如何对初中学生进行思想教育.doc

如何对初中学生进行思想教育四川省中江县永太镇初中学校 许晓春首先，让学生明确进学校的目的。学校是学生接受教育的地方，让学生各方面都得到提升和全面发展。在学校，学生有两个方面必须要学，第一，学生要学会做人，即德育。学会做人没有学好，知识再多，也不能对社会、对人类做出贡献，更重要的是对自己也没有好处，对自己的亲人也会带来烦恼。例如，马加爵的例子。第二，学生在学校学习知识与技能。这是学生今后工作的基础，没有知识，今后做事就没有创新、工作水平就不高。因此，我认为学生到学校的目的有二点，（1）、学会做人（德育），（2）、学习知识与技能。其次，生要树立正确的人生目标。学生有了人生目标，就有了追求方向和努力学习的动力。三、让学生明确几个观点1、对待父母亲和长辈要有孝心，翟教授的观点有：观点一，往父母身上花钱，眼睛眨都不要眨。往兄弟姐妹身上花钱，眼睛眨都不要眨。往脖子以上投资，眼睛眨都不要眨。观点二，小孝治家，中孝治企、大孝可以治天下。作为学生，对待父母亲，不可能拿多少物资，主要在话语上，多说一些暖人心的话。事情上，多干一些力所能及的家务活。例如企业老总用人都要用有孝心的人，一个对父母亲都没有孝心的人，难道他对企业会有忠心么？关于孝心的几个事例:包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚包公即因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。老一辈革命家朱德著文回忆我的母亲，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。毛泽东接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声恸哭，悲痛之中挥笔写下祭母文：“吾母高风，首推博爱”。宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”。陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。李鹏事母至孝，每逢假日，李鹏夫妇总要带上母亲喜爱的食物，到母亲处请安问好。2、在学习方面，翟教授的观点有：观点一，很多人都愿意学习，不愿意复习，更不愿意练习，所以这部分人没有出息。观点二，知识是学来的，能力是练出来的，能量是修出来的，人的智慧是觉悟出来的。观点三，好人就是没有时间干坏事的人，好事就是有利于自己成长、也有利于他人成长的事。观点四，最笨的人，出色地完成了根本不需要干的事，最愚蠢的人，努力用自己的聪明才智去犯错误。有了正确的观点，学生就找到做事的理由，学生在学校的生活不会枯燥，心态就会好些。四，教育学生做事，学习要有责任意识。给学生分析清楚人为什么要有责任，没有责任的后果是什么？有这样一个小故事：一位年事已高的木匠，他告诉他的老板，他想离开建筑业，然后和妻子及儿女享受一下轻松自在的生活，虽然他也会惦记这段时间里这份不错的薪水，不过他还是觉得需要退休了。生活上没有这笔钱，也还是过得去的。老板实在是有点舍不得这样好的木匠离去，所以希望他能在离开前再盖一栋具有个人品位的房子来。木匠欣然答应了，不过令人遗憾的是，这一次他并没有很用心地盖屋子，他草草地用劣质的材料就把这间屋子盖好了。其实，用这种方式来结束他的事业生涯，实在是有点不妥。落成时，老板来了，顺便也检视了一下房子，然后 把大门的钥匙交给这个木匠说：“这就是你的房子了，是我送给你的一个礼物！”木匠实在是太惊讶了！当然也非常后悔。因为如果他知道这间房子是他自己的，他一定会用最好的木材，用最精致的工艺来把它盖好。不过，现在他却因为自己的草率，而要住在一个一点都不好的房子里面。若这个木匠每做一件事都有责任，那他也不会后悔。五、对学生做事，学生的行为及时评价。对学生进行及时评价，让学生做到好的方面得到肯定，不足的方面及时改正的效果。在对学生做事、行为评价时，多用鼓励的方法，少用责备的方法，多树立学生的自信心，少打击学生。在教学生焊接产品时，总是让学生先明确自己的思维灵活，可以做事，是能够做好事情的，只要学生有了进步，就表扬学生，这样学生的心情就会高兴，会更加努力做好以后的事情，对学生认真打扫卫生，上课认真听讲等做得比较好的