语文人教版三年级下册妈妈的账单 教学设计

妈妈的账单妈妈的账单 教学设计教学设计 黄岩北城王林小学 张婷婷 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 体会母爱的无私与无价 懂得主动帮父母做事 3 培养独立的阅读和质疑的能力 培养学生合作探究的精神 教学重点 难点 教学重点 难点 引导学生读懂课文内容 体会人物的思想感情 理解妈妈给彼得的那份账 单的含义 教学过程 教学过程 一 出示课题 读课题一 出示课题 读课题 1 看老师写 账单 两字 账 是什么偏旁 那就说明账单跟什么有关 你见过账单吗 出示账单 像这种记载钱物收入 支出事项的单子就叫账单 2 补充课题 读课题 今天我们就来学习一篇关于账单的课文 妈妈的账单 补充课题 齐读课题 二 学习导读提示二 学习导读提示 看着课题上的小星号我们就知道这是一篇 略读课文 1 略读课文前都有一段话 这段话我们叫它学习提示 请大家赶快读读这 篇课文的学习提示 2 出示学习提示 齐读 一边读一边想这段话告诉我们几个问题 用手 势告诉老师 小结 学习提示非常重要 它可以帮助我们自己读好课文 今天这节课我 们就围绕这 3 个问题一起学习 三 初读课文 感知内容三 初读课文 感知内容 A 我们先来研究第一个问题 课文主要讲了一件什么事 请同学们带着这 个问题大声自由地读课文 要求读准字音 读通句子 碰到难读的词语或句子 多读几遍 开始吧 B 检查字词 看大家读得这么认真 我们来玩个词语闯关游戏吧 出示词语 a 款项 芬尼 慈爱 怀着 塞进 索取 报酬 谁来当当小勇士第一个来闯关 指名读 评 真了不起 你连这个多音字 塞 都读准了 它还有一个读音读什么 谁来继续闯关 b 如愿以偿 羞愧万分 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼翼 评 你不但读对了 还读出了词语的节奏 闯关成功 齐读 C 交流课文内容 同学们通过刚才的朗读 谁知道课文主要讲了一件什么 事 指名回答 课文主要讲了小男孩彼得给妈妈开了一份账单 索取他每天帮妈妈做事 的报酬 当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时 同时也看到了妈妈给他 的一份账单 看了妈妈的账单后 他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋 评 你把课文的大意说得真具体 谁能用更简洁的语言说一说 再指名 小结 同学们 像这样先想清楚文章各部分讲了什么 然后把这些内容连 起来就能帮助我们更好更清楚地了解课文大意 以后我们在概括课文大意时也 可以试着这样做 四 解读账单 领悟母爱四 解读账单 领悟母爱 A 学习彼得的账单 刚才你们提到了两份账单 分别是彼得的账单和妈妈的账单 1 现在请大家快速默读课文 1 5 小节 看看彼得的账单上究竟写了些什 么 生读 2 出示彼得的账单 现在请大家读一读彼得的账单 想一想你从哪儿读 懂了什么 预设 听话的孩子 帮助大人干活 勤劳 帮爸妈做完事情要索取报酬 师 彼得帮大人都做了哪些事 这些事可能会花上多久时间 师 像这样的事可能大家平时也帮爸妈做过 这些都是我们平常生活中的 小事 但彼得帮爸妈做完这些小事后问妈妈索要多少报酬 60 芬尼 理解什么是芬尼 德国以前使用过的一种货币单位 相当我们这的人民 币 3 这样一位勤劳听话的孩子为什么要写账单向妈妈索取报酬呢 请联系上 下文说一说 预设 生 彼得是一个商人的孩子 觉得商人付出就应该得到回报 生 他经常被派去送账单 渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人 小结 是啊 或许对于商人的儿子彼得来说 这份报酬是应该的 让我们合作读读彼得的账单 生读钱款 B 学习妈妈的账单 体会妈妈的爱 无私 不求回报 过渡 付出就要有回报 所以彼得想要索取报酬 要回报 那妈妈呢 