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文档简介

邹忌讽齐王纳谏导学案学习目标 1掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。 2领会课文设喻说理和类比推理的方法。 3了解战国策的有关知识。 学习重点、难点 1掌握课文中的文言实、虚词和一些特殊的文言句式。 2领会课文设喻说理和类比推理的方法。 一 、对照注释，自读课文，疏通文意，了解大意。 1邹忌修八尺有余 句中的“尺”为齐尺，相当于19. 7厘米。“八尺有余”，若按八尺半计算，邹忌身高-厘米，约合五市尺。 2“窥镜”的“窥”，- 3我孰与城北徐公美？ “孰与”：- “美”：- 4“孰”：- 5“旦日”：- 6齐地方千里：“方”- 7能面刺寡人之过者，受上赏。 “刺”： 8数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 “虽”：-。“言”：-。“进”：- “者”：- 合作探究 1为什么说邹忌进谏的方法很巧妙？邹忌为什么不“直谏”而要“讽喻”？ 2本文的题目是邹忌讽齐王纳谏，而作者却用占全文二分之一的篇幅去写邹忌和徐公比美，这是不是详略不当？ 3本文的人物对话有何不同？ 三 、课后自测（20分钟）。1解释下面加点的字词。 邹忌修八尺有余（ ） 形貌昳丽（ ） 徐公何能及君也（ ） 臣之妻私臣（ ） 臣诚知不如徐公美（ ） 王之蔽甚矣（ ）时时而间进（ ） 2辨析加点词的意义和词性。 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（ ） 孰视之（ ） 唯大王与群臣孰计议之（ ）3“于”作介词用，在不同的句子中有不同的解释：A到 B向C对 D比 E跟 F在。给下面加点的“于”选择正确的解释。 客之美我者，有求于（ ）我也。皆以美于（ ）徐公 皆朝于（ ）齐 此所谓战胜于（ ）朝廷 曹操比于（ ）袁绍，则名微而众寡。 4“于”和“是”连用，有：A于是 B在这事上。给下面的加点词选择恰当的解释。 于是（ ）入朝见威王。 吾父死于是（ ）。 5比较下面两个疑问句的意思是不是相同？哪一个句子与现代汉语的词序相同? 吾孰与徐公美？ 吾与徐公孰美？ 6对话的个性化是本文的写作特点之一。在回答邹忌提出的“我孰与城北徐公美”的问题时，妻、妾、客人的回答有何不同？试结合他们的不同身份扼要回答。（答案见本教案第二教时） 附：板书设计 邹忌讽齐王纳谏 战国策 邹忌 齐威王妻私宫
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