2.市一中方案-嘉峪关市普通高中学科教师新课程培训10.26.docx

嘉峪关市第一中学普通高中学科教师“新方案新课标新课堂新高考”全员研修培训活动实施方案为了认真贯彻关于组织开展嘉峪关市普通高中学科教师“新方案新课标新课堂新高考”全员研修培训活动的通知的要求，我校遵照教育局安排部署，组织参加中国教师研修网联合举办嘉峪关市2018 年普通高中学科教师“新方案新课标新课堂新高考”全员研修培训活动，现将有关事宜安排如下：一、研训指导思想以新修订普通高中课程方案普通高中课程标准为依据，通过专题讲座、案例分析，全面认识新修订课程方案；全面把握新修订课程标准；全面理解学科核心素养；改革课堂落实核心素养，沉着应对高考制度改革。达到全面领悟、切实理解、准确把握、强化落实的要求，提升各学科教师的方案、标准理解力执行力。二、研训领导机构为扎实做好 2018 年普通高中学科教师“新方案新课标新课堂新高考”全员研修培训活动，市教育局成立活动领导小组，统一领导、部署和组织研修研训工作。领导小组成员如下：组长：周哲 市一中校长副组长：尚玉虎 张冲 市一中副校长组员：李金宝 市一中教研室主任何爱社 市一中教导处主任苏志宏（市一中高一年级组长）张磊（市一中高二年级组长）石培新（市一中高三年级组长）李志强（市一中群芳年级组长）培训活动领导小组办公室设在市一中教研室，李金宝任办公室主任，业务联系人为任国民。三、研修培训主题新方案新课标新课堂新高考核心素养与普通高中新修订课程方案和课程标准深度研读与教学实践四、研修培训对象除2018 年国培计划参训教师外，全校各学科所有科任教师参加“新方案新课标新课堂新高考”研修培训。为更好的组织这次全员研修培训活动，需组建研修培训服务与管理者队伍，具体如下：1.校级管理者我校由分管副校长和教研室主任担任校级正副管理者，具体负责全校项目的组织实施工作。2.建立校级管理者与校级学科工作坊主本次研修学科组为单位组由学科组长负责组建工作坊，研修学科为：普通高中语文（陈玉萍）、数学（何军海）、英语（李小波）、政治（高蕾）、历史（曹争强）、地理（姜莉）、物理（王平）、化学（潘殿魁）、生物（王春林）、音乐（孙青睿）、美术（郭晓东）、体育（曹永祥）、信息技术（蔡军兵）、通用技术（唐志科）等14科。我校学校参与研修培训的全体教师信息表将于10月27日前统计上报至市教育局教研室。联系人：任国民电话邮箱：五、研修培训目标【学科核心素养深理解】通过专题讲座、案例分析，理解为什么要提出学科核心素养这一概念；了解本学科核心素养提出的思路或依据，理解每个学科核心素养的具体内涵和表现特征、本学科几个核心素养之间的关系；明确本次提出的“核心素养”与“综合素质”、三维目标是什么关系，2017 版的普通高中课程标准中的课程目标与学科核心素养是什么关系。【课程标准修订全把握】通过专题讲解，了解普通高中课程方案和课程标准修订的背景、依据和目的；知道 2017 年版普通高中课程方案与实验版课程方案相比，主要有哪些变化；明确与实验版课程标准相比，现在的课程结构主要有哪些变化；准确把握素养导向下课程内容是怎样组织的；理解修订后的课程标准如何突出和强调学科实践、如何在课程内容中渗透学科思维方式和探究模式。【学科核心素养落课堂】通过案例分析，明确以核心素养为育人目标所倡导的学习方式和教学模式；明确高中教学实践路径，掌握核心素养落地课堂教学的方法与策略，具体包括：怎样基于核心素养制定和撰写单元或课时教学目标；如何创设指向核心素养培养的真实情境；如何在真实情境下，通过任务或问题驱动，引导学生开展自主、合作、探究式的深度学习；如何更好地使用信息化手段实现新课程标准倡导的学习方式和教学模式变革等。【高考制度改革有应对】通过专题讲解、案例分析，理解学业质量标准与考试招生制度改革，把握新高考的趋势和特点，明确修订后的课程标准会给学业水平考试和高考带来哪些影响和变化，指向核心素养的考试命题在评价框架上会有哪些变化，怎样命题才能比较合理的测评学生学科核心素养；明确新的命题方式对师生日常教与学和应考准备提出的新挑战，树立基于学业质量标准进行教学新评价的意识，将新高考与日常教学有机关联。六、研修培训时间1. 集中面授时间：11月2日（星期五），15：00-18:00集中面授地点：市第一中学报告厅2. 网络研修时间：2018 年11月1日-12 月 30 日，研修课时：60学时。七、研修培训费用网络研修费用在学校教师培训经费中列支。八、研修培训安排本项目网络研修从“新课标知素养”、“新课堂学素养”、“新高考评素养”等方面安排网络课程，帮助参训的高中教师理解新课标的核心素养要点，明确新课标下本学科教学的具体方法和策略，改进评价技能，能应对指向核心素养的考试命题对师生日常教与学和应考准备提出的新挑。九、网络研修考核要求本项目从任务学习与拓展学习两个维度对学员进行考核，激励学员以本项目学习为契机，养成常态研修习惯。具体如下：十、研修培训组织管理本项目由市教育局和中国教师研修网联合组织实施。中国教师研修网组建项目组，全面负责整个培训的有序进行，包括线上线下的教学教务支持、管理和服务等。市教育局配备市级研修培训项目管理者、项目校级管理者，负责研修培训项目的管理与业务指导。学校要把教师参与研修培训的情况作为教师专业发展和业务考核的重要依据。研修合格者，由市教育局和中国教师研修网发给继续教育学时证明。研修培训结束后，评选优秀学员予以