数学北师大版二年级上册总复习（数与代数部分）乘法口诀复习课

总复习 数与代数部分 总复习 数与代数部分 乘法口诀复习课乘法口诀复习课 教学设计教学设计 大连瓦房店实验小学陈红梅 一一 教学内容 北师大版小学数学二年级上册总复习数与代数部分 二二 教学目标 1 知识技能 结合具体活动 巩固所学知识 加深学生对表内乘法口诀掌握 的熟练度 2 数学思考 会运用乘法口诀开展活动 培养学生有序思考能力和推理能 力 3 问题解决 经历四个开 数字列车 的活动 掌握顺向及逆向构造列车 的方法 解决简单的数学问题 4 情感态度 寓教于乐 培养学生学好数学兴趣和信心 三三 教材分析 复习课的主要任务是复习巩固所学的知识 使学生加深对已有知识的理解 并把系统化 条理化 沟通知识间的内在联系 发展学生分析问题和解决问题的 能力 体会数学的作用和价值观 本节课重点复习表内乘法口诀的运用 四四 学情分析 11 本课是在学生学习了全部的乘法口诀的基础上进行复习的 22 经过一年多的学习 学生已初步具有自主探究 合作学习的能力 这节课 重点在于让学生的个性得到张扬 在活动中提高课堂教学效率 五五 教学重点 熟练掌握表内乘法口诀 六六 教学难点 熟练掌握表内乘口诀法并灵活应用 七七 教学准备 课件 平板电脑 八八 教学过程 一 复习导入 开火车口算 总复习 99 页第 1 题 课件 二 有趣的数字列车 1 发现秘密 请学生任意报两位数 教师由此组成 数字列车 学生 教师 1 28 16 2 15 5 3 87 56 4 38 24 仔细观察 从第一节 数字车厢 到第二节 数字车厢 这里有一个秘密 哪位小朋友能发现这个秘密 请你们先仔细观察认真思考 然后把发现秘密的悄 悄地跟同桌说说 思索片刻后 学生便互相在耳旁轻语 气氛非常活跃 找大声 地公布这个秘密 秘密 前一节 数字车厢 中十位上的数与个数上的数的乘积就是后一节 车厢 中的数 验证 2 8 16 l 5 5 8 7 56 3 8 24 板书 数字列 车 活动一 开火车游戏 1 基本练习 1 开数字列车 师生共开 2 孩子们 请仔细观察 这些数字列车是否还可以继续开下去 为什么 能 学生操作 继续开动数字列 活动二 变式练习 1 1 提出问题 师生共同完成 2 前面还有没有车厢 为什么 3 独立练习 三 课间律动 手指歌 活动三 变式练习 2 刚才我们在开数字列车时 是先正着开 然后倒着开 接下来 该怎样开呢 从中间开始开 对 投影出示 这样的 数字列车 有多少种开法 怎样开列车最长 要求 先自己独立完成练习 然后汇总讨论 一共有多少种开法 怎样开最 长 时间 3 分钟 学生操作 汇报 四 拓展提升 活动三 课件出示 找出最后一节车厢是 6 的数字列车 我们应该怎样想 先想积是 6 的口诀和算式 再想填出的车厢上的数的口诀和算式 直 到车厢上填出的数不能运用口诀为止 五 游戏 师生开动数字火车 活动四 六 全课总结 有收获是人类活动最快乐最有意义的事 从这节课的数学活动中 你有哪些 收获 教学反思 本课是在学生学习了全部的乘法口诀的基础上进行复习的 经过一年多的 学习 学生已初步具有自主探究 合作学习的能力 这节课重点在于让学生在具体 的开火车情境中的个性得到张扬 在活动中提高课堂教学效率 优点 课堂上 教师大胆设计了 数字列车 这一活动 学生在活动中不仅 练习了 100 多道表内乘法的题目 而且使学生在知识技能方面获得全面发展 如 在构造后面的数字列车中 培养了学生顺向思维能力 在逆向构造 列车 时 培养了学生顺向思维能力 在怎样构造数字列车使其尽可能长的过程中 培养和 发展了思维能力及择优能力以及小组合作能力 同时还充分发挥学生的评价作用 老师充分利用了