耐心等待学生开窍

耐心等待学生耐心等待学生 开窍儿开窍儿 每一个学生 每学一门新课 特别是外语 数理化等 较 难 的课 都有一个 开窍儿 的过程 不管你在意不在意 让学生 开窍儿 都是学习的必经之路 如不开窍 学生就 会卡在起步阶段 进退不得 而且不卡便罢 一般一卡就 是一大批学生 一卡就是学生的一生 怎样算 开窍儿 跟着老师 能顺顺当当地向前走 不跟老师 自己也能慢慢地向前爬 是不是要达到较高的 水平才能 开窍儿 也不一定 即使刚刚入门 刚上了两次 课 只要思路清晰 学习轻松 目标明确 此后不需老师 太操心 就算开窍儿 开窍儿 也好 顿悟 也好 大致意思都应该是经历了 一个 混沌期 突然明白了 不迷糊了 清楚是怎么回事 儿了 知道该怎么办了 开窍儿 应该是学习的转折点 不管多难的课 只要 学生一开窍 后面的事儿就好办了 不管多容易的课 学 生不开窍 都是很可怕的事儿 就好像刚吃第一口饭就卡 在喉咙眼儿里咽不下吐不出一样 万事开头难 老师最重要的工作就是让开头变得很容 易 否则 学校就没有存在的必要 老师引进门 修行在 个人 学校的任务就是要让学生轻松入门 不然 来学校 干什么 入门就像火车启动 开窍之前可能慢如蜗牛 开 窍之后可能风驰电掣 有些所谓的难课 实际上很容易 比如外语 外国两 岁小孩儿都很容易学会 比如编程 国内外许多小屁孩儿 玩儿的很老练 也没有老师教 所以 所谓的难课 恐怕 都应该归结于教学设计不合理 设计合理 老师和学生都 会非常轻松 如何缩短如何缩短 混沌期混沌期 让学生尽快 让学生尽快 开窍儿开窍儿 我觉得有 我觉得有 以下几点 以下几点 1 明确 混沌期 和 开窍儿 的分界线 这个很简单 通过观察 老师很容易看出来 开窍儿 之后 一点就透 开窍儿 之前 老师口干舌燥 学生总是如听天书 每个老 师都可以确定自己的开窍标准 比如英语 学生能够自己 用音标拼读一些文章 习题能轻松地做对大半就算开窍 好 最低标准你自己确定了 每个学生必须完成这些最基 本的任务 否则其他一切免谈 窍都不开你能做什么 如 果你上初三了音标还不会 对不起 一边干着初三的活儿 一边老老实实弄你的音标 2 盯住最差的学生 差生一开窍儿 全班学生肯定都 开窍儿 差生不开窍儿 可以肯定你的教学设计有问题 绝不仅是他一个人的事儿 至少有一批学生跟着不开窍儿 所以 一定要根据差生来设计教学路线 差生都能走的路 就像飞机跑道 尖子可以在上面飞 差生不能走的路 就 像崎岖的羊肠小道 尖子也跟着受累 全班都非常吃力 总之一句话 开窍的前提条件一是不能让任何一个差生感 到吃力 二是不会拖尖子的后腿 响鼓不用重锤 你本来 就应该少操尖子的心 把大部分心思用在差生身上 3 先实践 后理论 许多课可以把实践性的东西先抽出 来让学生练习 建立并强化感性认识 老师少讲或不讲为 什么 学生少问或不问为什么 只管老老实实地练习 这 样学要比先理论 后实践 边理论 边实践容易得多 简 直太容易了 让学生开窍儿的过程就像学游泳 操作要领 一讲 让他自己扑通一阵儿稀里糊涂就学会了 站在干地 儿干讲 在沙滩上比划 一辈子也学不会 难课是学生难 学 不是老师难教 因为难课干讲没用 需要学生大量练 习 老师就应该特别闲 容易的课 老师还没闲一会儿呢 学生弄完了 你就得不停地 喂 所以越容易的课老师应该 越累 学生没开窍时 真正需要老师讲的东西不多 真正 需要学生去探究的东西也很少 在学生开窍之前 过多的 讲解和探究弊远远大于利 可以说有害无益 练习到一定 的时候你会发现 学生 无师自通 的能力强的很呢 如果你 抽的准 说不定初一抽一鞭子 许多学生能一直转到初三 4 避免 塞窍儿 绝大多数老师在讲新课时 都是从 基 本知识 讲起 本意是由浅入深 先易后难 殊不知 有的 教材绪论 前言 第一章 第一节 这些基础知识 看似简单 