语文人教版四年级下册可爱的草堂

可爱的草塘可爱的草塘 教学设计教学设计 杭小艳 教学目标 1 引导学生了解北大荒草塘的可爱和作者感情发生的变化 激发学生热爱 大自然 热爱故乡的感情 2 引导学生自读自悟 体会本课生动写景的特点 3 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 教学重难点 教学重点 了解草塘的可爱 体会 我 思想感情是怎样变化的 教学难点 透过语言文字想象画面 体会文章所表达的思想感情 教学课时 两课时 教学准备 课件 教学过程 第一课时 一 引入课题 检查预习 1 同学们 本学期我们曾欣赏了伟大壮观的海上日出 秀美温柔的夕阳晚 照 游览了雄姿万千的天门山 庐山和迷人的张家界 今天 让我们跟随作者 刘国林到北大荒去走一走 看一看吧 2 简介北大荒 演示 3 今天我们来学习一篇写景的文章 板书 可爱的草塘 读题目 4 同学们 昨天大家已经学习了课文初见草塘的部分 在字词方面大家都 发现了些什么 在读词语时易把 情不自禁 的 禁 读成 j n 水泡子 的 泡 读成 p o 萝卜 的 卜 读成 b 舀 字的下半部 逮 字中的 隶 容易出错 多音字 5 自由读悟课文 质疑问难 草塘在什么地方 草塘是什么样子的 草塘到底可爱在哪儿 为什么以 可爱的草塘 为题 而不以 美丽的草塘 为题 作者为什么要写可爱的草塘 二 学习草塘春季和冬季美景部分 1 自由读课文 勾出写草塘春季和冬季美景的部分 2 找出描写春季景物的句子读悟 1 你读懂了什么 开河 掺假 2 演示 说说春景的特点 3 小丽重点讲了什么 鱼多 为什么不写其它而重点写鱼多 4 用文中原话说这景象叫什么 瓢舀鱼 3 找出写冬季的部分读悟 1 你读懂了什么 逮 扎 狍子 2 演示 说说冬景的特点 3 小丽重点讲了什么 追狍子 逮野鸡 为什么不写其它而重点写追 狍子 逮野鸡 4 用文中原话说这景象叫什么 棒打狍子 野鸡飞到饭锅里 4 这春 冬季美景是小丽说的 有感情对话练读第 6 13 自然段 1 大家还读懂和发现些什么 理解标点的含义 2 现在老师扮小丽 同学们扮作者 分角色练读作者和小丽的对话 分 别是该用什么语气读 3 又一生扮作者 其余学生扮小丽 进行有感情的对话练习 5 从小丽给作者介绍北大荒春 冬季的奇特景象中 你觉得哪句话最能概 括北大荒那两季的 物产丰富 特点 棒打狍子瓢舀鱼 野鸡飞到饭锅里 6 根据前面的理解 用自己的话说说这句话的含义 7 从这部分可看出北大荒什么特点 物产丰富 三 初读写草塘夏季景物的部分 1 找出文中写夏季美景的部分 交流 2 说说你的理由 3 初读找出的段落 四 体会作者心理变化情况 1 请找出文中写作者 心理活动 的句子 2 演示 找出作者的写作顺序 3 联系写作顺序 说说作者的心理变化情况 没意思 赞叹 恋恋不舍 喜爱 4 最后大家有感情齐读课文 四 完成作业 搜集北大荒资料和图片 试背精彩的段落 第二课时 一 复习引入新课 1 昨天大家整体感知了 可爱的草塘 请翻开书 说说作者先写什么 再写什么 接着写什么 最后写什么 交流 请按以上写作顺序给课文分段 师完善板书 不习惯 初见美景 听说物产 感受物产 再见美景 交流分 段情况 2 上节课大家学习了作者听小丽说草塘的部分 现在请大家来复习一下 草塘的春 冬季美景有什么特点 棒 1 演示 这是 春季草塘 美景 请在课文中找出写春季草塘的句子 读读 作者重点写了什么 瓢舀鱼 2 演示 这是 冬季草塘 美景 请在课文中找出写冬季草塘的句子 读读 作者重点写了什么 打狍子 逮野鸡 3 作者是哪个季节去游草塘的 夏 二 学习写夏季 初见草塘 的部分 1 引语 今天我们学习作者夏游草塘的部分 默读课文 你从哪儿知道作 者写的是夏游草塘 交流 2 演示 现请同学们跟着作者 去仔细观赏夏季草塘的美景 这是作者 初见草塘的美景 他是怎样写的 找出有关句子 生说 1 演示 读中悟句中讲了草塘的草有哪些特点 从那些词中悟出的 学生概括 大 绿和活 有层次 2 按特点读出什么语气 读 配乐 3 演示 完成填空 读内容 4 你还知道些什么 发现些什么 自由交流 5 演示 抽生试背 齐闭眼背 6 从这段中 你看出了草塘的景色怎样 板书 景色美丽 三 学习写作者 感受物产 的部分 1 引语 刚才我们跟着作者初见了草塘的草美 现在大家又跟着作者 去 体验一下逮鱼的乐趣吧 请大家找出写作者 逮鱼 的句子 并勾点出写作者 动作的词 抽生交流 2 演示 我跑到跟前 扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光 粼粼 仔细一看 挤挤挨挨的都是鱼 我不禁惊叫起来 啊 这么多鱼 连 忙脱掉鞋袜 跳进没膝盖深的水里逮起来 筷子长的鲇鱼 手掌宽的鲫鱼 一 条又一条不住地往岸上抛 小丽不住地往篮子里拾 我逮着逮着 忽然哗啦啦 一阵水点儿落在我的脸上和身上 下雨了吗 我抬头一看 是小丽捣的鬼 她淘 气地笑着 你真是贪心不足哇 篮子都满了 再往哪儿装呀 从这些动词 中你体会到什么 有什么好处 自由交流 3 演示 看下面一段话中哪些词句最能表现出鱼多 逮鱼的乐趣和作者 的 贪心不足 挨挨挤挤 不住 不住 篮子都满了 自由读 通过换词的方法来体会 挨挨挤挤 的含义 感受水泡子的鱼多 从 不住 不住 感受逮鱼的乐趣 从 篮子都满了 看出作者的 贪心不足 4 你还知道些什么 发现些什么 自由交流 5 从这段中 你看出草塘的物产怎样 板书 物产丰富 6 要读出什么语气 调皮 惊喜等 7 师范读句子 生模仿读 四 学习作者 再见美景 的部分 1 这时 作者又再见了美景 勾出句子 2 演示 这是什么句 排比句 有什么作用 你从哪些地方知道的 理解 清凌凌 更 分号 3 该怎样读 又惊又喜 激动不已 练习读 4 演示 下面这段话中 三个带点的词 更 说明水怎么样 说明 水的确清澈 5 生闭眼试背 五 体会作者的心理活动 演示 作者看到草塘这么美的小河 他想做什么 他做了吗 为什么 读句子 交流 我朝前紧走几步 想捧起这清凉的河水痛痛快快地洗一洗脸 但是我犹豫了 生怕弄坏了这一幅美好的画卷 这句话表现了作者的什么心情 读 作者非常喜爱北大荒 希望永远留住这美好的画卷 六 拓展训练 演示 现在的北大荒 不仅景色美丽