七颗钻石作业.doc

七颗钻石（七年级语文 主备人：宣海霞 校审：语文教研组 课型：新授课 时间：20141210）班级： 组名： 姓名： 一、【学习目标】1掌握本文的重要字词，正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2感受“爱心”的神奇力量，学会关心他人。3了解童话作品的特点，放飞奇思妙想。二、【导学材料】1、童话体裁童话，是儿童文学的一种，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象、幻想和夸张、拟人来塑造形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，对儿童进行思想教育。2、作者简介列夫托尔斯泰，十九世纪俄国最伟大的作家，主要作品有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。这些作品它们有一个核心的主题，那就是博爱、怜悯的情怀。3、关于大熊星座即北斗星，在北天排列成斗（或勺）形的七颗亮星。用直线把勺形边上两颗星连接起来向勺口方向延长约5倍的距离，可找到北极星。故此两星又名“指极星”。北斗星是指示方向和认识星座的重要标志。【课时安排】1课时三、预学引导：（一）【自主学习】（展示分1分次）在自读课文至少两遍的基础上，完成：1.读准下列黑体字，将注音标到原文中。干涸（ ） 水罐（ ） 绊倒（ ） 舔 （ ） 瞬间（ ）咽了一口唾沫 ( )( )( ) 清澈（ ） 本文中你想推荐同学们注意的词还有： 2. 请组长从以上词语中选择三到五个进行组内默写,并及时批改,督促订正。组内默写： 及时订正： 3请用简洁的语言概括本文的主要内容。（提示：主要内容的概括=时间+人物+事件+结果）_ 4水罐依次是在什么样的情况下发生了哪些奇迹般的变化？请在课文中划出相关语句，选择恰当的内容填写在下列横线上。（小姑娘走出家门时）空木水罐（ ）_ _ （ ）罐子端端正正地在地上放着（ ）_ （ ）_（ ）_ （二）【预学困惑】在预习过程中，有你们感兴趣但还未及时得到解决的问题吗？请写出一两个，我们课堂一起合作解决哟！ 四、【课堂学习】（一）、交流自主学习（二）、群学探究 （展示分2分次） 1、文中说“很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾”，文中哪些句子体现了“旱灾”之“大”？如果你也亲身经历了那场灾难，设想一下你的感受是怎样的？并试着将你的感受说给你的小组成员听一听。 2、从三句话中选择你最喜欢的一句，进行朗读比赛，注意深入体会文中人物的心理，读出感情。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。 这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。 3、故事的结局是什么？你觉得这真的是大熊星座的来历吗？_4、放飞想象：童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想象，说说梦中的情景。_5讨论一下通过学习这篇童话你获得了哪些启示？（开动脑筋，每组至少答出两点）_五、巩固反馈（20分）1给加粗字注音或根据注音写汉字。（7分）干涸（ ） 绊（ ）倒 shn（ ）间 清ch（ ） tin（ ）净 咽（ ）了一口tu（ ）沫2联系上下文解释成语并造句。（4分）喜出望外： 3、本文有一明一暗两条线索，明线是 ，暗线是 。4下列说法不正确的一项是（4分） （ ）A“很久很久以前”，这是童话及民间故事常用的开头。B文章开头用“干涸”干枯”“焦渴而死”等词来形容“大旱灾”，意在告诉小读者水资源的宝贵，教育读者要节约用水。C母亲病得“就要死了”，却不肯喝水，把水让给小姑娘喝，表现了母亲对女儿的爱心。D.故事的结尾耐人寻味，七颗钻石变成了大熊星座，表达了作者美好的愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。六、拓展提升（30分）1、爱可以创造奇迹，课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地将会怎样？请你用生花的妙笔描绘出久旱逢甘霖的动人情景。(不少于150字) （10分）_ 2、请你为课文重新拟个题目，把你拟的题目和七颗钻石比比看，课文的题目好在哪里？（2分）_3、阅读短文，完成题目。（18分）人龙应台曾经跟孩子们讲过这样一个童话。一只心高气傲的小狮子听说人是最坏的动物，于是出发去找人，想给人一番教训。路上碰见的第一个动物有长脸大耳四条腿。“你是人吗？”狮子大声吼着，震得树木的叶子落了一地。长脸大耳四腿的动物垂下头，满嘴白沫口齿不清地说明自己是一头驴子，一头倒霉的驴子，被人饿了三天之后还差点打断了腿，现在叛逃了出来。“人是最坏的动物。”它控诉。小狮子要为驴子复仇，于是一前一后结伴同行。紧接着碰到的动物背上有一个巨大的肿块。“你是人吗？”狮子大声吼着，震落了树木的叶子。背着肿块的动物声泪俱下，它当然不是人，它被人凌虐得奄奄一息。“那儿连撒尿的自由都不给。”骆驼愤愤地说，翻起它的嘴唇，“人是最坏的动物。”最后终于碰到了一个用两条腿直立而行的动物，吹着口哨。驴子和骆驼已经吓得哆嗦，躲到树林里去了。狮子大吼一声，“你是人吗？”叶子落了一地。那两条腿的动物不慌不忙地说：“我是个木匠。”“哦，不是人。”小狮子有点儿泄气了，但还是问了一句：“木匠能追兔子吗？”木匠说，他不会追兔子，但是能做遮风挡雨的房子，如果狮子愿意，他可以马上做一个给它。小狮子骄傲地点点头。木匠卸下背上的工具箱，乒乒乓乓地敲打起来，不一会儿就制成了一个长方形的大木盒。他对小狮子说：“得量身材，请跳进去试试。”狮子一跃而入。木匠说：“趴下来，把尾巴也收进去。我要试试盖子密不密、透不透气。”狮子趴下，将尾巴收进盒里。木匠将盖子盖上，四周钉上钉子，敲得乒乒乓乓的，很用力气。那木盒盖得极严密却又透气。木匠把木盒连同狮子卖给了马戏团。驴子和骆驼在一旁看得目瞪口呆。要决定何去何从了，驴子说：“其实跟人在一起，有水喝有料吃，咱们还是跟人走吧。”骆驼说：“那些叛逃在外的也不是什么好东西，咱们还是跟人走吧。”木匠就把工具箱绑在骆驼背上，骑上驴子，得意洋洋地上路了，吹着口哨。我猜想，那马戏团和狮子后来辗转到了世界各地。1.人的智慧表现在哪几方面？（3分） 2.