语文人教版二年级下册11《难忘的泼水节》教学设计.doc

难忘的泼水节难忘的泼水节 教学设计教学设计 双浮小学 邢芬 教学目标 1 有感情地朗读课文 感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐 积累重点词句 并进行简单的拓展运用 2 抓住重点词句 通过激情朗读 体会课文的文字之美 情感之浓 3 对周总理和人民心连心有一定的认识 对傣族人民的泼水节有初步的感受 教学重点 有感情地朗读课文 感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福与快乐 教学难点 体会人民和周总理心连心的感情 教学准备 搜集周总理资料 在班级进行周总理资料展示 多媒体课件 教学流程 课前谈话 引出课前谈话 引出 难忘难忘 1 检查预习 导入新课 检查预习 导入新课 播放傣族人民过泼水节的视频图片 师相机旁白 在我国云南省西双版纳地区有一个能歌善舞的少数民族 傣族 每到傣历 的新年 火红火红的凤凰花盛开 傣族的男女老少都穿上节日的盛装 端着清水 庆祝自己一 年一度最喜欢的节日 泼水节 根据傣族的习俗 这一天 人们要互相泼水以表达对他人真 诚美好的祝福 水泼在身上越多 就表示对他人的祝福越真诚 这样有趣的节日 同学们你们想去参加吗 生 想 师 是啊 不止你们想参加呢 全世界人民都想参加 那现在我们赶紧坐上时光机 一起去参加他们的泼水节吧 板书课题 生齐读课题 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 师 哪个词需要重读 难忘的 傣族人民年年都过泼水节 可 1961 年 板书 1961 年 的泼水节却给傣族人民留下了难忘的记忆 这是为什么呢 请同学们带着这个问题自由地 大声地朗读课文 2 反馈读书所得 读了课文 你觉得 1961 年的泼水节与往年最大的不同在于什么 周总理 来了 老师相机板书 周总理 3 交流汇报资料 同学们 你对周总理了解多少呢 生自由汇报 师 这是一位了不起的人物 出示周恩来的图片 配上文字 他 12 岁就立志 为中华之 崛起而读书 他是我们共和国的第一位国家总理 他每天工作十几个小时 新中国取得的每 一项成就都有他的心血 他的足迹遍布全球 全世界爱好和平的人都是他的朋友 他就是我们敬 爱的总理 周恩来 为了更好地参加这一年的泼水节 我们得收集好凤凰花 带上象脚鼓才行哟 相机出示生 字 生词 4 出示生字 检查学习情况 凤凰 傣 恩 敲 撒 襟褂 咖啡 踩 端 蘸 寿 1 指名认读生字 师相机正音 2 去掉拼音 指名认读生字 3 齐读生字 想一想你会用什么方法记住这些生字 三 学习课文 朗读感悟三 学习课文 朗读感悟 过渡 过渡 就是这样的好总理要和傣族人民一起过泼水节 大家心情怎样 格外高兴 你是 从哪里知道的 请读出来 1 学习课文第学习课文第 1 自然段 自然段 1 指名读 1 自然段 指导读出傣族人民的兴奋心情 师 傣族人民为什么高兴啊 PPT 展示 因为 所以 2 齐读第 1 自然段 2 学习课文第 学习课文第 2 自然段 自然段 过渡 过渡 周总理要来了 傣族人民是怎样欢迎他的呢 1 请同学们默读第 2 段 从中勾画出描写傣族人民欢迎周总理的句子 2 指名汇报 3 傣族人民用各种方式来迎接周总理 其中哪个场景让你印象最深 相机出示 句子 1 一大早 人们敲起象脚鼓 兴高采烈地从四面八方赶来 从 四面八方 这个词你知道了什么 为什么是 赶来了 而不是 走来了 或 来了 体会人们急切想要见到周总理的心情 欢乐的象脚鼓敲起来了 人群从四面八方赶来了 这场面可真 热闹 再读这个句 子 句子 2 为了欢迎周总理 人们在地上撒满了凤凰花的花瓣 好像铺上了鲜红的地毯 在什么情况下会铺红地毯 指名说 这里的 地毯 指的是什么 出示 凤凰花 图片 傣族人民用他们最喜爱的凤凰花铺成地毯来迎接周总理 从这里我们可以感受到 指名说 读出傣族人民的热情 句子 3 一条条龙船驶过江面 一串串花炮升上天空 傣族人民还觉得场面不够热闹 他们又把一条条龙船 驶过江面 船桨声 水声 加油声 