对刚接触它的学生来说似乎也不难 但抽象空 洞 不清晰不具体 很容易让学生产生各种错觉 很容易 把学生的 喉咙 卡住 所以 你要特别注意 开学第一课 不要玩儿虚的 要特别直观 特别清晰 还有特别简单 良好的开端就是成功的一半 否则 上来就是一个软橡皮 锤 把学生砸蒙了 就算是你砸不蒙 也白浪费俩课时 这一点极其重要 但这一点八成老师做不到 5 精讲多练 较难的课 老师讲五分钟 学生可能需要 五十分钟来消化吸收 但许多老师根本不顾学生 特别是 差生的感受 把学生讲糊涂以后 再反复重复 结果是越 重复学生越糊涂 与练相比 开窍之前讲所占比例应该很 小很小 越是难教的课 越是要少讲精讲 越是难学的课 越是要多练勤练 听是听不会的 顿悟要靠老师点拨 学 生自己练习 练够一定时间 一定的量 傻瓜也能开窍 练不够一定时间 一定的量 清华北大老师来了也不行 那些考上北大清华的学生 哪个只是听了名师之言 没经 过练习就考上了 哪个练习的卷子摞在一起没一米高 言 多必失 老师只能在关键是时刻 说关键的话 否则 话 越多 学生越不容易开窍 可以这么说 许多情况真的就 是老师一张嘴 学生就迷糊 老师一闭嘴 学生就清楚 老师该讲则讲 不该讲就不讲 不要因话说不到点儿上影 响教学质量 6 积极点拨 耐心等待学生 开窍儿 学生开窍之前 你最好多点拨 少灌输 一般来说 灌多必傻 尤其是那 些难学难教的课 学生开窍之前 最好是多实践 少动脑 因为他最起码的感性认识都没有 你就让他做那些模棱两 可的习题 回答那些莫名其妙的问题 本来很简单的东西 成了难懂难记 乱七八糟的一团乱麻 他能不糊涂吗 他 能不厌学吗 他还能开窍吗 有心栽花花不发 无意插柳 柳成荫 略加点拨 耐心等待 学生开窍反而不慢 甚至 很快 如果你设计的好 混沌期甚至可以一闪就过 短到 忽略不计 如果你设计的好 混沌期也可以容易到忽略不 计 因为在这个期间他虽没开窍 但也没有感到丝毫吃力 开不开窍都无所谓 反正他从头到尾都感觉非常简单 如 果设计的一般化 初期的那些简单训练弄完了 学生自然 也能开窍 欲速则不达 对待不开窍的学生一定要有耐心 你越 急 他越开不了窍 只能耐心地等 没看清楚不要乱讲话 你要看清楚才敢表态 真正是偷懒的 适当督促 对确实 尽心尽力的好言相慰 尽管你心里急的要命 但脸上还得 和颜悦色 不慌不忙 有人说我的教学计划教学大纲怎么 办 好办 你可以弄两个进度 一个表面进度 一个实际 进度 这两个进度表都非常简单 表面进度就是我们平时 用的那一种 开学时填一下交给教务处 开学后按照它来 摆摆样子 表面上教学进度也大致按照它来走 实际进度 表也很简单 把教材中你自己认为很重要的东西提出来 作为教学模块 每一个学生什么会什么不会 你给他清清 楚楚地记着 比如有一个学生初三了音标还不会 你可以 让他做初三的练习 初三的模块掌握了也给登记 但你要 拿着实际进度表经常给他看 初一音标这一关你还没过呢 啊 赶快抽时间补上 我给你登记 为什么说表面进度只能摆摆样子 很明显 那个进度 只是管理人员和老师的一厢情愿 跟实际情况完全是两码 事 你总不能为了取齐进度 把尖子早就学会的东西从脑 子里掏出来 让他再过一遍 你也不能剌开差生脑袋往里 面塞 表面进度和实际进度有时是天地之差 表面进度是全 班总体进度 一般是平均分配时间 管你学生会不会 我 只管一周讲一个单元地往前走 中间夹杂着很多泡沫 它 的作用是把老师和学生都弄糊涂 包括许多名校名师和许 多尖子学生 实际进度则不然 它的作用是让老师 学生 管理人员和家长时时刻刻都清清楚楚 包括穷山沟里的弱 势学校 它是每一个人的真实进度 从设计到实施 自始 自终紧密贴近每一个人的实际情况 包括最聪明的和最笨 的 包括两头的两个极端 会就是会 会了做个标记 不 会就是不会 哪怕永远空在那儿 实实在在 没有一丝模 糊不清的东西 