2011教师教育工作总结.doc

师宗县教师进修学校2011年教师教育工作总结 2011年，是十二五规划的开端，我县教师教育工作在教育局领导和上级主管部门的精心指导下，坚持邓小平理论和江泽民“三个代表”的思想路线、以科学发展观为指导，认真贯彻党和国家的教育方针政策，认真落实和研究教育部下达的教师教育任务，加强基层教师队伍的建设，认真落实师教法20111号文件要求，积极完成师宗县教育局关于2011年教师教育工作计划。真抓实干，突出培训特色，以训促研、以训提质，切实提高师宗县教师队伍的素质。现就2011年我县教师教育完成的情况以及下步工作打算总结如下：一、全县教师教育工作完成情况今年在教育局领导的直接重视下各种培训完成得比较好，短期培训一共培训人数为 5220人，长期培训主要是骨干教师培训为64人。1、短期培训完成情况：参加新教师上岗前培训的46人，经考试全部合格；中小学履职晋级培训，培训科目评好课 新理念 新方法，春季小学教师参培人数520人，合格510人，合格率99.8%；中学教师参培人数369人全部合格。秋季小学教师参培人数为1177人，合格1128人，合格率95.8%；中学参培390人，合格390人，合格率100%。风筝制作培训30人；新教师上岗培训46人；学校常规与校园文化建设培训180人；中小学档案管理培训31人；小学校本实验学校教师培训70人；英特尔未来教育培训50人；普通话培训353人；全县教师基本功管理人员和指导教师培训73人：全县学校领导干部培训521人：新参加工作的初聘人员培训51人。民办幼儿园培训 159人。中小学教育科研培训276人、小学班主任培训784人。目前即将进行的小学教导主任培训140人。2、长期培训：小学骨干教师的培训，培训时间为一年，上学期集中学习理论阶段，下学期集中进行实践的学习阶段，2010至2011年度参加小学数学骨干教师培训人数有34人。2011年至2012年度小学语文骨干教师参培人数30人，随着课程改革的逐步深化，参培教师积极性比较高。校本培训主要是县城6所学校，由校内组织教师自学，开发新的课程，认真完成教学理论研究，坚持自学，摘录读书笔记，培训周期较长，每年由上级主管部门检查验收并考核。长期培训主要是系统完成教师综合素质的提高任务，使受培训教师从理论上得到提高，实践中得到锻炼，逐渐磨炼教师的教学功夫，逐步打造成为优秀的学科带头人和骨干教师。3培训者培训：主要是教师进修学校教师参加培训，2010年送培4人，2011年送培8人。4、国培计划项目培训131人。三、全县教师教育下步工作打算根据教育部（教师1号）文件精神，继续加强教师专业技术业务水平的提高，完善教师的职业道德教育培训，加强履职晋级的培训工作，加大对骨干教师的培训力度，认真组织50岁以上教师的教学业务提高培训，加强青年教师的现代教育技术水平，加大中小学教师的教育科研培训，继续实施小学骨干教师送课下乡活动。加强培训者培训的力度，教师进修学校教师要强化理论学习，继续加强教师的实践锻炼。第一、教育局及各学校教育行政部门要加大师资培训的力度，尽快使全县各位教师对教师教育培训认识到位，让每一个教师能够充分认识其重要作用，能够认识到师资培训是现代教师知识更新的最佳渠道，并纳入教师的绩效考核。 第二、基层教育行政部门要认真研究和领会上级下达的各项培训文件精神，积极支持和配合培训部门认真完成培训任务，为教师在教育领域中作出长远的发展着想。 第三、教师进修学校要尽快加强提高理论知识水平，加大对小学各学科的研究力度，使理论与实践有机的结合，让学员在培训中学得有价值，也为提高全县教学质量打下扎实的基础。 第四、教育局主管部门及教师进修学校要根据教师们的需要进行培训，要大力加强调研活动，了解一线教师们的培训需求。第五、基层教育行政管理部门应该对长期培训给予积极支持，尤其是骨干教师培训要完成上级主管部门下达的任务，并对培训结束的教师进行跟踪，让培训结束的教师开展专题讲座和介绍培训过程中的心得体会。对短期培训的教师要大力支持，完成师资培训任务。四、教师教育培训存在的问题。 1、各部门应加大力度对师资培训进一步进行规范管理，并且要逐步强调师资培训的专业化、权威性，保证师资培训的质量。 2、培训者培训部门的教师要加强理论与实践活动相结合，并聘请专家进行理论指导和优秀的小学骨干教师进行实践训练，要大力加强小学各科的教学实践研究，尽可能使师资培训落到实处。 3、在培训过程中要大力加强合作，探究与交流，使学员学之有趣、有味。 4、教师进修学校领导要配合教育局所设的培训项目，积极支持，并主动与教育局培训机构联系，并在培训过程中加强管理和督促领导。 5、对教师履职晋级培训以外的各种培训项目，各学校应该妥善安排，积极完成送培任务。 6、教育局领导要制定教师培训的相应政策，特别是对长期培训的骨干教师，完不成任务的要实行通报批评和