《巨人的花园》习题精选

1 10 一 课文解读一 课文解读 前前 2 2 个括号填汉字 后面的括号填加点字的读音 个括号填汉字 后面的括号填加点字的读音 巨人的花园 是 国作家 写的 一篇童话故事 主要写一个巨人看到孩子们在自己的花园 里玩耍 很生气 于是在花园四周筑起围墙 将孩子们拒于墙外 从此 园里花不开 鸟不语 一片荒 凉 春 夏 秋都不肯光临 只有冬天永远留在这里 后 来 在小男孩的启发下 巨人醒悟 了 随即 拆 除 围墙 花园又成了孩子们的乐园 巨人因为 生活在漂亮的花园和孩子们中间 所以感到无比的幸福 这篇童话让我们可以体会到 能和大家一起分享的快乐才 是真正的快乐 2 2 写作手法写作手法 本文显著的写作写作特点是用对比的方法展开故事情节 揭 示道理 文中有许多处进行了对比 如 巨人砌墙 与拆墙 后花园情景 的对比 巨人砌墙与拆墙后态度 的对比 感觉的对 比 正是在这些对比中 故事的情节变得跌宕 起伏 揭示的道理也显现了 对比 是把具有明显差异 矛盾和对立的双方安排在一 起 进行对照比较的表现手法 比如大与小 高与矮 美与丑 善与恶等 注意 只有事物间有联系或属于同注意 只有事物间有联系或属于同 一类别属性时才能对比一类别属性时才能对比 2 10 例子 1 巨人外出 孩子们玩耍时 花园什么样 春天鲜花盛开 夏天绿树成荫 秋天鲜果飘香 冬天白 雪一片 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声 2 巨人回来 禁止孩子们玩耍 花园又是什么样 北风呼啸 隆冬来临 刺骨的寒风吹起雪花 花园里仍 然是冬天 天天狂风大作 雪花飞舞 3 孩子们偷偷钻进花园玩耍 花园有什么变化 阳光明媚 草翠花开 春意盎然 4 巨人训斥孩子们离开 花园又怎么样 鲜花凋谢 树叶飘落 花园又被冰雪覆盖了 三 课文生字词三 课文生字词 y 溢 洋溢 溢满 才华横溢 充溢 流溢出来 y n 允 允许 应允 允诺 允当 qi ng 墙 围墙 墙壁 墙纸 城墙 高墙大院 p i 牌 名牌 门牌 纸牌 牌照 打牌 牌子 ti n 添 增添 添加 添补 添置 添水 添人 x n 训 教训 训练 训斥 训责 区别于 驯马 驯服 f 覆 覆盖 覆灭 覆没 天翻地覆 3 10 n ng 凝 凝视 凝固 凝结 凝神 L 辣 辣椒 麻辣烫 心狠手辣 火辣辣 热辣辣 k 酷 冷酷 残酷 酷爱 酷热 严寒酷暑 y 愉 愉快 愉悦 欢愉 ch i 拆 拆除 拆房 拆信 拆迁 一 看拼音写词语 y n y y n x w i qi n x n ch y ku i f i n n sh l n k ch i ch z ng ti n o sh p i hu l l 4 判断 对的打 错的打 1 巨人的花园 的作者是美国作家新美南吉 2 鸟儿是童话故事 巨人的花园 里的主要人物 3 巨人的花园 是一篇童话故事 4 巨人的花园 是安徒生的作品 告诉我们要学会与别人分享快乐 5 世界著名的童话大师安徒生是丹麦人 五 读句子 写出加点词语的反义词 1 童话深受同学们的喜爱 它那动人的故事和优美的语言 总能把我们带人美好的情境 对应练习对应练习 4 10 使我们受到真 善 美的熏陶 2 巨人孤独地度过了漫长的严冬 3 一天早晨 巨人被喧闹声吵醒了 4 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间 感到无比的幸福 六 按课文内容填空 1 本单元课文体裁是 巨人的花园 运用对比的手法展开情节 告诉我们 的道理 2 巨人明白了春天不到他的花园里来的原因有两点 一是 二是 7 课内阅读 一 一 巨人的花园巨人的花园 节选节选 不久 北风呼啸 xi o xi o 隆冬来临 l n l ng 刺骨的寒风吹起雪花 巨人 地度过了漫长的严冬 春天终于来了 村子里又开出美丽的鲜花 不时传来小 鸟的欢叫 但不知为什么 巨人的花园里仍然是冬天 天天狂风大作 巨 人裹着毯子 还瑟瑟发抖 他想 今年的春天为什么这么冷 这么荒凉呀 噢 是这么回事呀 巨人终于明白 没有孩子的地方就没有春天 他不禁抱住了 那个孩子 唤来寒冬的 是我那颗 的心啊 要不是你提醒 春 天将永远被我赶走了 谢谢你 小男孩在巨人宽大的脸颊 ji xi 上亲了一下 巨人第一次感到了温暖和 于是 他立刻 围墙 把花园给了孩子们 1 给加点的字划去不正确的读音 2 按课文内容填空 3 这个童话故事告诉我们这样一个道理 对的打 错的打 A 巨人对自己的行为感到深深的悔恨 B 快乐应该和大家一起分享 C 春天是一个鲜花盛开的季节 二 二 巨人的花园巨人的花园 节选节选 噢 是这么回事呀 巨人终于明白 没有孩子的地方就没有春天 他不禁抱住了 5 10 那个孩子 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天将永远被我 赶走了 谢谢你 1 写出它们的反义词 在短文中找 盛夏 热情 2 读句意 写词语 1 放任自己 不加约束 2 待人冷淡苛刻 3 片段中描写巨人醒悟后行为的句子是 巨人 