语文人教版一年级上册《小小竹排画中游》.doc

小小竹排画中游教学目标：1、认识12个生字宝宝，会写“中”字2、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文3、了解课文内容、知道江南是美丽、富饶的地方、激发学生热爱故乡、热爱祖国之情教学重难点：教学重点：了解课文内容，体会儿歌中欢快的情感教学难点：体会江南的美景，感受故乡的美丽。教学过程一、创设情境，激趣导入1、师:小朋友们爱旅游吗？（生：爱）今天华老师就要邀请小朋友们和我一起去旅游。今天我们坐的交通工具可有些不同，（出示图片和生字“竹排”）谁能来读一读？2、师：发音特别标准。出发之前，我们先玩一个摘苹果的小游戏来热热身！小朋友们都能喊出这些生字宝宝的名字吗？（指名读）3、师：哇！小朋友们的记忆力可真好！现在就请全班同学都坐上老师的小竹排，那我们出发吧！（PPT出示“出发时”和小导游）4、师：我们小小的竹排，顺着小河的水一直游（出示课题“小小竹排”），游到了（出示：“画中游”）5、师：这就是我们今天要学习课文的题目，请小朋友们跟老师一起读题目。6、师：咦？老师有一个疑问了，小竹排应该是在水里游的呀，怎么会游到画里去呢？二、初读课文，整体感知过渡：我看啊，有的小朋友已经有答案了，但还有些小朋友眼睛里还充满着疑问，别急，让我们一起走进课文。1、师：请小朋友们把书翻到64面，听清楚老师的要求，小手指着读，边读边想这首儿歌总共有几句话？你是怎么知道的？（齐读）指名学生汇报（要强调学生回答的完整性）请三名学生分别来读三句话三、精读课文，感受体会过渡：小朋友的读书声可真好听，连小鸟和鱼儿都别你们吸引啦！（一）“小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。”1、师：小朋友们快看，小鸟给我们送来了什么礼物？（出示PPT课文第一句话）（全班齐读）小鸟说呀，小朋友们读的非常整齐，要唱首歌送给你们呢！（PPT出示鸟儿的啼叫声和鱼儿的跳跃）（板书：鸟儿唱 鱼儿游）2、师：听了小鸟的歌，你们的心情怎么样？（生：开心、高兴、快乐）那你能带着这种心情读一读吗？先指名读你们看他读得多开心，我们来男女生比比赛，看谁读得最开心，在高兴！（二）“两岸树木密，禾苗绿油油。”3、师：小朋友们这么开心，我们的小竹排顺着小河划得更快了，让我们看看会有什么美丽的景色等着我们？（出示课文第一句）（全班齐读课文）4、师：朗朗的读书声可真好听，原来呀，有这么多美丽的景色在等着我们！这小河的两岸，树木怎么样？（生：密）请小朋友们看图片，这些树木长的怎么样？（生：树很多、密密麻麻的、看不到边）所以说，两岸树木密也就是两岸的树木非常多，长得很茂密，一眼看不到边。5、师：河岸上除了树木还有绿油油的？（出示禾苗绿油油的图片）（生：禾苗），华老师觉得呀，这个绿油油用的特别好，这就说明这是什么季节？（指名回答）师：像“绿油油”这样的词语还很多，小朋友们还知道哪些吗？（出示图片，指导学生说出词语）小朋友们知道的词语可真不少，以后小朋友们在写句子的时候就要把它们用上。6、师：既然小河的两岸这么美，小朋友们想不想把树木读的密，禾苗读的绿呢？老师要偷偷告诉小朋友们一个好办法！小朋友们要把“密”字读重一点，“绿油油”“绿”读的重一点“油油”二字读的慢一点。那个小朋友愿意来试一试？ 指名读（伺机指导朗读）小朋友们都这么跃跃欲试，我有一个提议，我们小朋友和老师来比比赛怎么样？（三）“江南鱼米乡，小小竹排画中游”8、师：小朋友们读的非常有感情，老师好像真的看到了茂密的树木和绿油油的禾苗在向我们招手呢！你们看这么美的地方可只有茂密的树木和禾苗呢，还有许多好宝贝！（出示鱼、稻米成熟的图片）9、师：江南这么多好东西，难怪会被称为（生：鱼米乡）（出示课文前半句话）10、师：啊！江南这里实在是太美了！我们听到了鸟儿的歌唱，看到了又肥又大的鱼、茂密的树木以及绿油油的禾苗，这么美的地方，我们的小小竹排就像在什么地方游？（出示课文最后半句）（手指画中游）11、师：对啊，江南这美得像一幅画一样，这美如画的地方，请小朋友们把这个“画”字重读，我们一起来读一读！（全班齐读最后一句话）四、课堂小结，拓展延伸过渡：今天我们坐着小竹排在美丽的江南快乐的游玩，其实呀，我们的新余也有很多美如画的地方，这些地方你们知道吗？（逐张出示PPT，让小朋友认）我相信，小朋友们明亮的眼睛一定看到了许多美丽的景色，课后就请小朋友们用你们的画笔，画一画你认