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第一节 自然地理要素变化与环境变迁学习目标 1、让学生理解生物在地理环境形成和发展中的作用；了解地质史上环境变迁导致的两次生物灭绝。2、了解人类与环境的关系，理解人类活动对环境生产的正反两方面的作用。3、培养学生环保意识，树立人与环境协调发展的思想。学习重点生物进化、灭绝与环境的相互关系学习过程 一、生物进化、灭绝与环境 （一）生物进化与环境变迁 【阅读分析】阅读课本66/生物进化与环境演变简史，分析回答：生物的进化对地理环境演化产生了怎样的影响？【读图讨论】读课本66/图3-1生物进化与环境演变，讨论完成课本67活动题。（二）环境变迁与生物灭绝【看书分析】环境变迁与生物灭绝的关系，并举例说明。 （1） 和（2） 是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。（1）时期：60%以上的海生无脊椎动物种类（如三叶虫）灭绝；脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类全部灭绝；蕨类植物明显衰退。（2）时期：恐龙完全销声匿迹；海洋中50%以上的无脊椎动物种类灭绝。【阅读讨论】组织学生阅读课本68/陨石：中生代恐龙灭绝的证据，并组织讨论，让学生对中生代恐龙的灭绝原因发展自己的观点。二、人类活动对环境的作用 1、人类是自然地理环境的产物，同时又是地理环境中非常特殊的要素。 【举例分析1】产业革命以来，人类对自然资源的大规模开发利用，造成自然环境前所未有的显著变化。如：人类燃烧化石燃料、砍伐森林等，致使大量的二氧化碳、甲烷、氧化氮、臭氧、氟里昂等温室气体排放到大气中，改变了大气圈的组成和运行模式，造成全球气温以前所未有的速率增加，导致全球变暖。 （1）有利的影响： 。（2）不利的影响： 。类自身的生存。2、人类对自然地理环境的影响愈来愈大【举例分析2】人类活动与气候（1）释放 ： (2)人类活动排放的大量有害物质，使大气污染加重，导致 （3）人类设法改变 ，进而改造和影响局部地区的气候板书提纲第一节 自然地理环境要素变化与环境变迁一、生物进化、灭绝与环境（一）生物进化与环境变迁（二）环境变迁与生物灭绝（1）古生代末期： （2）中生代末期： 二、人类活动对环境的作用参考答案一、阅读分析（1）具有光合作用功能的生物的出现和发展，使大量的自由氧释放到环境中，改变了大气的性质，促使地理环境从无氧环境向有氧环境转变。（2）真核细胞生物出现以后，因为藻类的光合作用效率大大提高，从而加速了自由氧在海洋和大气中的积累，也使太阳紫外线辐射强度大大减弱，扩大和改善了生物的生存环境。（3）从古生代寒武纪开始，大量无脊椎动物出现在地球表层，由此揭开了欣欣向荣的生物系统演化进程的序幕。读图讨论看书分析古生代末期和中生代末期是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。二、【举例分析1】 （1）有利的影响：改善环境，开发资源，造福于社会。（2）不利的影响：给自然地理环境带来各种破坏，甚至危及人类自身的生存。【举例分析2】（1）释放废热：矿物燃料的使用热能电气设施热能(2)人类活动排放的大量有害物质，使大气污染加重，导致气候变化(二氧化碳与全球变暖)（3）人类设法改