欢呼声此起彼伏 还有一串串花炮 升上天空 形成五彩斑斓的绚丽景象 从 一条条 一串串 你知道了什么 你感受到了一种什么样的气氛 读读这个句子 瞧瞧 象脚鼓 凤凰花 龙船 花炮 傣族人民用他们民族最高的礼节来迎接周总理 这是一个多么热闹的场面 这是一个多么壮观的场面 这是一个多么喜庆的场面 谁愿意用你 的声音 你的朗读来展现这场面的热闹 指名读 咱们全班一起来感受感受这喜庆的场面吧 齐读 体会人民深情的欢呼 过渡 过渡 傣族人民一切准备就绪 敬爱的周总理终于来了 周总理每天都要处理许多国家大 事 为了和傣族人民同庆泼水节 他从百忙之中抽出时间 不远万里 长途跋涉 终于来到了 傣族人民的身边 就是这样一位关心人民的好总理 傣家人从心底里欢迎他 难怪 a 课件出示句子 人们欢呼着 周总理来了 有一个词最能表达傣族人民的兴奋之情 找一找 欢呼 b 就是这样一位受人爱戴的好总理来了 人们怎能不欢呼呢 很快 总理到来的消息传遍了傣 族的村寨 人们都在欢呼 周总理来了 让这欢呼声再响亮一点 周总理来了 过渡 过渡 是啊 周总理来了 你看 周总理真的就站在傣家人身边 3 学习课文第 学习课文第 3 自然段 自然段 1 课件 书本插图 教师指导学生观察周总理穿着 神态 并学会运用 笑容满面 造句 为了与傣族人民融为一体 周总理脱下自己的衣服 换上了傣族的民族服装 他身穿 对 襟白褂 咖啡色长裤 头上包着 一条水红色头巾 笑容满面地 来到人群中 从 笑容 满面 你感受到周总理是一个怎样的人呢 和蔼可亲 平易近人 你还见过谁笑容满面地干 什么 生练习说句子 2 老师引读第 4 自然段第 2 句话 周总理把自己当成一名普普通通的傣家人 来到傣族儿女中 间 他又从傣族人民手中接过接过 一只象皮鼓 敲着敲着 欢乐的鼓点 踩着踩着 凤凰花铺成的 地 毯 同傣族人民一起 载歌载舞载歌载舞 3 指导有感情朗读第 3 自然段 看到这样亲切 这样随和的总理 还和大家一起唱歌跳舞 傣 族人民心中充满了 幸福 快乐 让我们怀着幸福与快乐的感觉一起朗读这一段 课件出 示第 4 自然段 生齐读 4 学习课文第 学习课文第 4 自然段 自然段 过渡过渡 最激动人心的时刻到了 开始泼水了 1 周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢 请同学们默读第 5 自然段 用 划出描写周总理泼水的句子 2 指名汇报 周总理一手端着盛满清水的银碗 一手拿着柏树枝蘸了水 向人们泼洒 为人 们祝福 3 周总理泼水这句话中哪些词是表现周总理泼水时的动作呢 请同学们在书上圈出表示动作的 词 4 指名汇报 再集体订正 课件出示句子 并找出动词 端 拿 蘸 泼洒 祝福 5 师生共同表演读这句话 来 同学们 伸出你们的双手 咱们一起来做做动作读这句 分享 分享泼水的快乐吧 是啊 在傣族的传统里 水泼得越多 祝福也就越多 清清的水泼到年轻的小伙子身上 周总理会祝福他 清清的水泼到美丽的姑娘身上 周总理会祝福她 清清的水泼到可爱的孩子身上 周总理会祝福他 6 有什么比总理的祝福更可贵呢 傣族人民接受着这珍贵的祝福 一边尽情欢呼 一边泼水 深情祝福周总理 祝福他 健康长寿 人们还会向总理祝福什么呢 生想象汇报 7 指导有感情朗读第 4 自然段 在这个泼水节里 总理祝福人民 人民祝福总理 这样的时刻 是多么幸福 多么快乐呀 让我们一起读读这段 读出幸福和快乐的感觉来 生齐读 5 学习课文 5 6 7 自然段 过渡 就让这清清的水 泼呀 洒呀 课件出示最后三个自然段 欢乐的时光总是那么 短暂 周总理就要离开了 但是这个泼水节已经永远留在了傣族人民的记忆中 每当翻阅这些 照片 傣族人民都会忍不住感叹 多么幸福哇 1961 年的泼水节 多么令人难忘啊 1961 年的泼水节 很多年过去了 每到凤凰花开的季节 人们都倍加想念周总理 想念 1961 年的泼水节 到这里 我们读完了整篇课文 假如让你用一个词来说说 1961 年傣族人民的这个泼水节 你会用什么词 学生说 是啊 1961 年的泼水节对于傣族人民来说 是难忘的 幸福的 激动的 这都是因为 周总理 板书 周恩来 四 情感