董建国同志在全县学校管理工作现场会上的讲话.doc

董建国同志在全县学校管理工作现场会上的讲话 （2012年5月18日 根据记录整理） 同志们： 今天召开这次现场会，是关键时期关键人物参加的一次重要会议,主要是总结交流学校管理工作经验，分析研究全县学校管理面临的新形势和新任务，安排部署今后一个时期的教育工作。今天徐县长在百忙之中参加会议，这是对我们工作的最大支持，让我们以热烈的掌声对徐县长表示衷心的感谢！ 教育是民生之本，县委、县政府历来高度重视教育工作，对教育系统寄予厚望。洪书记、牟县长近来多次听取教育工作汇报，给我们做指示、提要求，并亲临学校调研、指导工作，现场办公，解决实际问题。最近县长办公会又专题听取教育工作汇报。徐县长对教育倾注了相当大的精力，经常深入学校实地查看，走访调研，把教育挂在心上。项目学校和校舍危房改造马上开始，教育局和财政局正在拿方案，本着先急后缓的原则，先解决新生急需校舍及危房，各学校要积极配合，同时争取乡镇党委、政府支持，像桑阿镇党委、政府这样的重视和支持教育。近段以来，县里对教育的投入不断加大，在兑现50万元教育贡献奖、拨专款230多万元为县一中、武训高中配备教学一体机的基础上，又对提高班主任待遇、增加教师培训经费、评选“百佳教师”和“百佳班主任”等方面即将出台优惠政策，支持教育发展。领导的关心支持让我们倍受鼓舞，干劲倍增。作为我们教育本身就要紧跟县委、县政府的决策部署，落实好领导的要求，内强素质，外树形象，凝聚共识，激发干劲，拿出一流的措施来办好教育，回报领导，回报全县人民。从前段工作，特别是全县教育教学工作会议后，我们整个教育系统，队伍整体素质有新的提升，精神面貌有新的变化，尤其是校长队伍在思想、作风、纪律上都有显著变化，战斗力、号召力、凝聚力明显增强，对大家的工作教育局是比较满意的，在此，我代表教育局对各位校长的辛勤工作表示真诚的感谢！同时我们也要清醒地看到，我们只是思想和作风有了一定的转变和提高，而且成效也只是初步的，只是开个好头，但距离县委、县政府的要求，距离办好人民满意的教育，距离人民群众对优质教育的期待还有相当大的差距。教育摊子大，责任大，压力大，容不得有丝毫的懈怠，办好教育可以说任重道远，需要我们聚精会神，凝聚共识，振奋精神，鼓舞士气，持之以恒，坚持不懈地抓好。下面，就如何加强学校管理，把教育工作做得更好，我讲九点意见： 一、抓好学校管理，校长是第一责任人，自身素质必须过硬 当代教育家叶圣陶曾说，“有一个好的校长就有一所好的学校。”对学校来说，有一个好校长就有一批好老师，有一批好老师就有一批好学生。因此，校长就是学校的灵魂，校长的职责是神圣的，工作格外重要，作为一名好校长，首先要全面了解教育，有先进的教育理念，有敢为人先的气魄和胆识，还要有良好的道德修养，扎实的工作作风，强烈的责任意识，以及良好的人际关系，更重要的是要有卓越的管理人的能力，使之成为教育艺术的专家和带头人。校长要一身正气，要以身作则，要率先垂范。同样是校长，有的老师拥护，家长尊敬，社会认可；有的让老师、家长戳“脊梁骨”，占着位子，害了孩子，影响一代人。校长正，学校兴；校长不正，学校不幸。校风就是校长之风，良好的校风既是无声的命令，又是有形的榜样。校长只要自身正，不令则行。要用自己的人格魅力去感染教师，去带领教师，去帮助教师，去尊重教师，这样才能激发内部活力和动力，工作起来异口同声，成绩不会上不去，质量不会不提升。当前，校长队伍总体是好的，绝大部分校长兢兢业业，埋头苦干，默默无闻，为教育事业发展做出了积极贡献，但不可否认校长队伍还存在这样或那样的问题，特别是自身素质有的亟待提高。5月12日，县委召开全委扩大会议，洪书记、牟县长都做了重要讲话，县委下发了关于进一步加强党员干部作风建设的意见，明确提出了要大力弘扬理论联系实际的作风、大力弘扬密切联系群众的作风、大力弘扬求真务实真抓实干的作风、大力弘扬艰苦奋斗廉洁勤政的作风、大力弘扬批评和自我批评的作风和大力弘扬顾全大局令行禁止的作风，这是落实科学发展观，保持党的纯洁性和先进性的重要举措，这里面提出“6个弘扬，20个不准，17个严禁，6个一律”的纪律要求，要求具体，针对性强，操作性强，也完全符合教育工作实际，我们的校长和党员教师要很好地学习，带头实践，进一步维护教育形象，把教育办得更好。