“工学一体”教学计划.doc

“工学一体”教学计划 xx年度工学一体“汽修”课程教学计划泗县技工学校教学计划是指导和管理学校教学工作的重要依据。 为了更好地指导学校教学工作，规范学校教学管理，确保高素质劳动者和技能型人才培养的规格和质量，促进工学一体“汽修”课程教学的顺利开展，特制定此计划。 一、思想宗旨全面贯彻党的职业发展教育方针，深入落实宿州市xx年“工学一体”就业就学试点工作方案通知。 坚持以教学为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以学生为主体，促进人才培养模式的改革创新。 提高学生的综合素养和职业能力，使技工学校的教育更好地适应社会经济发展对高素质劳动者和技能型人才培养的需求。 二、基本原则 1、坚持以就业为导向面向社会、面向企业、围绕社会经济发展和企业岗位需求，确定专业培养目标、课程设置、教学内容等。 2、坚持以德育为先把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。 引导学生热爱祖国、弘扬民族精神及时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。 3、坚持“学中干、干中学”在“工学一体”教学模式中，突出“工学一体”教育特色。 高度重视实践操作教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。 4、坚持统一性与灵活性相结合在严格执行国家有关职业教育规定的基础上，企业与学校可以根据当地经济、行业特点、社会需求，在课程设置、教学安排、教学方法等方面共同设计、共同制定、共同实施、共同评价，因地制宜、因人而异。 三、招生对象与学制 1、招生对象初中毕业生或具有同等学力者 2、学制三年 四、培养目标与人才规格 1、培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握汽车维修职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备沟通与表达能力，牢固的生产安全和环境保护意识，养成规范严谨的操作习惯，达到汽车维修服务（汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待）中级专门化水平人才。 2、对应职业和工作岗位汽车机械及控制系统维修、汽车电器维修、汽车维修质量检验、车辆技术评估、汽车维修业务接待、汽车及零配件销售、汽车驾驶、汽车（拖拉机）装配、汽车玻璃维修工等岗位。 3、对应职业资格证书机动车维修从业人员资格证 五、职业能力要求 1、基本知识要求 （1）具备中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识。 （2）熟悉200300个汽车维修常用专业英语词汇、短语和缩略语。 （3）具备汽车结构、原理、使用、维护、修理、检测、故障诊断与排除的基本知识。 （4）具备汽车维修仪器、设备、常用工具、量具使用的基本知识。 2、基本技能要求 （1）具备获取和应用汽车维修资料的能力。 （2）能识读汽车电路图。 （3）能够借助工具书阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料。 （4）能独立规范使用工量具、仪器设备，进行汽车维护、总成大修、部件检验和汽车性能测试。 （5）有制定实施维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障；能对完成维修作业的车辆进行维修质量检验和评价。 （6）能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议；能通过语言或书面表达方式达到与合作人员或部门之间沟通。 （7）具备学习能力和自省、自控、抗挫等社会能力。 六、课程设置与教学要求 1、公共文化基础课程设置及要求序号课程名称基本要求学时1德育初步树立正确的世界观、人生观和价值观，养成科学的思维方式，形成良好的思想政治素质和职业道德素养，学习树立法制观念，提高明辨是非的能力，遵守校纪校规和职业岗位规范。 1302语文掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识，使学生能够正确理解和运用祖国的语言文字，全面提升语文素养，培养健康的审美情趣和健全的人格。 逐步提高现代文的阅读能力、口语交际能力、社会生活和工作必需的应用文写作能力，提高科技应用文阅读理解水平，加强信息搜集、与运用能力的训练；结合职业岗位的要求，开展应用应用文的教学，为学生的就业和职业生涯发展提供必要的语言文字基础准备。 1953数学掌握好现代社会工作与生活必备的数学常识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、思维能力和简单的应用能力。 通过本课程的学习，提高学生的综合素质，并为学生学习专业课程以及可持续发展打下基础。 1954英语（含专业英语）巩固学生的基础词汇和基础语法，使学生掌握一定的语言基本知识和听、说、读、写的基本技能，获得初步运用英语进行交际的能力。 