语文人教版三年级下册七颗钻石 教学设计.doc

七颗钻石教学设计 福建省长泰县枋洋中心小学 徐建德教学目标：（1）知识目标：理解课文内容，理解文中重点词语的意思，了解童话的特点。（2）技能目标：培养学生的想像能力。能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出童话的美感。（3）情感目标：在水罐一次一次变化中让学生感受到爱的巨大力量，培养学生懂得关心别人，用爱心对待生活的高尚品质。学情分析： 这篇课文是童话故事，学生都喜欢看，在教学时，重点是通过学习故事，让学生明白一些做人的道理；应该注重语言训练，激发学生的兴趣，拓展学生的知识面。教学重点、难点： （1）重点是朗读感悟，凭借对水罐的一次次变化中，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。（2）难点是让学生感受到爱的巨大力量，培养学生懂得关心别人，用爱心对待生活的高尚品质。教学设计：一、复习导入1、出示北斗七星图，板书课题2、学生说说喜欢的字、词、句子二、整体感知1、学生轻声地读一读课文，边读边想，水罐都发生了哪些变化？2、学生汇报，课件演示七颗钻石的变化，教师补充。三、研读课文（一）探究由空水罐变成有水的水罐的原因。1、学生读读第二自然段，边读边把你不明白的地方用横线画出来。2、交流讨论：小女孩醒来的时候，罐子里为什么会装满清澈新鲜的水呢？3、出示句子：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。（1）说说小姑娘可能去过哪些地方？碰到哪些困难？（2）说说小姑娘累得睡着了，会梦见什么呢？（2）指导朗读4、出示句子：小姑娘喜出望外，真想喝个够。但又一想这些水给妈妈还不够呢？就赶紧抱着水罐跑回家去。指名朗读，说说你从哪个词体会到小姑娘的心情?小姑娘为什么会喜出望外？（二）探究有水的水罐变成银水罐的原因。1、出示句子：小姑娘往手掌里变成银的。2、小狗由哀哀地尖叫，后来变得欢喜起来，小姑娘和小狗有怎样的对话呢？学生角色扮演，表演对话。（三）探究银水罐变成金水罐的原因。出示句子:小姑娘回到家水罐又变成金的。1、指名朗读，说说是什么使水罐变成了金的吗？2、学生练习朗读（四）探究水罐跳出七颗钻石的原因。出示句子：这时清澈又新鲜的水流。请同学们用自己喜欢的方式读一读。看看，你读读懂了什么？(五)拓展想像，感受爱的力量。师：在当时，草木干枯，河水干涸，人和动物都焦渴而死的情况下，水罐涌出了巨大清澈而又新鲜的水流（简笔画水流），那又是怎样的一番情景呢？请同学们展开你想像的翅膀，设想一下，有水后的美丽景象。(六)感受童话的魅力，感受爱心，奉献爱心。1、说说是什么使水罐发生了一次又一次神奇的变化？2、出示课件：爱心话题大讨论：爱是什么？3、出示课件：爱是妈妈的鼓励，学生齐读4、制作爱心卡，播放音乐爱的奉献，上前贴爱心卡三、升华主题师：老师看到了你们亲手做的爱心卡，感受到了你们浓浓的爱，也体会到了付出和被爱是同样的幸福。老师希望你们尽情地享受爱，痛快地去付出爱。就像歌曲唱的那样，只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间。四、赠送格言五、作业设计1、文学常识。七颗钻石的作者是 国伟大作家 ，主要作品有长篇小说 、 等。2、小姑娘的水罐在不同的情况下发生了神奇的变化：第一次：小姑娘找不到水累倒，醒来时罐子里竟装满了清亮新