《夕阳真美》学教案新.doc

夕阳真美学教案 教学内容夕阳真美 小学语文第3册第 8 单元 第 23 课 第 1 教时教学目标 1、学生正确、流利、有感情地朗读课文。能有感情地背诵课文。2、通过朗读，自读自悟，感受夕阳的美丽，体会人们的喜悦之情，激发学生热爱大自然的美好情感。3、认识将字旁，理解由生字组成的词语。教学重点教学难点 感受夕阳西下的整个过程的美（西斜下沉落山） 入境品读，感悟夕阳美课前准备 预习活动单 练习活动单 分学习小组学生活动案教师导学案调整反思 完成“预学活动单” 1、正确朗读生字词。（加油站：尤其将容易读错的字词多读几遍噢！） 2、练习正确、流利、有感情地朗读课文 3、书空生字笔顺 4、尝试理解“课后习题3”。 5、质疑 【活动一】 展示交流自主预学情况【活动二】共同品读美文课前发放“预学活动单”讲清要求导入新课 1、 直接导入：小朋友们，今天我们来学习一篇新课文，题目是夕阳真美，伸出小手和老师一齐写课题。（板书：夕阳真美）美美地读读课题。2、 什么时候的太阳叫夕阳？早晨刚刚升起的太阳叫什么？【活动一】组织交流预学情况指名读词语，集体纠错正音，揭题有感情地朗读课文【活动二】共同品读美文（一）师范读课文夕阳有多美呢？听老师读一遍课文。配乐范读完再读题目。（二）学生自由练读想不想像老师一样读课文？自己练一练。（三）展示读文1、读第二自然段A、我请一个小朋友来读第二自然段，其他小朋友边听边看图，哪些词句让你感受到了美？（出示图片）B、交流：a “太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。”中午的太阳光给你什么感觉？傍晚，看太阳什么感觉？引读：是的，太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒，变得柔和了。谁能读出这种感觉？（个别读、女孩读）b、“天空一片深蓝。”天空一片深蓝，像什么？是啊，像大海那般广阔无垠，像大海那般碧蓝深邃。你能读出来吗？c、“连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。”理解连绵起伏：连绵起伏的西山什么样的？看看图，图上的山就叫连绵起伏。谁来读好这个词？理解壮丽：知道壮丽什么意思吗？想想看这连绵起伏的西山披上了夕阳的余晖，在夕阳余晖的照射下又是怎样一幅景象呢？相信小朋友一定能把西山的壮丽读出来。个别读，男生读。C、读好第二自然段：太阳西斜时，柔和的光线，深蓝的天空，起伏的西山都那么美，谁能把这几句话连起来读给大家听？（2个。评）让我们再把这美景欣赏一遍，齐读。D、小结：西斜的太阳收起了刺眼的光芒，给大山披上了一层美丽的余晖，让人忍不住想说夕阳真美!2、品读第三自然段A、太阳慢慢地往下沉，景色又有什么变化？我们来看看课文是怎样用语句来描绘的。自由读第三小节。B、交流a把身边的云染成了黄色、红色、紫色你能用一个词来概括这时候的景色吗？原来有那么多颜色啊！可是课文只写了这三种啊？（）省略号的作用可真大啊！能用词儿概括颜色的多而美，本领不小，要是能读出颜色的多而美，本领就更大了，试试吧。（自读指名读）b、“圆圆的脸涨红了。” 理解“涨红”小朋友们，什么时候你们的脸会涨红啊？（开心、激动、生气、运动完）夕阳也跟你们一样，涨红（板书）着脸呢！谁来读好这个词？读好这句话。（个别读齐读）C、小结：太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了天空变得五彩缤纷让我们忍不住想说夕阳真美！学生活动案教师导学案调整反思活动三】A.交流理解B.感情朗读C感受夕阳的壮美。 3、品读第四自然段A、指名读B、美在哪儿？理解灿烂：除了灿烂的霞光，你还知道灿烂的？读好这句话。4、欣赏完灿烂的霞光，太阳也要跟我们说再见了，现在我们一起在美妙的音乐中一起回味夕阳下壮丽的西山，美丽的彩云，和灿烂的霞光，出示234自然段的填空。此时此刻，你最想做什么？5、引读最后一段，看着这一切，爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀！”爷爷为什么会满面红光？你们能了解爷爷的心情吗？谁来读一读爷爷的话。（四）写字指导四