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文档简介

小小竹排画中游教学目标:1、认识12个生字宝宝,会写“中”字2、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文3、了解课文内容、知道江南是美丽、富饶的地方、激发学生热爱故乡、热爱祖国之情教学重难点:教学重点:了解课文内容,体会儿歌中欢快的情感教学难点:体会江南的美景,感受故乡的美丽。教学过程一、创设情境,激趣导入1、师:小朋友们爱旅游吗?(生:爱)今天华老师就要邀请小朋友们和我一起去旅游。今天我们坐的交通工具可有些不同,(出示图片和生字“竹排”)谁能来读一读?2、师:发音特别标准。出发之前,我们先玩一个摘苹果的小游戏来热热身!小朋友们都能喊出这些生字宝宝的名字吗?(指名读)3、师:哇!小朋友们的记忆力可真好!现在就请全班同学都坐上老师的小竹排,那我们出发吧!(PPT出示“出发时”和小导游)4、师:我们小小的竹排,顺着小河的水一直游(出示课题“小小竹排”),游到了(出示:“画中游”)5、师:这就是我们今天要学习课文的题目,请小朋友们跟老师一起读题目。6、师:咦?老师有一个疑问了,小竹排应该是在水里游的呀,怎么会游到画里去呢?二、初读课文,整体感知过渡:我看啊,有的小朋友已经有答案了,但还有些小朋友眼睛里还充满着疑问,别急,让我们一起走进课文。1、师:请小朋友们把书翻到64面,听清楚老师的要求,小手指着读,边读边想这首儿歌总共有几句话?你是怎么知道的?(齐读)指名学生汇报(要强调学生回答的完整性)请三名学生分别来读三句话三、精读课文,感受体会过渡:小朋友的读书声可真好听,连小鸟和鱼儿都别你们吸引啦!(一)“小竹排,顺水流,鸟儿唱,鱼儿游。”1、师:小朋友们快看,小鸟给我们送来了什么礼物?(出示PPT课文第一句话)(全班齐读)小鸟说呀,小朋友们读的非常整齐,要唱首歌送给你们呢!(PPT出示鸟儿的啼叫声和鱼儿的跳跃)(板书:鸟儿唱 鱼儿游)2、师:听了小鸟的歌,你们的心情怎么样?(生:开心、高兴、快乐)那你能带着这种心情读一读吗?先指名读你们看他读得多开心,我们来男女生比比赛,看谁读得最开心,在高兴!(二)“两岸树木密,禾苗绿油油。”3、师:小朋友们这么开心,我们的小竹排顺着小河划得更快了,让我们看看会有什么美丽的景色等着我们?(出示课文第一句)(全班齐读课文)4、师:朗朗的读书声可真好听,原来呀,有这么多美丽的景色在等着我们!这小河的两岸,树木怎么样?(生:密)请小朋友们看图片,这些树木长的怎么样?(生:树很多、密密麻麻的、看不到边)所以说,两岸树木密也就是两岸的树木非常多,长得很茂密,一眼看不到边。5、师:河岸上除了树木还有绿油油的?(出示禾苗绿油油的图片)(生:禾苗),华老师觉得呀,这个绿油油用的特别好,这就说明这是什么季节?(指名回答)师:像“绿油油”这样的词语还很多,小朋友们还知道哪些吗?(出示图片,指导学生说出词语)小朋友们知道的词语可真不少,以后小朋友们在写句子的时候就要把它们用上。6、师:既然小河的两岸这么美,小朋友们想不想把树木读的密,禾苗读的绿呢?老师要偷偷告诉小朋友们一个好办法!小朋友们要把“密”字读重一点,“绿油油”“绿”读的重一点“油油”二字读的慢一点。那个小朋友愿意来试一试? 指名读(伺机指导朗读)小朋友们都这么跃跃欲试,我有一个提议,我们小朋友和老师来比比赛怎么样?(三)“江南鱼米乡,小小竹排画中游”8、师:小朋友们读的非常有感情,老师好像真的看到了茂密的树木和绿油油的禾苗在向我们招手呢!你们看这么美的地方可只有茂密的树木和禾苗呢,还有许多好宝贝!(出示鱼、稻米成熟的图片)9、师:江南这么多好东西,难怪会被称为(生:鱼米乡)(出示课文前半句话)10、师:啊!江南这里实在是太美了!我们听到了鸟儿的歌唱,看到了又肥又大的鱼、茂密的树木以及绿油油的禾苗,这么美的地方,我们的小小竹排就像在什么地方游?(出示课文最后半句)(手指画中游)11、师:对啊,江南这美得像一幅画一样,这美如画的地方,请小朋友们把这个“画”字重读,我们一起来读一读!(全班齐读最后一句话)四、课堂小结,拓展延伸过渡:今天我们坐着小竹排在美丽的江南快乐的游玩,其实呀,我们的新余也有很多美如画的地方,这些地方你们知道吗?(逐张出示PPT,让小朋友认)我相信,小朋友们明亮的眼睛一定看到了许多美丽的景色,课后就请小朋友们用你们的画笔,画一画你认

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