今天看了桑阿镇联校，在张衍风校长的带领下变化很大。在学校管理上我们身边就有很多的典型。有治校有方、情暖师生的水城名师商小校长梁秀红；有十几年如一日，兢兢业业的贾镇联校校长宋建业；有和谐管理、关爱师生的清泉中学校长苏永周；有举债办学、爱校如家的店子东大小学校长马洪玲，还有很多，不再一一列举，可以说，要办好人民满意的教育，需要更多的这样典型。如果我们的校长都能像这些校长一样，我们的教育将会发生翻天覆地的变化。 二、管理是永恒的课题，学校管理无止境 学校管理水平的高低，直接影响着学校的办学水平和教学质量。校长一个人干得好只是敬业，浑身是铁也打不了几个钉。关键是管理能力，组织能力，领导能力，要把老师们的积极性调动起来，都想工作，议工作，干工作，都把教育当成自己的事办，这才是学校管理的高境界，这个校长就是优秀校长。我们走进一所学校，从校园环境和师生精神面貌上就能直接看出这所学校的管理水平。今天上午，我们参观了桑阿镇中学、中心小学以及即将竣工的贵宾学校，看了桑阿镇中小学的“4312”才艺展示，听了吕书记代表桑阿镇党委、政府的致辞，很受启发，感觉到，近年来，桑阿镇党委、政府发展教育，尊师重教力度很大，桑阿镇教育管理到位，文化内涵显著提升，师生素养得到全面发展。特别是桑阿镇党委、政府坚持每年组织企业家捐款，资助考上大学的寒门学子，这是弘扬武训精神的具体体现，他们的做法非常值得学习和借鉴。 刚才桑阿镇联合校、清泉中学、贾镇联合校、柳林中学等几个单位作了典型发言。从这几个单位的发言中，我们看到，全县学校管理工作，近几年有了长足的发展，理念不断更新，水平显著提高，育人环境明显改善，学生素质全面提升。但是，工作总体进展还不平衡，一些学校制度不健全，管理不到位，“三风”建设差，一些校长眼界不高，缺乏责任感、紧迫感，只求过得去，不求过得硬。有的校舍墙皮脱落，门窗破损，环境卫生脏、乱、差。学校自己完全有能力花不了多少钱就能解决的事，都没办好。有些学校管理混乱，教学质量长期上不去，辍学、外流现象严重，社会意见很大。这些问题尽管出现在个别学校，却暴露出我们管理上的薄弱和滞后，不仅影响了我县教育形象，也影响了教育教学质量的全面提高。各学校要认真查找自己在管理上存在的问题不足，采取切实措施，尽快整改，全面提高。“五一”前夕，教育局安排校长到济南、潍坊、青岛、威海、德州等地考察学习，接下来，还要组织校长假期里外出培训，下半年再组织一次出省参观学习，以后每年至少组织一次出市的外出学习培训，在培训学习上，我们舍得花钱。考察学习关键是要把先进的经验和做法运用到我们学校管理中来，提升管理水平，不能看了激动，回来以后不动。硬件投入我们一时学不来，但软件管理我们完全能学，对值得我们学习的地方，要抓紧落实到行动上。 三、抓好学校管理，要创新管理理念 淄博祥瑞园小学李灵芝校长提出的“承古袭今，先行先试”的管理理念非常好。作为学校的管理者，既要承古袭今，继承成熟优秀的管理方法，又不能拘泥于传统思维和模式，敢于先行先试。只要方式、方法有利于激发教师教的积极性、学生学的积极性，有利于学生和教师的成长，有利于学校发展进步，你就可以大胆地改革、试验，不要怕风险、怕失败，要时刻保持一种创新的精神去管理。 老百姓把孩子交给我们，对我们来说可能是十分之一，百分之一，甚至千分之一，但对这个家庭来说，可能是唯一，是全部。要牢固树立“一切为了学生，为了学生的一切”的教育思想，坚持全员育人思想，面向全体学生，想学生所想，急学生所急，让学生全面发展，创造一个学生乐学，教师乐教的学校环境，想千方，设百计把孩子教育好、培养好，只有这样我们才能真正地办好人民满意的教育。要和师生“等距离外交”，激发师生的主人翁意识，使大家都感到学校的事就是自己的事，学校的兴衰跟自己息息相关，调动他们参与学校管理的积极性和主动性，只有这样，学校才会成为师之家园，生之乐园，增强认同感和归属感，一所被师生集体认同，共同维护的学校，一定是一所管理高水平，教学高质量，家长满意、社会认可的学校。 学校文化是学校发展的灵魂，是一所学校“精气神”。