能就熟悉的话题用英语进行简单的口头交流，能读懂简单应用文，能理解并仿照范例书写常用的书信、便条、通知、说明等应用性文字材料，并能使用工具书自主学习。 1955计算机应用基础学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握文字处理能力，数据处理能力，信息获取、加工能力，网上交互的基本技能。 996体育与健康学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，培养学生从事未来职业所必需的体能和自觉锻炼的习惯；注重学生的特性与体育特长的发展；培养自主锻炼，自我保健和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 1622、专业课程（含技能实训）设置及要求序号课程名称基本要求学时1汽车机械识图学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。 使学生具有一定的空间想象能力，能正确阅读中等复杂程度的汽车零件图和装配图，能够绘制简单的零件图。 322汽车文化与维修企业概况帮助学生建立对车辆技术浅显但相对完整的认识，了解汽车维修企业的生产活动过程，培养学生的职业意识和职业习惯。 643汽车电工电子基础使学生初步具备汽车电路图识读的能力学，会使用常用电工电子仪器仪表，初步具备分析汽车简单控制电路的能力，同时培养学生的职业意识和职业习惯。 1024汽车机械基础使学生初步具备分析汽车各总成结构、工作过程、运动规律（受力关系）、装配关系、零件常用金属材料和主要损伤形式以及汽车相应总成故障成因分析所需知识，初步的分析能力和知识综合运用能力。 培养学生的职业意识和职业习惯。 965汽车材料学习车辆运行需要的油、润滑液和润滑脂、工作液以及轮胎的使用性能、牌号的含义、外观特点，并能正确识别、选择和合理使用。 646汽车发动机构造与维修学习汽车发动机机体与曲柄连杆机构、配气机构、冷却系统、润滑系、燃料系统的结构、原理及主要零部件的检修；使学生懂得汽车发动机械各部分的组成、原理及检修方法，会对汽车发动机行维护及常见故障进行诊断与排除。 1027汽车底盘构造与维修让学生了解汽车底盘的基本组成和工作原理，培养学生进行汽车地盘故障检测和排除能力；养成严谨、规范的工作习惯和良好的思维、应变能力，具备安全生产、成本控制、协调合作意识。 1288汽车电气设备构造与维修学习汽车电源系和起动系的工作原理、结构、使用与维修、检测与调试、故障诊断与排除方法，学习汽车电路基础和识读汽车电路图，正确分析汽车照明与信号电路、仪表板、辅助电器电路等电路的工作原理。 使学生掌握其故障诊断和修理方法，能对汽车电子和电气系统进行维护及常见故障进行诊断和排除。 1289电控发动机维修学习汽车发动机燃油供给系统、点火控制系统、进气控制系统、怠速控制系统、排放控制系统和自诊断系统的结构、原理和检测；学习各传感器、电控单元和执行器的工作原理及检测要点；通过理论和实操的一体化教学，使学生懂得电控发动机各控制系统的结构原理、电路检测诊断程序、仪器使用方法和故障分析思路，能够选择相应仪器设备对汽车发动机电控系统的一般故障进行诊断与排除。 11210自动变速器简修学习行星齿轮机构的结构及工作原理、液压控制系统中各种阀体的工作原理、电路控制原理，学习不同类型自动变速器的基本结构、原理和检修方法。 使学生知道汽车自动变速器的组成、工作原理、常见的试验方法及结果分析，会对汽车自动变速器进行维护及简单故障进行诊断与排除。 9611汽车使用性能与检测学习汽车主要使用性能、汽车技术状况检测的基本理论和基本方法，学习国家的相关政策与法规。 使学生懂得常用汽车检测设备的使用方法，能对汽车使用性能进行检测并判断汽车技术状况。 4812汽车拆装实训学习汽车的总体布置、各系统的组成与功用、主要总成之间和总成内部主要机件之间的装配关系，学习汽车拆装有关的技术条件和标准，进行汽车拆装训练；使学生知道汽车总体结构及各主要总成、部件、附件和零件的构造与工作原理，会正确使用拆装工具进行汽车解体、总成解体、总成装配和汽车总装。 3013机电维修技术实训掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法和基本操作技能，初步具有进行测量、划线、锯锉、錾切、钻孔、攻丝、刮削和装配等钳工操作的能力；掌握一般照明电路和电动机控制电路的构成及连接方法，初步具有连接照明和电动机控制回路的能力；了解金属切削加工的方法和设备的使用，掌握电焊、气焊和钣金机械的使用方法，初步具有进行焊接、切割和基本钣金操作的能力。 3014汽车发动机维修实训掌握发动机各总成和部件的基本构造；掌握发动机故障诊断与排除的基本方法；掌握发动机主要零部件的检验与修理工艺和方法；掌握发动机的装配、维修与调整的工艺和方法，初步具有发动机维修、故障诊断与排除的能力。 3015汽车底盘维修实训掌握底盘各总成的基本构造；掌握底盘各总成及主要零部件的检验与修理工艺和方法；掌握底盘的故障诊断与排除的基本方法；掌握底盘的维修、装配与调整工艺和方法，初步具有底盘维修、故障