语文人教版一年级上册17 雪地里的小画家.doc

雪地里的小画家教学设计一、 教材分析：雪地里的小画家是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第六单元的第二篇课文，是根据程宏明作品改编的韵文。这首儿歌语言生动，读起来非常吸引人。它通过丰富合理的想象，把动物们的脚印形象化了，如小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙。希望通过孩子们的朗读理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭和小马着四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。二、 学情分析：一年级的孩子用八至九周的时间学完了拼音，拼读比较简单的两拼音节如“啦、梅、蛙、参、加、洞”应该没什么困难，但对于翘舌音“成”及后鼻音“睡”可能会出现读不准确的情况。我们要通过反复练读和设计选择字音的练习对“成、睡”二字的读音加以强调。并出示多音字“为”“参”的读音和组词进行拼读，让一部分孩子能当堂掌握这两个多音字的读法。关于新偏旁“虫”和“目”，通过扩字练习，让学生熟悉并掌握。三、教学要求：1.认识11个生字，会写“几、用、鱼”3个字。认识“虫、目”等2个偏旁。2.正确流利的朗读课文。背诵课文。3.了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。四、教学重点：认识生字、写字，朗读课文，背诵课文。五、教学难点： 刀字头的写法。六、教具准备：绘画作品、生字卡片、课件 七、教学时数：两课时 第一课时教学目标：1.认识11个生字，会写“几、用、鱼”3个字。认识2个偏旁。2.正确朗读课文。一、激趣导入新课1、同学们，我们班上哪些孩子最喜欢画画？听说喜欢画画的孩子最聪明。老师 给大家带来了几幅非常有意思的画。（展示绘画作品）因为他们喜欢画画，而且画得很漂亮，所以我们称他们为“小画家”。2、其实，大自然也是一个画家，看，漫天飞舞的雪花把树啊、房子啊，地面啊，都铺上了一层厚厚的白雪，远远看去，就像一张巨大的画纸。几个小动物伙伴相约来到雪地上玩耍，他们是小鸡、 、 和 。他们 的奔跑、玩耍，在洁白的雪地上留下一串串可爱的脚印，它们成为 “雪地里的小画家”。（板书：17雪地里的小画家 ）小狗送来几张生字卡片，说如果我们能读对这些生字，就邀请我们跟他们一起玩。三、拼读“我会认”的生字。1.出示生字卡片，读准字音。2.识字游戏：认读苹果上的字。3.扩词练习：你想用哪个字组词？重点用“几、用、成、洞、睡”组词。3.认识“虫字旁”和“目字旁”，并将生字归类。4.认识多音字“为”和“参” 5.用“为什么”和“参加”说话。6.读带有生字的句子。四、读课文。1.听老师范读课文，注意老师的语气。2.自由读课文，将句子读正确。五、学习“我会写”的生字。1.出示“几”“用”“鱼”等生字。自由读，指名读，齐读。2.说记法。（1）看见这些生字，你联想到了哪些字？“几”的第二画是横折弯钩，联想到“九”生字。提醒学生注意不要写成“横斜钩”。“用”的第二画是横折钩，联想到 “月”“门”“目”“白”“田”等生字。（2）怎样记住“鱼”字？认识“刀字头”和笔画“横撇”。六、指导书写。（1）几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔是横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。用：最后一笔竖要写在竖中线上。鱼：中间的“田”不能写的太大，“田”的第二笔的