去东部学习的一些校长在考察报告中这样说：“去了人家那些学校，一个学校一种文化，一个学校一种氛围，大到学校布局、各种色调的搭配，小到教室及走廊每一个角落的布置，都进行了精心的安排。每间教室、每个走廊，都能给人以全新的不同的启示和熏陶，处处体现着一所学校独特的文化底蕴。”这就是学校文化的魅力所在。办一流的教育、一流的学校，就要突出文化引领，突出文化立校的理念和行动。我们看到的桑阿镇中学、中心小学文化氛围比较浓厚，内涵比较丰富，有个性，有特色，做到了“墙壁说话，草木劝学”，对学生起到潜移默化的教育作用。今天开这个会，让大家来看一看，不是让“照搬”，而是要根据校本校、本乡实际，创新载体，形成自己的东西。接下来，在冠县教育信息网上开辟“校长论坛”栏目，让广大校长交流管理心得，探讨管理方法，创新管理模式，展示管理风采。我们的老师也可以参与论坛，以“假如我是校长”为题，畅谈学校管理，同时也能发现和培养一批校长后备人才。 要推行精细化管理，从前勤到后勤，从教职工到学生，每一个环节、每一个过程，做到分工细、措施严、效益高。形成以制度管人、管事、用人的长效机制，做到以事定岗、以岗定责，事事有规范，时时有考核，处处有管理，要通过制度建设，调动广大教师的积极性。 四、抓好学校管理，要靠制度保障 “没有规矩，不成方圆”。邓小平说：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法做好事，甚至走向反面。”科学合理的规章制度，是规范管理的有效保障，也是促进学校发展，管好学校的关键。前段的解放思想大讨论活动出发点和落脚点就是思想解放，凝聚共识，鼓舞士气，激发干劲，为提升教育教学质量打基础。大讨论的一些好做法，要坚持下去，各学校要结合在解放思想大讨论中发现的问题，健全和完善各项规章制度。制度建设要坚持从群众中来到群众中去的原则，民主管理，民主决策，民主监督，注重发挥教代会的作用。要像淄博市金茵小学那样把制度变成“公约”。也只有把制度变成了“公约”，大家才会自觉遵守，自觉维护，制度才能更好的发挥其规范人、教育人、约束人、激励人的功能。在加强制度建设的同时，还要尊重教师，关心教师，理解教师，校长要从内心深处尊重老师的人格和劳动，工作和家庭上有事、有困难要积极关心，尽全力帮助解决，共度难关，让教师更多地感受职业的幸福感，调动广大教师的积极性。要注重家校沟通交流合作，过来，我们发放致全县学生家长一封信，畅通家校联系渠道，效果就比较好，反映也表较好。各学校都要重视家长学校建设，组建家长委员会，请有经验的老师，和成功的家长传授教育子女的科学方法。对于一些容易造成误解和社会关注度高的问题，请家长委员会的同志参与管理和监督，帮助学校化解矛盾，解决难题，把教育工作做好。 五、抓好学校管理，要加强班主任队伍建设 一个好班主任，就是一个好班。班主任责任大，操心多，十分辛苦，多年来班主任津贴只有15元，这与他们的辛勤劳动远远不相称，造成绝大部分教师都不愿担任班主任。提高班主任待遇，调动班主任的积极性，进而提高教学质量，是十分必要而迫切的。在县委、县政府主要领导的高度重视下，大家一直非常关注的提高班主任待遇的问题将很快得到落实。接下来还要建立健全教育系统的荣誉体系，对干得好的在物质上进行奖励，精神上进行激励，开展“百佳班主任”和“百佳教师”评选。希望各学校把这个精神迅速贯彻到全体教师和广大班主任，把政策转化为干好工作的动力，进一步增强职业荣誉感、幸福感、道德感和责任感。要关注、关心、关爱每个学生，特别是学困生、留守儿童等特殊群体，下大气力做好学困生的转化工作，平等对待每一个学生，抓好“问题学生”的帮扶，让每个学生都能抬起头走路，全面发展，健康成长，成人成才。 六、抓好学校管理，要注重特色建设 前几年我们抓“学校管理星级示范校”建设，取得了明显的成效，通过“星级示范校建设”，学校知道了管理抓什么，怎么抓，全县学校整体管理水平也上了一个较大的台阶。下一步我们要把特色学校建设作为管理工作的新抓手。我们最近参观的一些齐鲁名校，校校有个性，所所有特色。“特色源于课堂，特色成于改革，而改革是基于尊重办学规律和学生认知规律的。”