《太阳能》教学设计.docx

第二十二章 第3节 太阳能教学设计教学准备1.教学目标1.1知识与技能1.知道太阳能的由来及特点。2.知道哪些能源来源于太阳能。3.大致了解太阳能的利用方式。1.2过程与方法通过对太阳能及其转化情况的讨论,进一步了解太阳,感受太阳对于人类的重要性。1.3情感态度与价值观初步了解太阳能利用的现状和广泛利用太阳能存在的困难，产生高效利用太阳能的意识。2.学情分析现在学生家里基本上都装有太阳能热水器,还有上节课学习了核裂变和核聚变,这些都是为本节课奠定了基础,同时九年级学生已经能熟练运用电脑查询相关知识,对这些科普知识很感兴趣,利用课前自己搜集相关信息,培养他们的能力。3.重点难点重点:太阳能的由来及特点。难点:太阳能是人类资源宝库。本节教材在课程标准中要求的比较低,可以在掌握好基本知识的基础上加以拓展,扩大学生的视野,了解现代前沿科学知识,加强开发和利用太阳能的意识,符合物理教育的时代性特征。教学过程教学活动活动1【导入】(一)、创设情境,引入课题万物生长靠太阳,太阳对于人类来说真是太重要了,而太阳对于我们每个人又是再熟悉不过了,但是太阳能是怎样产生的?太阳能与人类有什么关系?我们为什么要开发太阳能?对于这些问题你都知道吗?那么就让我们一起走进太阳,去了解太阳的世界吧!活动2【讲授】太阳巨大的“核能火炉” 学生阅读课文后对照挂图讲解太阳的大小:太阳的直径大约是地球的110倍、体积大约是地球的130万倍、质量大约是地球的33万倍。太阳的构造:太阳由太阳核心、辐射层、对流层、太阳大气构成.活动3【活动】任务驱动，自主学习翻开教科书太阳能,看书中的三大板块,在每个板块中老师又提出了一些小问题,请同学们看这些小问题。出示问题:A组:太阳巨大的“核能火炉”1、太阳简介。2、太阳的结构可分为哪几部分?3、太阳能的来源?活动4【讲授】太阳能是人类资源宝库太阳向外辐射的能量中。只有五亿分之一传递到地球.其中又只有不到一半被地球接收.太阳光已经照耀我们的地球50亿年了.地球在这50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉.远古时期陆地和海洋中的植物,通过光合作用将太阳能转化为生物体的化学能.在它们死后.躯体埋在地下和海底,腐烂了.沧海桑田,经过几百万年的沉积、化学变化、地层运动,在高压下渐渐变成了煤和石油,在石油形成过程中还放出天然气.对照挂图讲解煤的形成动植物(太阳能化学能)-泥炭(动植物尸体腐烂、积聚-长时间一定压力)-褐煤泥炭-长时间很大压力)-煤(褐煤-长时间非常大压力)对照挂图讲解石油的形成所以说,今天,我们开采化石燃料来获取能量,实际上是在开采上亿年前地球所接收的太阳能.想想议仪,学生分组讨论(注意是三副图,分别涉及到水能、风能、生物质能,相互启发后,叫部分同学上台汇报,教师点评。例:海洋(吸收太阳辐射热)-水蒸汽(上述到高空遇冷)-云(随风移动到大陆)-雨(一定条件)-河流(筑坝)-发电活动5【活动】任务驱动，自主学习B组:太阳能是人类能源的宝库1、煤是怎样形成的?2、石油、天然气是怎样形成的?3、风能的利用。4、水能的利用。5、哪些能源来源于太阳能?6、哪些能源与太阳能无关?活动6【讲授】太阳能的利用人类除了间接利用存贮在化石燃料中的太阳能外.还设法直接利用太阳能.目前直接利用太阳能的方式有两种:一种是用集热器把水等物质加热,另一种是用太阳能电池把太阳能转化成电能。集热器主要有两种,一是,平板式集热器(箱面是玻璃,内表面明涂黑)。二是把反射镜做成曲面(太阳灶)。太阳能电池的优点:使用寿命长、保养费用极低、不需要燃料、使用方便.常用在太空飞行器、灯塔、人造卫星上.太阳能电池的缺点:造价贵,效率低。活动7【活动】任务驱动，自主学习C组:太阳能的利用1、人类对于太阳能有哪些利用?2、太阳能有哪些优点?3、目前人类还不能广泛利用太阳能的原因?4、对于太阳能的发展前景,你有什么看法?5、调查我镇对于太阳能的利用情况。教师把学生分成三组,每个小组负责一个板块,自行选择板块,对应的小组也就分别是A、B、C组。每个小组内再进行分工,由12人负责一个小问题。在完成老师提出问题的基础上,也可针对自己感兴趣的问题,再提出自己的问题。争取每个人都有任务,任务明确之后,课余时间利用百度搜索上网查询,或做社会调查,制成幻灯片或WORD文档,以便在上课时向全班同学展示。在下一节上课展示之前,把准备的材料交给老师看一下。老师针对学生准备的材料提出指导意见。活动8【讲授】太阳能的优缺点优点：能源易获取 不排放CO2 能源量大 可持续性强缺点：能源分散 受自然条件限制 转化效率低 成本较高活动9【小结】太阳能1、 太阳是巨大的“核能火炉”产生：太阳中太阳中氢核聚变辐射的核能辐射方式：光和热 2、太阳是人类能源的宝库化石能源来自于太阳能 风能、水能来自于太阳能生物质能来自于太阳能3、太阳能的利用间接利用：利用化石能源、利用水能、风能、生物质能直接利用：太阳能内能、太阳能电能活动10【中考链接】北京奥运主场馆“鸟巢”，采用绿色能源太阳能光伏发电系统为整个场馆提供电力，是当今世界上最大的环保型体育场。白天，太阳能转化为电能，除供正常使用外，将多余的能量储存在蓄电池内供夜晚使用。这个过程中能量发生转化的情况为：太阳能电能（ ）（ ）光能活动11【课堂小练】1 太阳能是人类能源的_，人们现在正在使用的能源中有很大一