语文人教版三年级下册10.惊弓之鸟

1010 惊弓之鸟惊弓之鸟 教案设计教案设计 教学目标教学目标 1 学会 4 个生字 理解 惊弓之鸟 射箭能手 悲惨 愈合 孤单失群 等词语的意思 2 朗读课文 抓住关键词句 披文入情 体验和感受更羸 魏王 大雁的内心世界 3 从课文中受到启发 懂得只有善于观察 善于分析 才能对事物作出正确的认识和判断 教学过程教学过程 一 联系旧知 导入新课 1 谈话 同学们 以前我们学过许多成语故事 你能说出他们的题目吗 坐井观天 守株侍兔 拨苗助长 2 今天我们一起来学习另一则成语故事 它就是 惊弓之鸟 板书 惊弓之鸟 3 解释课题 这里的鸟指的是哪种鸟 生 大雁 弓指的是弓箭 惊是什么意思呢 生 受惊 吓 害怕 那么 惊弓之鸟就是被弓箭吓怕的鸟 大家齐读课题 惊弓之鸟 4 导入课文 围绕这只被弓箭吓怕的鸟 课文讲了怎样的一个故事 学生自读课文 叙述故事 二 自读课文 提出质疑 1 谁来说说这个故事 注意 谁 做什么 结果怎么样 古时候魏国有个射箭能手叫更羸 不用箭 只要拉一下弓 大雁就能掉下来 媒体出示 更羸是古时候魏国有名的射箭能手 2 因为更赢是古时候魏国有名的射箭能手 所以魏王请他去郊外打猎 打猎时发生了什么事情 呢 指名读课文 自找答案 3 研读第二段 更赢与魏王外出打猎时 对魏王说了些什么 显示句子 大王 掉下来 更赢用胸有成竹的语气说的 更赢不拿箭 只要拉一下弓 就能把大雁射下来 你们信吗 魏王信吗 你觉得更羸说这句话时 心里有把握吗 说说为什么 预设 1 认为有把握 联第第一节的 有名的射箭能手 也可能是看到更羸 仔细 看了看 2 认为没把握 对策 1 带着自信的语气读更更羸的话 2 怀疑的态度读魏王说的话 4 如果你是更羸 你仔细观察这只大雁 应该带着怎样的语气对魏王说这句话 自信 指导读 如果你是魏王 不相信更赢的话 你要怎么回答的 指导读 5 请同桌练读这组对话 过渡 面对魏王的怀疑 更羸并不着急 只是沉着地说 请让我试 一下 他是怎么试的 请自读第五段 过渡 大家想看更赢试试吗 三 学习课文 课件播放动画 一 动画一演示 1 谁愿意说说发生什么事 那只大雁直往上飞 拍了两下翅膀 忽然从半空里直掉下来 2 为什么它一听到弦响就掉了下来 哪个词看出大雁拼命往上飞 又撕裂了伤口 嘣 3 更羸是如何知道这些的 4 显示出魏王的话 指导读出吃惊的语气 如果你是魏王你想对更羸说什么 过渡 更赢的本事到底大在什么地方呢 二 动画 演示 1 再次演示动画 引导学生联系旧知质疑 生 为什么一只大雁在飞 而不是一群大雁 为什么飞得那么慢 因为它受过箭伤 伤口没有愈合 还在作痛 为什么叫声那么悲惨 因为它离开同伴 孤单失群 得不到帮助 2 有了疑问 谁来解决呢 自由朗读 9 它飞得慢 叫的 声音很悲惨 师引读 飞得慢 学生读 因为它受过箭伤 伤口没有愈合 还在作痛 叫得悲惨 因为它离开 同伴 孤单失群 得不到帮助 它一听到弦响 心里很害怕 就拼命往高处飞 它一使劲 伤口又 裂开了 就掉了下来 3 学生感情朗读第九节 体会更羸的聪明才智 四 引申 1 这只大雁一听到弦响 心里就害怕 以为又有箭射来 拼命往高处逃命 可见这是一只 生 惊弓之鸟 师指课题 惊弓之鸟 是什么意思 就是被弓箭吓怕了的鸟 五 拓展 这个意思的成语你还知道哪些呢 例如 杯弓蛇影 草木皆兵 谈虎色变 伤弓之鸟 一朝被蛇咬 十年怕井绳 漏网之鱼 六 有感情朗读课文 1 师生分角