这是乐陵实验小学校长李升勇对学校特色的解读。学校特色不是面面俱到，有的表现在教学上，有的表现在管理上，有的表现在文化上，有的可能是兼而有之，我们在特色学校建设中，要通过对学校历史、当地文化、教学特点、传统文体项目等的研究，找到符合学校自身发展的某个方面作为突破口，通过挖掘特色项目，培育学校特色，建设特色学校几个阶段，力争用3-5年的时间，在我县培育出一批富有个性、特色鲜明、在鲁西乃至全省有一定影响力的名校。 七、树起一面旗帜，带好一支队伍 榜样的力量是无穷的，树立一个榜样，犹如举起一面旗，可以带动一大片。作为我们有着近6000人的教育系统，如何更好地干好工作，把教育办得更好，迫切需要先进的引导，典型的引领，榜样的引路，进而激发全体教育工作者的活力和干劲，干好这一最大的“良心活”。 孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”见贤思齐，是中华民族的传统美德，也是社会主义和谐精神内涵的组成部分，更是我们办好教育的所必须大力弘扬的美德。我们的先贤武训就是冠县教育最大的典型，最大的榜样，办好人民满意的教育，就必须弘扬武训精神，让武训精神放射出新的时代光芒。教育是太阳底下最光辉的事业，从来就不缺乏榜样和典型，正是无数先进典型的付出和奉献，才托起共和国的教育大厦，前段大家观看、学习了感动中国教育人物，19年的清贫、坚守和操劳，让希望发芽的李桂林、陆建芬；从繁华都市来到大山深处孤身支教的聊城籍大学生徐本禹；香港毁家办学的传奇夫妇钟期荣、胡鸿烈；扎根高原，痴情教育的模范夫妇胡忠、谢晓君他们献身教育的事迹感动着全国每一个教育人。上善若水，榜样的力量如春风化雨、润物无声，在我县教育事业中也涌现出一批又一批典型榜样，在工作岗位上兢兢业业、默默奉献。60岁仍钟情教坛的斜店北满菜小学教师张凤春，他说，学生的事再小也是大事，自己的事再大也是小事，让人很感动；中年丧夫，勇挑生活家庭的重担，教学成绩突出的斜店中心小学教师张巧凤；身残志坚，情系教坛23年的北陶欧庄小学教师薛青松；情洒聋哑弱智学生，爱生如子的特校教师赵娜；教学一流、成绩优秀的水城名师商小的李月莹；善于打开学生心灵密码的清泉中学国家二级心理咨询师刘宏 这都是我们身边的典型，他们的事迹，我们听得到，看得着，学得了，最有说服力，他们普普通通，默默无闻，但他们的事迹是感人的，是平凡中的伟大。典型不是完人，对典型不能求全责备，不要把典型神化、理想化。这些典型或许他们不是每方面都优秀，但他们身上都有闪光的地方，值得我们学习。我们就是通过先进典型事迹，让大家看到他们的闪光点，有所触动，激励广大教师向典型学习，向典型看齐，进而激发干劲，把教育办得更好。 中国古话讲：“人皆可以为尧舜”。这些榜样的事迹进一步说明，每个人都能够成为感动他人的人，而不仅仅是一次次被感动。自己在传播榜样事迹的同时，也要从自身做起，把先进典型的精神扎根到教育工作中去，常怀忧教之心，恪尽兴教之责，勇于改革创新，勇当教育先锋，为教育事业发展注入强大的精神动力。前段，县电视台、冠县教育已经播发了张凤春、张巧凤、薛青松、梁秀红等同志的典型事迹，接下来还要总结陆续播发。各学校在学习这些典型的同时，也要善于发现自己身边的典型，培养，塑造，提高，通过典型来倡树正气，凝聚合力，迅速掀起学先进，比先进，赶先进的热潮，形成弘扬武训精神，办好人民满意教育的强大舆论氛围。 八、全力做好控辍保学工作 控辍保学是校长工程，各级校长要高度重视，精心组织，强化措施，从幼儿园、小学和初中等不同的学段要连续抓好控辍保学工作，学生流失的多，就是我们校长没有抓到位，就是失职，难辞其咎，更对不住孩子。如果是辍学，那孩子的人生轨迹就因你失职而改变了；如果是离乡外出就学，说明人家对你学校对你校长不信任，你应感到耻辱。控辍保学要多措并举。一是抓控辍保学关键是提高教学质量。要抓好学校管理，调动内部和活力，强化教改教研，提高课堂效率，把自己的事办好，办扎实，把质量提上去，这对学生、对家长都有吸引力。质量上去，学生才愿意来，从根本上达到控辍保学的目的。二是强化责任。小学六年级学生，要全部升入本地初中；初三的学生要全部升入高中和职教中心，初