语文人教版三年级下册《检阅》第二课时教学设计

人教版小学三年级下册语文第 14 课 检阅 教学设计 第 2 课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 感受儿童队员对残疾人博莱克的尊重和爱护 体会队员们美好的心灵 学情分析 三年级学习活泼开朗 自我意识增强 有一定的自悟能力 且乐于表达和 交流 但人生观 价值观的塑造 发展必须有一个正确的引导 因此 检阅 这篇课文 是塑造他们人生观价值观的佳作 十分值得学习朗读 重点难点 通过对关键词语的领悟 体会 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深层含义 是本课的教学难点 在教学中用过对课文中隐含场景的想象和 补充句子 这一环节攻克难点 教学过程 1 导入 在 2015 年 9 月 3 日在我国的首都北京 举行了一次盛大 隆重的检阅 1 课件出示纪念抗战胜利 70 周年大阅兵的相关图片 你有什么感觉 引导学生说出 盛大 隆重 感受到检阅严肃庄 严 举世瞩目 在波兰的首都华沙也举办了一次检阅 今天我们就来继 续学习 检阅 这篇课文 齐读课题 通过对抗战 70 周年大阅兵视频片段的观看激发学生学习兴趣 并让学 生更直观的感受到检阅的隆重和严肃 为下面的学习做铺垫 2 出示学习目标 齐读 二 自学 1 谁来帮大家回忆一下这篇课文的主角都有谁 生答 师板书 博莱克 儿童队员 在那次检阅中发生了什么事 生简略复述课文 2 课件出示自学指导 1 自由朗读第 2 至 9 自然段 并用 划出能说明他们感到为难的词 句 2 小组交流讨论 儿童队员为什 么会为难 三 讨论 学生边读边画 自学后小组成员互相交流 讨论 教师巡视 注意辅导学困生 及时发现问题 及时点拨 四 答疑 汇报并深究 1 这样为难 大家都在想什么 课件出示 劝他不去 要不把他放在队尾 再不就把他藏在队伍中间 可是跟他怎么说呢 谁去跟他说呢 这里一连用了 5 个问号 多为难哪 谁能通过你的朗读 把这份为难表达 出来 指名读 齐读 2 课件出示 如果让他去 如果不让他去 引导学生理解 如果让博莱克参加检阅 可能会影响队形让人笑话 如 果不让他去 他会认为大家歧视他 他会伤心 自卑 3 课件出示队长的话 队员们 如果把博莱克放在队伍第一排 让大家都 能看见他 怎么样 他虽然腿不方便 可仍然是儿童队员 还不是一般的队员 指名朗读 听着队长的提议 哪里最让你感动 把你的感动读出来 指名读 为甚 你会感动 引导学生说出队员们对博莱克的 尊重 爱护 并板书 把你 独特的体会读出来吧 指名读 4 课件出示句子 太棒了 这才叫儿童队呢 别的队肯定会羡慕我们 第一排走着一名拄拐的儿童队员 齐读 我感受到了你们很高兴 高兴什么呀 因为棘手的问题解决了 谁来带 着 高兴 读一读 此时 再也不是沉默的局面 大家的想法都得到了统一 每个队员们都欢呼着 齐读 太棒了 这才叫儿童队呢 别的队肯定会羡慕 我们 第一排走着一名拄拐的儿童队员 5 课件出示 这些小伙子真棒 齐读 板书 真棒 五 自学 课件出示自学指导 1 自由朗读第 10 至 12 自然段 用波浪线画出描写 检阅阅隆重的语句 2 把博莱克的表现用 画出 体会他的心情 加 上批注 六 答疑 1 课件出示第 10 自然段 指导两个 多么 是递进关系需要重读 从哪里能看出检阅的 盛大 隆重 人山人海 彩旗飘扬 国家领导人 外国贵宾 请你们用朗读声 告诉同学们那次检阅的场面 齐读 2 课件出示儿童队检阅的图片 观察图片 说说当时博莱克是怎样表现 的 观察图片 说说当时博莱克是怎样表现的 保持一致 目视右方 睁 着大眼睛 忘记 紧跟 课件出示 在队伍的第一排 紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩 看来 他肯定忘记了自己在拄拐 他同全队保持一致 目视右方 睁着大眼睛望着检 阅台 这些表现说明博莱克当时是什么心情 自信 激动 紧张 板书 自 信 齐读 3 课件出示 我仿佛看到了 引导学生说出 我仿佛看到了博莱克在训练 他跌倒了又爬起 爬起来 再跌倒 但一直在练习 那么博莱克是什么样的人 自强 板书 博莱克洒下的辛勤汗水换来 了出色的成绩 齐读 12 自然段 4 课件出示 这个小伙子真棒 生齐读 七 总结 是这些可爱的小伙子 是这个充满爱的集体 铸就了一个自信自强的博莱 克 这次检阅 不仅检阅了孩子们整齐的队伍 更检阅了他们美好的心灵 八 自测 课件出示 任选一个 写写心里话 1 看着整齐的儿童队伍 我想对博莱克说 2 看着整齐的儿童队伍 我想对儿童队员说