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教学资料范本用情商教育如何培养优良性格编 辑：_时 间：_一、情商教育的意义孩子是祖国的花朵.民族的未来.家庭的希望.而实现这些美好愿望的关键是教育。我国的传统教育重智商轻情商.但随着社会的发展.情商的培养已处于更加重要的地位。二十世纪末期.国外已把情商纳入正式教育。美国的一些名牌大学不失时机推出情商发展计划.其目的都是为了造就高情商的现代人才。我国长期的应试教育造就了高智商低情商的现象。美国心理学家的实验研究表明.一个人成功.只有20%归诸智商的高低.80%取决于情商。情商高的人有积极的个性、坚强的意志、乐观的人生.成功的机会比较大。因此.幼儿教育是教育系统工程中的奠基阶段；研究开发和发展情商教育.对提高整个民族素质具有根本性的意义。二、情商与性格的关系“情商”是测定人的“情绪情感”的一种指标.具体包括情绪的自控力、人际关系的处理能力、挫折的承受能力、自我的了解程度以及对他人的理解与宽容。由此看出.它与人的性格结构中的成分是相似的。性格是表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征的总和。性格结构成分通常分为：（一）对现实态度的性格特征态度是指对特定对象的较持久的反应倾向.由认知的、情感的、行为的三种心理成分构成。认知成分由评价期望等构成；情感的成分包括好恶、愉快不愉快、满意不满意等心理体验；行为表现为.对行为对象的倾向性.是接近还是回避等。这三种成分中的每一种的两极程度都有对立的两极。如：助人为乐、诚实正直、关爱同情。与之对立的是自私自利、孤僻虚伪、漠不关心等。勤劳、负责、认真与懒惰、粗心大意、马马虎虎等相对立；谦虚、自信、自尊与自负、自卑怯懦等相对立。（二）性格的意志特征意志是为了达到一定目的、自觉调节自己的行为.并与克服困难相联系的心理过程。具体表现为：1、自觉性自觉性是对自己的行为目的的重要性有清楚而深刻的认识.并能主动地调节自己的行为以达到目的的意志品质。与之对立的是盲从和独断性。盲从就是指容易受别人暗示.不加批判地接受别人的影响.而随便改变自己原来的决定。独
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