物理人教版九年级全册第十八章复习课.docx

第十八章复习课教学目标 知识与技能： 1. 更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义2. 能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用；3. 理解实际功率与额定功率的区别；4. 测定电功率的方法P=UI过程与方法：观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。情感态度价值观：1. 培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边。2 .通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学技术社会（STS）教育。3. 形成节约用电的意识和习惯。教学重点：1 电功率的计算；2深刻理解电功率的定义，3学习用探究实验研究电功率问题。教学难点：多媒体课件、电能表教学方法： 训练法、讨论法 教 学 过 程：（一）复习引入出示问题：将一个标有“220V，40W”的灯泡接入220V的电路中，灯泡为什么会发光？将它分别接在220V与110V的电路中，哪种情况下灯比较亮？为什么？若把“220V、100W”与“110V，100W”的两灯泡分别接在110V的电路中，哪个灯亮？（二）、复习内容及过程（一）、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。4、计算公式：5、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh）1度=1千瓦时=1kwh=3.6106J6、测量电功：电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。电能表上“220V”、“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。如：电能表月初读数3246.8月底读数是3265.4这个月用电（ ）度合（ ）JB、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是（ ）J（二）、电功率：1、定义：电流单位时间内所做的功。2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。3、电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P=I2R=U2/R无论用电器串联或并联。计算总功率。常用公式P=P1+P2+Pn4、单位：国际单位瓦特（W）常用单位：千瓦（kw）5、额定功率和实际功率：额定电压：用电器正常工作时的电压。额定功率：用电器在额定电压下的功率。P额=U额I额=U2额/R某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V，额定功率25W当U实=U额时，P实=P额用电器正常工作（灯正常发光）当U实U额时，P实P额用电器不能正常工作（灯光暗淡）当U实U额时，P实P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)三、典型例题例1：（济宁市2008）物业工作人员来李明家收电费，他观察到李明家电能表的情况如图3所示然后从记录本上查出上月电能表的示数是811.6kWh若按0.5元kWh计费，李明家本月应缴电费_元。李明家同时使用的用电器总功率不得超过（ ）W例2：（广州市海珠区）一个家用电能表的盘面上标有“3000rkWh”字样，它表示每消耗1kWh的电能，电能表的转盘转3000转若某个电热水器单独使用时，电表转盘在300s内转了210转，则热水器消耗的电能是（ ），这个热水器放出的热量能使质量为_的水温度升高10假设没有能量损失，已知：c水=4.2103J/（kg）电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。W=UIt=Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W=I2Rt=U2t/R串联电路中常用公式：W=I2Rt并联电路中常用公式：W=U2t/RW1:W2=R2:R1无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功常用公式W=W1+W2+WnU实=U额时，P实=P额U实U额时，P实P额U实U额时，P实P额学生练习, 明确灯泡的亮度取决于实际功率，而实际功率的大小取决于灯泡的实际电压。通过实验现象总结出实际功率与实际电压的关系板书设计1.电能电功的关系2.电能的测量3.电功率4.电流热效应5.电热功率公式6.电热的利用和危害 教学反思电功率是初中教学的重点和难点,由于内容较多,计算较复杂,要安排三节课才能完成.这一节讲电功率的意义、公式及额定功率的意义及其适用条件，后继两节课为实验和计算，三节课的知识内涵和深度是相同的，只是从不同方面来加强和巩固，使学生达到对电功率的理解和掌握。灯泡的功率随电压变化，而电压变化又将引起灯丝温度变化，从而引起灯丝电阻变化，电阻变化又影响实际功率的大小，属扩展内容，在教学中可视学生情况而定。这节课的难点是学生对额定电压、额定功率与实际电压、实际功率混淆不清，解题中需把电功率公式