在醒悟前对待孩子的态度是无情地驱赶 冷酷地训斥 两者之间形成了鲜明的 4 片段中 和 两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨 5 巨人终于明白 他明白了什么 A 春天不到花园里的原因是因为自己太任性 一次次赶走孩子们 没有孩子的地方就没 有春天 B 因为春天还没有到来 6 巨人为什么要感谢孩子呢 A 孩子使他明白 快乐应与大家一起分享 没有孩子的地方就没有春天 B 孩子给他带来了快乐 孩子们和他一起玩耍 巨人的花园巨人的花园 习题精选习题精选 一 根据课文内容填空 一 根据课文内容填空 1 花园里常年 花园里常年 y ng y 着孩子着孩子 们欢乐的笑声 们欢乐的笑声 6 10 2 赶走孩子们后 巨人在花园周围砌起了 赶走孩子们后 巨人在花园周围砌起了 w i qi ng 3 孩子们的欢声笑语使花园 孩子们的欢声笑语使花园 z ng ti n 了了 春意 春意 4 孩子们听到了可怕的 孩子们听到了可怕的 ch z 纷纷逃窜 纷纷逃窜 5 唤来寒冬的 是我那颗任性 唤来寒冬的 是我那颗任性 l ng k 的的 心啊 心啊 二 给加点字选择正确读音 画二 给加点字选择正确读音 画 1 巨人拆除了花园里 巨人拆除了花园里 禁禁 j n j n 止入内止入内 的牌子 的牌子 2 谁允 谁允 r n y n 许你们到这儿来玩的 许你们到这儿来玩的 3 巨人的恐吓 巨人的恐吓 xi h 把孩子吓坏了 把孩子吓坏了 句子模块句子模块 三 按要求写句子 三 按要求写句子 1 巨人被喧闹声吵醒了 巨人被喧闹声吵醒了 改成改成 把把 字句字句 2 巨人孤独地度过了漫长的严冬 巨人孤独地度过了漫长的严冬 缩句缩句 7 10 3 我喜欢冬天 我喜欢冬天 扩句扩句 4 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间 感到无比的幸福 感到无比的幸福 用关联词语改写 意思用关联词语改写 意思 不变不变 5 没有孩子的地方就没有春天 没有孩子的地方就没有春天 改成反问改成反问 句句 四 课外阅读 四 课外阅读 给 永远比拿愉快给 永远比拿愉快 有一年 高尔基在意大利的一个岛上有一年 高尔基在意大利的一个岛上 休养 他休养 他 10 岁的儿子跟着妈妈来岛上看望岁的儿子跟着妈妈来岛上看望 爸爸 儿子在爸爸住的院子里栽了好些花 爸爸 儿子在爸爸住的院子里栽了好些花 不久 就和妈妈一起回家去了 不久 就和妈妈一起回家去了 第二年春天 儿子栽下的花开了 高第二年春天 儿子栽下的花开了 高 尔基看着窗外怒放的鲜花 心里很高兴 尔基看着窗外怒放的鲜花 心里很高兴 就给儿子写了一封信 就给儿子写了一封信 高尔基在信中说 儿子 你走了 可高尔基在信中说 儿子 你走了 可 是你栽的花留了下来 我望着它们 心里是你栽的花留了下来 我望着它们 心里 8 10 想 我的好儿子在岛上留下了一样美好的想 我的好儿子在岛上留下了一样美好的 东西东西 鲜花 如果你不管在什么时候 鲜花 如果你不管在什么时候 什么地方 留给人们的都是美好的东西 什么地方 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的美好像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的美好 回忆啦 你的生活该是多么愉快啊 那时回忆啦 你的生活该是多么愉快啊 那时 候 你会感到所有的人都需要你 要知道 候 你会感到所有的人都需要你 要知道 给 永远比拿愉快 给 永远比拿愉快 1 用 用 画出画出 我我 所想的内容 所想的内容 2 用两个字的词语形容给与拿的意思 用两个字的词语形容给与拿的意思 给就是给就是 拿就是拿就是 3 为什么给永远比拿愉快 为什么给永远比拿愉快 五 小练笔 五 小练笔 通过学习通过学习 巨人的花园巨人的花园 这篇童话 让我这篇童话 让我 们知道了分享也是一种快乐 那么在平时们知道了分享也是一种快乐 那么在平时 的生活中你都和谁分享过快乐呢 在分享的生活中你都和谁分享过快乐呢 在分享 的过程中给你带来了什么样的感受呢 仿的过程中给你带来了什么样的感受呢 仿 照课文 采用前后对比的写法 赶快拿出照课文 采用前后对比的写法 赶快拿出 你的笔来写一写吧 你的笔来写一写吧 9 10 参考答案参考答案 一 一 1 洋溢洋溢 2 围墙围墙 3 增添增添 4 叱责叱责 5 冷冷 酷酷 二 二 1 j n 2 y n 3 h 10 10 三 三 1 喧闹声把巨人吵醒了 喧闹声把巨人吵醒了 2 巨人度过巨人度过 了严冬 了严冬 3 我喜欢雪花纷飞的冬天 我喜欢雪花纷飞的冬天 4 因为巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间 因为巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间 所以感到无比的幸福 所以感到无比的幸福 5 没有孩子的地方没有孩子的地方 怎么会有春天呢 怎么会有春