语文人教版七年级下册第六单元 第28课 《华南虎》教学设计.doc_第1页
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第六单元 第28课 华南虎教学设计【学习目标】1.了解诗歌创作的时代背景；2.理解诗中重点语句的含义；3.分析“华南虎”的象征意义。【重点难点】1. 理解诗中重点语句的含义；2. 分析“华南虎”的象征意义。【教学步骤】一、新课导入：爱阅读 悦人生 读豪诗 铸铁骨 二、多媒体展示“阅读四步骤”，明确本课学习目的三、展示“学习目标”四、介绍作者及写作背景五、检查字词预习六、听读课文，整体感知，完成填空从诗句“ ”可以看出诗中“华南虎”是一只 的虎 （可以从环境、形象角度归纳）七、再次细读诗歌，完成以下问题1、文中华南虎的处境是怎样的2、这只华南虎具有什么样的个性？哪些诗句能表现出它的个性？3、“你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？”说说华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”。4、这首诗具有浓厚的象征色彩，被囚在牢笼中的华南虎及铁笼象征着什么？观众是怎样一个群体？5、诗歌最能表现主旨的诗节是 节，蕴含了作者怎样的人生思索？八、课堂小结：最是书香能致远 腹有诗书气自华 九、布置作业：1、感情朗读课文2、完成导学案课内问题
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