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文档简介

豹澥中学八年级语文高效课堂导学案 2011.12.6 （请印160份）课 题第19课创造学思想录主备：徐鹏程说课时间：2011.12.6审核：陈志祥 唐丽蓉是否已审核：已审核时间：2011.12.6学习目标1、读课文，知道怎样才能具有创造精神。2、明确本文表达的形式及其妙处。3、了解创造性思维的特点及其种类。学习重点读课文，理解文章内容，知道怎样才能具有创造精神学习难点理解句子的深刻内涵学习课时一课时一、聆听导语，明确目标：约3分钟学生导入、教师导入或者师生合作导入。此环节注意认真倾听，迅速调整好心态，进入课堂角色，产生学习兴趣，并明确本节课学习目标（目标见学案）。我的导语：二、预习自学，发现感悟，完成学案：约15分钟1、朗读课文，圈划重点词语，并抄写在下面，生字要注音。2、一节一节地读，批注怎样做才能具有创造精神。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）3、查找资料，说说创造性思维有什么特点？有哪几种？4、本文表达形式有什么特点？这样安排有什么妙处？5、品析语句。（1）第1段中“猴子完全可以作出一副俨然声誉卓著的学者一般的严肃表情，但猴子之所以看上去严肃，是因为它觉得痒痒。”（2）第6段中“任何人都可以在商店里看时装，在博物馆里历史。但是具有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”三、交流合作，互相学习，探讨疑难，修正学案（约10分钟）就学案题目进行交流，疑难问题进行讨论。我的问题：四、展示成果，也可质疑问难，师生点评，总结拓展（约10分钟）我的展
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