2013——2014上学期六年级备课组计划 9月末.doc

光谷二小2013秋六年级语文备课组工作计划一、指导思想 以科学发展观为指导，本学期继续贯彻实施区教育局教学常规“六个一”的工作，并以东湖开发区中小学高效课堂的研究为契机，继续研究高效课堂的”自主互动”阅读教学模式，紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持开拓创新、更新观念、注重以人为本，继续发扬“课内比教学”精神，努力提高我组教师教学教研水平。为了贯彻落实新课程标准要求，切实搞好六年级语文教育教学工作，我们六年级语文备课组根据学校的教育教学工作计划和教研组工作的安排，结合组内实际情况，特制订工作计划如下：二、工作思路：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们六年级语文备课组，以学校工作计划、语文教研组工作计划为指导思想，一切从学生出发，以学生为本，以学定教，以教促学，以提高课堂四十分钟质量为核心，认真开展教育教学研究，努力提高教育教学质量。以提高教学质量为着眼点，以高效课堂建设工程为着力点，以教学教研活动为载体，落实教学常规管理，加强备课组建设，进一步深化课堂教学改革，以提高课堂教学效率为主要任务，扎实有效地开展课题研究工作，逐步提升教师教育科研能力。在备课组的教研活动中，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。全面提升六年级组语文教师队伍的整体素质，全面提高学生的语文学科素质是我们的最大目标。 三、主要工作：1、加强备课组建设。整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度：每单周周三进行集体备课和研讨活动；提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。2、紧扣课堂教学改革，以研促教，推进课题研究。本学期六年级组课题组成员积极参与课题研究。本学期初，本组五位语文教师经过商量，将本组本学期的研究课题定为“小学语文个性化阅读的研究”。它是结合学校承办三个课题来拟定的。（国家级课题小学生学科能力的培养、湖北省教育科学规划“十二五”重点课题以学生发展为本，建设健康课堂的研究与实验子课题构建多种健康课堂的基本流程和模式框架；省级课题经典诵读与语文教学整合。本学期六年级组课题组成员将积极参与研究时，并将开展本组“提高学生的阅读感悟能力”课题。首先进行细化明确分工，落实到人，制定切实可行的课题学期研究计划，组织全体课题组成员协调工作同时将课题研究与语文教学实践紧密结合，促使五位语文教师积极参与到课题研究中来。将课题的背景与班级情况、研究目标与教学内容、研究措施与教学措施、研究重点与教学重点、研究过程与教学活动安排有效整合，确保课题研究真实、高效。3、组织语文组教师全员参与“课内比教学”。组织好组内的教学沙龙活动。要求上课老师精心设计教案，听课后认真、及时开展听课评课活动，作好经验交流总结，使上课、听课的老师各有所得。4、进一步规范和落实教学常规管理。确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。按学校要求做好互查互评工作。互相提醒，互相学习，取长补短。5、课堂上要结合学科特点突出素质教育，要真正面向全体学生。课堂上加强对学生的基础知识和基本技能的培养和训练，进一步开展探究性学习合作性学习，营造学生主动参与教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培养学生自学能力，独立分析问题和解决问题的能力。注重提优补差，提高教学质量。6、继续落实“诗文素养教育”与“写字育人教育”活动。组织学生积极参加中秋节及读书节活动，让学生得到书籍的润泽，享受阅读的快乐。在武汉市读书知识竞赛时，六年级语文教师将精诚合作。认真组织开展武汉市第九届读书知识竞赛活动，做好宣传动员，选好种子选手，并进行有针对性的辅导，争取在此项竞赛中实现突破性进展。7、听课要强化、扎实，互相学习，携手共进。本学期每位教师听课不得少于15节，做到互相听课、评课。听课、评课不流于形式，要切实通过听课、评课来互相促进，共同提高。8、坚持学习，提升教师素养。本学期我们六年级语文备课组将认真学习语文新课程标准。为使老师们能更好的学习、把握新课程标准，我们将开展讨论当今新课标下的语文教学应该有怎样的改变。