1 你从哪里感受到的 指名回答 读妈妈的账单 2 出示妈妈的账单 请大家用心读读妈妈的账单 边读边圈出让你感动的 词语 并想想从中你又感受到了什么 预设 生 十年幸福生活十年幸福生活 我了解到彼得过得很幸福 生 十年的吃喝十年的吃喝 妈妈天天为彼得准备好吃的好喝的 生 护理护理 当小彼得生病时 妈妈为他买药 照顾他 生 慈爱慈爱 彼得有一个慈爱的妈妈 师 请大家想想在十年幸福生活中 妈妈曾为彼得做了哪些事 联系自己的 实际生活展开想象 当夜深人静时 妈妈在灯下为小彼得 师 织毛衣 御寒 慈母手中线 游子身上衣 妈妈织进去的不是线 那是妈 妈的爱啊 预设 生 当彼得伤心难过时 妈妈 陪在彼得身边安慰他 当 彼得饿着肚子回家时 时 妈妈 当 时 妈妈 小结 妈妈为彼得做了那么多 一做就是十年 十年是多长啊 是 10 个春 夏秋冬 10 个 365 天啊 让我们带着对妈妈深深的敬爱 一起读读她的账单 C 对比账单 1 同样都是账单 出示两份账单 请大家擦亮眼睛比较一下彼得的账单和 妈妈的账单 你发现了什么 预设 不同 钱款不同 一份 60 芬尼 一份 0 芬尼 时间长短 一份可能半天或一天就完成 一份 10 年 劳动量大小 生活小事 举手之劳 大事 师 看来大家都有一双慧眼 同是账单却有着那么多不同 你体会到了什么 请男女同学合作读读两份的账单 男女生各读一句 2 体会妈妈的爱 无价 无私 a 十年的幸福生活 十年的吃喝 十年中生病的护理 妈妈付出那么多的 辛劳 如果用金钱来计算的话 你觉得彼得该给妈妈多少钱 讨论交流 生 几百 几千 几万 师 到底需要多少 说理由 生 妈妈为彼得做了太多太多的事 数也数不清 师 你们赞成吗 小结 是啊 母爱是无法用金钱来计算的 是无价的 板书 无价 b 让我们再合作读读这份无价的账单 师读 0 芬尼 D 写话 补充妈妈的账单 1 同学们 妈妈十年来为彼得的辛勤付出就仅仅账单上这四条款项吗 如果 要把妈妈的账单列得更详细些 你觉得账单中还应该列些什么 请拿起你手 中的笔 补上一两条来写一写 预设 为他十年中的洗衣服 0 芬尼 为他上学时的接送 0 芬尼 为他十年中烧饭 0 芬尼 为他生病时照顾 0 芬尼 为他伤心时的陪伴和安慰 0 芬尼 请刚才老师给你们打上星的同学站起来 读读你们写的 小结 生活小事 数不胜数 岂止一份账单能列得清楚 2 既然妈妈十年来为小彼得做了这么多 这些款项理应索取回报 为什么账 单上没列出来 反而都写着 0 芬尼 生 妈妈很爱彼得 师 为彼得做这些心甘情愿 生 妈妈的爱是无私的无价的 师 母爱是无私的 板书 无私 生 妈妈不求回报 师 只希望彼得怎么样 生 健康 快乐 师 彼得的快乐就是妈妈最大的幸福 E 引导想象 补充小彼得心理 a 读着读着 我们被妈妈的爱所感动 读着读着 小彼得感到羞愧万分 如果你是小彼得你想到了什么 出示 彼得读着读着 想到 感到羞愧万分 生交 流 师小结 彼得读着读着想到十年来妈妈做了那么多却不求回报 而自己才 做了一点点小事却要向母亲索取报酬 所以感到 羞愧万分 引读 于是 齐读 过了一会儿 b 同学们 你们读着读着 还从哪些词语中读出了彼得羞愧万分 预设 怦怦直跳 小心翼翼 师 你关注到了彼得的心情 神情 怦怦直跳的心是一颗怎么样的心 紧张 激动 害怕 羞愧 生 蹑手蹑脚 师 你从彼得的动作中体会到他的羞愧万分 带着你的感受读 师 为什么你把 藏 和 塞 这两个动词读得那么轻 做错了事 感到很羞愧 师 小彼得藏进妈妈怀里和塞进妈妈上衣口袋的 除了小脸蛋和这 60 芬尼 还有什么呢 羞愧的心 对妈妈的爱 c 指导朗读 范读 配乐读 d 妈妈让小彼得感受到那么多的爱 妈妈有没说过一句话 那妈妈的这份 爱又是怎样的爱 板书 无声 师 是啊 这种爱润物细无声 五 总结深化 拓展延升五 总结深化 拓展延升 1 读诗歌 妈妈的爱 小彼得在妈妈母爱的教育下知错能改 感谢彼得的妈妈 她的账单不仅 让彼得也让我们懂得了妈妈的爱是无价的 无私的 无声的 让我们永远记住 这