学习速度也是实实在在 开窍前你五周才 学一个单元 我五周给你登记 开窍后一天一个单元 我 就一天给你记一次 你特别聪明刻苦 一天学完一本书 或者你基础特差 半年才学一个模块 一年只学一个字母 我都如实记录 教学就像喂饭 吃的快喂得快 吃得慢喂 得慢 不吃不喂 绝不硬塞 完全顺其自然 差生撑不着 尖子饿不着 实际进度表上的进度有时可能也是天地之差 有的快的出奇 有的慢的出奇 老师不要张扬 心里有数 就是了 进度表就像田径场上一个很宽的跑道 五十多个学生 一字排开 发令枪一响 一块儿开始跑 表面进度表的意 思是同时开始 同时结束 实际上同时开始可以 同时结 束根本不可能 仅仅是个意思 实际进度表是同时开始 同时结束 课时一到 就地停下 跑多远 算多远 真实 反映实际情况 实际教学中 不同的学校可以使用不同的 方法来控制教学 体制内学校偏向于定时间 不定内容 课时一定 学多少算多少 没弄完的放假期间接着弄 体 制外学校偏向于定内容 不定时间 内容一定 啥时学完 啥时算 早完早走 晚完晚走 不完不走 包教包会 不 是有这样的广告吗 本期学不会者下期免费再学 现在是 本期就保证你学会 只是时间拉长一点儿 按照以上六条教那些难课 即使下岗职工 七老八十 来学 也不会吃生米 能轻轻松松地学会一些东西 否则 很可能啥都学不会 整个教学过程 软的让学生多吃快吃 硬的不吃晚吃 但老师是干什么的 早就把硬锅盔做成了软软的泡馍 压 根儿就没有硬的 学生想吃也没有 开窍训练宜粗不宜细 宜简不宜烦 先粗过一遍 先 学会再说 要求过高过细 开窍很难 甚至根本就无法开 窍 想考高分开窍以后可以再细过一遍 加上考前训练就 行了 要想一次成真是太难了 也没必要 出力不讨好 许多老师看了上面的内容 一定以为这样做课时肯定 不够用 你放宽心 老话说 磨刀不误砍柴工 一点儿不 假 使用以上方法 虽然开头慢一点儿 但开窍很容易 一旦开窍 学习效率很高 因为它没有先灌晕再返醒这个 过程 再说了 即便是有的学生学得慢 肯定不是你的责 任 肯定不是学不会 肯定不是学习吃力 肯定不用参加 辅导班 教务处那头儿 实际进度表你想给他看 就给他看看 不想给就算了 家长这头儿 你可以拿着这个实际进度表 跟他交代 清楚 我教的内容 布置的练习都非常简单 只要不弱智 中老年人也很容易学会 我也留足了充分的练习时间 你 的孩子目前学到每个单元 不管快慢 学的都非常轻松 没有任何问题 你不需要为孩子学习问题操一点儿心 也 不需要让孩子参加任何课外辅导班 学生这头儿 主要是让他们看实际进度表 让学生心 里有数儿 我给你记着账呢 配以科学合理的模块 实际 进度表能极大地促进学生的学习积极性 教学效率可以大 幅度提高 实际进度公开不公开 你仔细分析 灵活把握 如果不会对学生心理产生不良反应 可以公开 我偏向于 不公开 因为有可能对落后学生产生刺激 提供最好的教学设计 老师有把握自己的教学路线没 有问题 努力做到无懈可击 无可挑剔 解除了这个后顾 之忧 再出问题肯定是学生的事儿 你只需要操几个差生 的心就行了 中上等学生你根本就不需要你管 他们还能 帮你辅导呢 开了窍不学 是学生的事儿 你能管就管 管不了就 算 但是让学生开窍儿 则应该是任课老师最基本的责任 有的课 只要做到以上六条 最差的学生可以抄近道 较快地赶上尖子 最差的师资 最差的生源 难教难学的 课程 只要做到以上六条 时间不会太长 学生或早或晚 都能开窍儿 在这方面 一点儿都不落后于名校 有清华苗子 有榆木脑瓜 面对参差不齐的五十多个 学生 学生都能开窍儿 而且丝毫不拖清华苗子的后腿 而且 你这个老师当的非常轻松 题外的话 少怨学生 多看自己 你不用老是埋怨生 源质量差 学生难教 不用埋怨学生笨 懒 还是好好地 检查检查自己的教学 不要闭着眼睛跟着师父 师爷 同 行走 不要为了那一点点儿奖金惟命是从 你的上面虽