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文档简介

圆柱与圆锥圆柱与圆锥 教学设计教学设计 教学目标 1 通过观察面的旋转的特点 理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之 间的关系 2 联系生活 在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体 并能抽象出几何 图形的形状来 3 通过观察 初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点 教学重点 1 联系生活 在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体 并能抽象出几 何图形的形状来 2 通过观察 初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点 教学难点 通过观察 初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点 教学准备 小课件 长方形及直角三角形的纸片小棒 教学过程 一 预习提纲 1 出示一组图片 课件展示 师 同学们 我们来观察一组图片 2 师 观察这组图片 你们有何发现 生 都可以通过旋转得来 3 师 这就是旋转的奥秘 今天我们就来学习面的旋转 二 展示与交流 活动一 初步认识圆柱和圆锥 1 将自行车后轮支架支起 在后轮辐条上系上彩带 转动后轮 观 察并思考彩带随车轮转动形成的图形是什么 2 观察下图 你发现了什么 延伸的铁路 雨刮器刮过的车窗 旋转门 3 用纸片和小棒做成小旗 快速旋转小棒 观察并想象纸片旋转后 所形成的图形 再连一连 4 介绍 圆柱 圆锥 球的名称 并请学生根据自己的观察介绍一 下这几个立体图形的特点 小结 我们学过的长方体 正方体都是由平面围成的立体图形 今 天我们学习的圆柱 圆锥和球也是立体图形 只是与长方体 正方 体不同 围成的图形上可能有曲面 5 找一找 请你找出我们学过的立体图形 活动二 进一步认识圆柱和圆锥 1 圆柱与圆锥分别有什么特点 圆柱 有两个面是大小相同的圆 有另一个面是曲面 圆锥 它是由一个圆和一个曲面组成的 2 认识圆柱和圆锥各部分的名称 圆柱的上下两个面叫做底面 它们是完全相同的两个圆 圆柱有一个曲面 叫做侧面 圆柱两个底面之间的距离叫做高 圆锥的底面是一个圆 圆锥的侧面是一个曲面 从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高 教师画出平面图进行讲解 并在图上标出各部分的名称 教学建议 小组根据工具书自学 教师找一组到黑板前画一画 讲一讲 三 反馈与检测 1 找一找下面的物体中 哪些部分的形状是圆柱或圆锥 2 找一找还有哪些物体的形状是圆柱或圆锥 3 下面图形是圆柱或圆锥的在括号里写出图形的名称 并标出底面 直径和高 4 想一想 转动后会形成怎样的图形 5 看图算出箱子的长 宽和高 请完成书上的练习 说说书上的图形分别是什么 1 下面哪
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