北师大版三年级下册《绝句（迟日江山丽）》教学设计

绝句（迟日江山丽）教学设计教学内容：北师大版第六册第二单元古诗绝句（迟日江山丽）教学目标：1、有感情的朗读、背诵古诗绝句。2、了解古诗大意，感受春天的美丽。3、 在更广阔的诵读中初步感受经典的魅力和影响。教学重难点：1、有感情的朗读、背诵古诗绝句。2、了解古诗大意，感受春天的美丽。 教学过程：一. 创设情境，激发兴趣。1.创设春光美情境：你们喜欢春天吗？今天，老师就带你们走进春天，去欣赏春天的美丽景色。（课件：几幅春天美景图，配上音乐，让学生形象感知美）。2.配乐诗朗诵绝句：（课件出示相应的画面）二.初读感知：1.你们觉得这首诗写得怎么样？你们知道是谁写的吗？这就是唐朝大诗人杜甫写的一首绝句。板书：绝句杜甫2.介绍杜甫：你们了解杜甫吗？想知道更多吗？这里有，你们谁愿意到前面来点击小太阳，向大家介绍杜甫呀？（请一学生到前面点击课件：杜甫是我国唐朝的伟大诗人，被人们尊称为“诗圣”。他一生写了很多诗，保存到现在的有1400多首。绝句便是其中的一首。）自己再读读。3、读词语：这还有一些词语朋友呢。谁能当小老师领着大家念？课件：迟日泥融沙暖鸳鸯 （你们见过鸳鸯吗？课件出示图片。喜欢吗？觉得怎么样？那咱们再读读。看图后再读鸳鸯，注意指导读好轻声）4、这些字词朋友又回到诗里面去了，你们还能叫对它们的名字吗？看看谁能做到读正确读流利。5、指读：读诗还要注意节奏，谁能像古人吟诗那样读哇？三. 细读感悟诗意：1.默读这首诗，想想你读懂了什么，如果有不懂的地方打个小问号。2.同桌交流：把读懂的跟小伙伴说说，听听对方的意见；没有读懂的也可以虚心向你的小伙伴请教；如果小伙伴也帮不了你，那一会儿我们大家一起来解决。3. 师：这一飞一睡，一动一静，让这个春天充满生机而又自然和谐 。同学们能读出来喜欢这春色吗？读全诗。4. 杜甫用这首诗来赞美美丽的春天，你也能用你自己的话来赞美诗中所描绘的这种美景吗？（自己说、指名说）5. 老师总结：春天到了，在温暖的阳光照耀下，祖国的山河多么美丽啊！春风轻轻地吹着，花草散发着芳香。冰冻的河泥早已融化了，燕子在空中飞来飞去，忙着衔泥筑巢。一对鸳鸯在温暖的沙滩上安静地睡觉。6.让我们再来吟诵一遍这首诗吧。7.鸳鸯在温暖的沙滩上甜甜地睡着了。让我们轻轻地把书合上，千万不要打扰它，就让它在甜甜的梦中去感受美丽的春天吧。设计意图：学生在读诗、看课本插图和结合生活实际的想象中，了解诗的大意，从色彩、味道、感觉、动作等方面感受诗中所写春天的美美景。感受春天的美好，产生热爱之情。四、拓展延伸师：杜甫也因为喜欢这春色，写了不少诗来赞美：1、略读两首诗：江畔独步寻花杜 甫黄 四 娘 家 花 满 蹊 ， 千 朵 万 朵 压 枝 低 。留 连 戏 蝶 时 时 舞 ， 自 在 娇 莺 恰 恰 啼 。赏析要点：读通，知道这首诗写了花多的特点，了解后两句的对仗写法，感受春天美好。春夜喜雨 杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。赏析要点：读通，知道这首诗写了春雨，感受春雨润物无声的美好。2、欣赏吟诵调春晓 春晓 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。赏析要点：了解吟诵调，感受春天的美好。3、积累诗句：1）叶绍翁游园不值中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ”2）苏轼 惠崇春江晚景中“竹外桃花三