【教学方案】Unit 4 Lesson 1（六下）.docx

Unit 4 Free Time 单元教材内容:本单元主要通过听、说、读、写等形式，帮助学生复习前几册所学话题的重点词汇和功能句。单元教学目标：1. 引导学生综合运用所学语言知识和技能进行交流；2. 引导学生就所听或所读内容与他人展开对话交流；3. 引导学生仿照阅读文段，按相应的提示或要求写几个意义连贯的句子；4. 引导学生借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的小故事，并尝试表演小故事；5. 引导学生在活动中认真倾听同伴方言，并尝试表达自己的观点。Lesson 1一、教学内容 Lesson 1二、教学目标1. 复习的词汇：play football, fly a kite, ride a bike, interesting, be good at, reading, singing, making models, do housework, go camping等；2. 复习的功能句：Do you often? Are you good at? What are your hobbies? How often do you? 等。三、教学重点复习的词汇和功能句四、教学难点使用学过的短语描述业余时间的活动和生活。五、教学准备 录音、多媒体素材、PPT、图片等六、教学过程Step 1: Warm-upFree talkT: What do you do in your free time? What are your hobbies?S: Step 2：Presentation1. Listen and match.T: Look at the two boys in the centre. Who are they? What do you think they are doing? Then look at the pictures around the two boys. What are the children in these pictures doing?教师播放录音，学生完成听力任务。2. Lets talk.教师引导学生回答第一组第1个问题。接着可问学生：What other questions can you ask about Bills and Teds free time or hobbies?教师引导学生回答第二组第1个问题，以此复习Free time的相关词汇。教师播放【交互练习】Playtime 短语互动练习，帮助学生复习Free time的相关词汇；3. Lets read.学生默读课文。第一遍读后任务：将图片和相应的段落连线；第二遍读后任务：回答后面的问题教师带领学生核对答案。4. Lets write.教师引导学生写出自己课余时间参加俱乐部的情况及感受。Step 3：Consolidation and extension1. 教师播放【交互练习】Unit 4 Free Time 单词拼写互动练习，检测学生对本课单词的拼写掌握情况；2. 教师展示【活动设计】Weekend activities 活动练习，引导学生根据本课的句型仿照例句作对话。3. 教师播放【角色扮演】On the weekend，同桌二人一组，可以跟读对话，也可以关闭声音和字幕分角色扮演对话。Step 4：Homework1