破 坏 不要好