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文档简介

如何划分学习小组在我校实施“二三六”课堂教学模式下，学习小组在整个课堂教学环节中发挥着至关重要的作用。所以小组的合理划分就成为学习成功的一个关键。下面我就关于小组建设这个话题谈谈我的看法和做法。一、要掌握学生情况，将学生分层通过各种有效途径掌握学生的学习成绩、语言能力、性格爱好、性别等具体情况，基本情况掌握越具体越有利于建立各方面均衡的良性小组。根据以上情况将学生分为若干层次，细化到男女搭配是否平衡等问题。切忌简单以一方面为标准分层。 二、分组根据学生数量和小组数量将不同层次的学生分到各组。我校的实际情况人员少分成五六组为适宜。此时更要慎重，既要考虑小组学习实力的均衡，又要考虑性别、性格、喜好等问题，因为我们需要的不仅是一个群体，而是一个有凝聚力团结协作的团队。 三、确定组长组长是小组的中坚，都会是老师的得力助手，所以组长的选择不仅要看学习成绩，还要看组织能力、责任心、亲和力等各方面。 四、确立组号建议根据学习程度把小组成员编号，从高到低，以此类推，一号为最好的学生，也就是组长。它的好处是在以后的教学中，我们可以根据组员的号码给分，一号一分，二号两分，以此类推，鼓励兵帮兵，鼓励差生。 在小组划分结束后，可以从以下几个方面入手对小组进行建设，进而更大程度上发挥小组合作学习的作用：1.组长的指导与培训对于组长应该着力培训组织小组活动，着力指导协调小组合作、调动小组成员积极性、搞好组内评价等各方面。2.组内课代表的使用与培养根据组内各学生的特长，分配不同学生担任组内课代表，即能调动其他学生的积极性，又能培养学生的能力，同时又减轻组长的压力。3.健全小组的各种评价与评比机制，及时给予赏识与鼓励。4.适时对小组进行调整。5.鼓励各小组自主管理，民主制定组规。6.倾力打造动车小组（
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