四、加强备课组建设，提高备课组影响力。我们六年级语文组是一个团结奋进、年轻活泼的集体。加强备课组建设，需要大家齐心协力，携手共赢。1、搞好每一次的教科研活动。开展好各级研讨课、展示课、汇报课活动，推荐优秀教师参加“怡美高效课堂”教学展示活动，为青年教师提供一个教师的平台，为学校教学骨干教师提供展示的平台。本学年度市、区学科带头人、优秀青年教师在教研组内上一节示范课，具体时间安排见通知。2、备课组做好资料留存工作。要尽全力做好资料收集整理工作，为下学期末评选优秀备课组做好准备。 四、备课组周工作安排表周 次日 期主 要 工 作 学生活动 一9.19.61、发放课本，清理差书情况。2、布置观看开学第一课。3、认真备课，上好开学第一周课。4、商定六年级语文备课组计划。5、学习本册教科书说明。九月：（1）“普通话中国梦”推普小报评比（2）“月到中秋分外明”年级中秋诗会 二9.99.131、召开家长会，给家长将语文学习要求。2、参加“教材交接棒”语文教研组活动。3、上交六年级语文备课组计划。4、确定六年组研究课题。 三9.169.201、组内布置“课内比教学”工作，收集参与时间及地点，并及时上交教导处。2、“迎中秋、诗歌朗诵会”。3、学习语文新课程标准及年段标准。 四9.239.291、组内听黄辰老师的“走进黄鹤楼”，并参与评课。2、学生读书节的开幕，班级图书角的布置。3、组内教师互查教案，完成教师手册的填写。4、报道年级组“中秋分外明”中秋诗会，彭慧兰完成。五9.3010.6国庆节休假十月：（1）晒晒我们的作业六10.710.111、组内学习新课标及年段目标。2、组内常规自查作业及教案。3、张长云老师说课大海的颜色。4、各班教师准备晒作业的同学名单。七10.1410.181、张长云老师上课大海的颜色，地点六（3）班。组内评课交流。2、迎接学校抽查作业、教案。3、黄辰老师说课中国的花。4、彭老师报道张老师上课或年级组活动一次。 八10.2110.251、黄辰老师上课中国的花，地点：六（1）班，组内评课交流。2、组内作业互查评比。3、六年级组组内开展读书征文活动，作品展出在四楼长廊。4、组织教师开展学情分析，完成学情反馈分析表。5、张老师报道黄辰老师上课或年级组活动一次。（2）“作文长廊”优秀作文展出九10.2811.11、范建民老师说课菊和莲。2、备课组内课题“小学语文个性化阅读的研究”研讨活动。3、上交备课组关于“小学语文个性化阅读的研究”研讨活动的报道稿一篇。（范老师）十一月： （1）“我来背古诗”小小擂台（2）“词语接龙”年级赛 十11.411.81、范建民老师上课菊和莲，组内评课交流。2高金华老师说课太阳请假的时候。3、完成教学常规自查表学情反馈分析表。4、黄老师报道范老师上课或活动“作文长廊”。5、小学生必背的75首古诗的抽查，组内老师汇报各班情况，并商量对策。十一11.1111.151、高金华老师上课太阳请假的时候，组内评课交流。2、学生作业抽查。3、范老师报道高老师上课活动或年级组活动。 十二11.1811.221、彭慧兰老师说课松坊溪的冬天。2、开展学生学习能力专题研讨活动。3、开展组内“小学语文个性化阅读的研究”。 课题研究。4、组织年级组教师探讨与准备参加学校组织的教师基本功比赛。 十三11.2511.291、彭慧兰老师上课课松坊溪的冬天。2、组织写字比赛。3、高金华老师报道彭慧兰老师上课活动或年级组活动。4、组内常规自查。完成学情反馈分析表。 十四12.212.61、组内教师参加校级“教学沙龙”。2、教师参加小语会论坛活动。3、教师参加两育现场会之写字专题研讨。4、各教师收齐本班作文集，并布置展览工作。十二月：（1）“我们的作文集”出品（2）小小辩论会 十五12.912.131、组员参加“经典诵读与语文教学整合”专项课题研讨活动。2、组织学生参加诗文配画比赛、诗文书法比赛。3、收集并整理各种赛事照片，适时报道一篇，由高老师完成。十六12.1612.201、各班准备参加评选校级“读书小明星”、“书香班级”、“书香家庭”。2、完成经典诵读验收工作。3、开展组内课题研究活动：“小学语文个性化阅读的研究” 。4、组内教师互查，学情反馈分析表。十七12.2312.271、制定期末复习计划，布置分工复习板块。2、完成口语测试工作。3、组内常规自查。4、“小小辩论会”：话题是“小学生上网利大于弊”还是“小学生上网弊大于利”。十八12.30元.31、迎接学校关于教案及作业的检查。2、整理听课笔记，参加学校评比。3、准备我的减负故事演讲比赛。十九元