七年级政治(上)复习提纲.doc

七年级 道德与法治复习提纲（第一课第六课）第一课 中学时代1.中学生活把我们带进了一个怎样的新天地？（新起点、新开始） P3答：富有挑战的课程，新的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学2.如何认识中学时代的重要作用？（重要性）P4 P2答：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。（3）中学时代是人生最美好的年华。中学阶段是人生成长的十字路口。 3.中学生活对我们意味着什么？（中学生活给我们带来哪些礼物？） P5答：中学生活对我们意味着新的机会和可能；也意味着新的目标和挑战。4.为什么说中学生活为我们提供了发展自我的多种机会？ P6 (中学生活为我们提供了发展自我的多种机会主要表现有哪些？）答：（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域；（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。5.进入中学，新的目标和要求的作用是什么？ P6答：新的目标和要求激发着我们的潜能激励着我们实现自我超越。6.新环境，如何重塑自我？ P7答：（1）我要越来越有活力，能坚持，有韧劲；（2）越来越坚强，会合作，能包容；（3）越来越有主见，敢于表达自我。7.面对中学新起点、新挑战，我们应怎么做？ P8答：我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，不懈努力。8.青少年为什么要有梦想？（梦想有什么重要性/作用？） P9答：（1）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。（2）梦想是对未来美好生活的愿望，不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（3）有梦想，就有希望。（4）有梦想，才能不断进步和发展。（5）明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向。9.少年的梦想具有哪些特点？ P9 P10答：（1）少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（2）少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。10.（1）中华民族近代以来最伟大的梦想最大的“中国梦”是什么？ P10答：实现中华民族伟大复兴。（2）其基本内涵是什么？答：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（2）怎样才能实现中国梦？答：实现中国梦必须坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。11.实现梦想，为什么需要努力？ P11答：（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。（2）不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。（3）努力是梦想与现实之间的桥梁。12.什么叫努力？（努力的含义） P12答：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。13.怎样实现梦想？青少年应如何为实现梦想而努力 P12 P13答：（1）实现梦想需要坚持不懈地努力。（2）努力需要立志。（3）努力需要坚持。(4) 努力需要方法。14.（1）为什么要立志？ P12答：志向是人生的航标。（2）青少年应怎样立志？答：A. 要早立志，立大志，立长志；B.把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。15.努力为什么要坚持？ P12答：A.不坚持，梦想就会成为空想；B.只有坚持努力，才有机会离梦想更近一步。16.为实现自己的梦想，你打算怎样行动？答：明确自己的目标。从小事做起，不懈努力。努力学习，认真完成学业。培养不怕困难和挫折的精神，迎难而上。9.辨析题一： 甲:“中学生活新起点，对于人生很关键。” 乙：“中学生活机会多，无须塑造新自我。”提示一：（1）“中学生活新起点”：答第1题，说明为什么正确。（2）“对于人生很关键”：答第2题，说明为什么正确。（3）“中学生活机会多”：答第4题，分析为什么正确。（4）“无须塑造新自我”：答第3题和第6题，分析为什么错误。（5）总结：答第7题。 提示二：辨析题一般是两个人说了四小句话，有的观点（说法）是正确的，有的观点是错误的，有的观点是片面的，直接利用所学知识（所背的问答题、政治道理）进行分析即可，注意分清层次，标清（1）（2）（3）（4）（5）回答。10.辨析题二： 甲：“人生有梦才精彩，实现梦想需等待。” 乙：“少年国家梦相连，民族振兴责任担。”提示：（1）答第8题说明“人生有梦才精彩”；（2）答11题、13题或16题，说明实现梦想不能等待，必须努力。（3）答出少年的梦想和中国梦的关系，P10第二段，说明“少年国家梦相连”。（4）答出什么是中国梦？怎样实现中国梦？青少年应怎么做？第二课 学习新天地1如何认识学习？P15 答：（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点，终生都需要学习。2.为什么要学习？ （学习对我们生命成长的重要性？） P18 P19答：（1）学习点亮生命。（2）学习不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。（3）学习就是给生命添加养料。（4）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。（5）学习可以增长知识和才干，提高综合素质和能力。3.如何理解学习是一个苦乐交织的过程？ P20 P21答：（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。（2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，这些需要我们凭借坚强的意志做出努力。（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，我们就会体验到学习的美好和快乐。（4）学习是一个苦乐交织的过程4.怎样学会学习？ P22 P23答：（1）学会学习，需要发现并保持学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（3）学会学习，要善于运用不同的学习方式。5.学习方式主要有哪些？ P24答：合作学习、探究学习、自主学习等。6.科学的学习方法有哪些？ P23答：（1）掌握一些基本的学习策略（如课堂记笔记策略）。（2）合理安排学习时间。（3）养成良好的学习习惯。（4）不断提升自己的学习能力。（5）课前预习、上课认真听讲、下课及时复习。7.辨析题： 甲：“学习应该在学校，能给生命添养料。” 乙：“上学苦上学累，我不上学不受罪。”答：（自己写）第三课 发现自己1.为什么正确的认识自己？ P27答：（1）正确的认识自己，可以促进自我发展，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（2）正确的认识自己可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。2.如何用多把尺子量自己？（如何正确认识自己？） P28 P29答：（1）我们可以从生理，心理，社会等方面认识自己。（2）我们可以通过自我评价来认识自己。（3）通过他人评价来认识自己。3.通过自我评价认识认识自己的作用？ P29答：（1）对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。（2）能帮助我们调节和控制自己的行为。4.他人评价对认识自己的作用？ P29答：（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。（2）他人评价有助于我们形成对自己更为客观完整的认识。5.怎样正确对待他人的评价？ P30答：（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（2）用理性的心态面对他人的评价。6.为什么接纳和欣赏自己？ P32答：（1）我们每个人在性格，兴趣等方面都有自己的特点。（2）每个人都是独一无二的。7.我们应该怎样做到接纳自己？ P33答：（1）我们要学会接纳自己，接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材，相貌。既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。8.怎样才能欣赏自己？P33答：（1）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。9.我们中学生应该怎样做更好的自己？ P34 P35 P36答：（1）要欣赏和接纳自己.（2）做更好的自己，要扬长避短。（3）做更好的自己，需要主动改正缺点.（4）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（5）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在他人为社会带来福祉的过程中实现的。10.辨析： 甲：“认识自己不重要，他人评价最可靠。” 乙：“学会接纳我自己，争做更好的自己。”答：（自己写）第四课 友谊与成长同行1.随着年龄的增长，我们的交往范围发生了怎样的变化？ P40答：（1）随着年龄的增长，有人的交往范围扩大，朋友圈扩大，交往内容更丰富了；（2）有人的朋友圈变小，交往更加深入，朋友关系更加密切。2.了解并反思自己的交友现状有何作用? P40答：经常对自己的朋友关系做些梳理，（1）可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，（2）可以逐步学会处理交友中遇到的各种问题。3.朋友对我们的影响（作用）有哪些？ （如何认识友谊的力量？） （为什么要建立友谊，结交朋友？）答：（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。【X A 朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。B 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。】（2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。【X A 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖；B因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。】（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（4）朋友成为我们生命中越来越重要的部分。4.我们应当与什么样的人交朋友？P43答：我们要与正直、诚信和见识广的人交朋友。5.列举一条关于朋友的名言：答：友谊使欢乐倍增，悲痛锐减培根6.友谊的特质有哪些？（友谊的真谛是什么？）（友谊为什么能打动我们？）P44 P45 P46答：（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。 7.友谊的美好在于什么？ P46答：友谊的美好在于友谊可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。 8.如何澄清对友谊的认识？ P46 P47 48答：（1）友谊不是一成不变的。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（3）友谊不能没有原则。（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。（5）梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。 9.如何理解“友谊不是一成不变的”？（如何看待和处理友谊的变化？） P46答：（1）自己变了，对方变了，或者环境变了，有些友谊得到保持，有些友谊逐渐淡出。（2）我们要学会接受友谊的淡出，坦然接受新的友谊。10.如何认识友谊和竞争的关系？ P47答：（1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（2）在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。11. 如何理解友谊的原则？（友谊要不要坚持原则？） P48答：（1）友谊不能没有原则。（2）友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。（3）当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友和友谊。12.辨析： 甲：“朋友影响真是大，竞争只会伤害它。” 乙：“关系亲密真快乐，友谊无须讲原则。”答：（自己写）第五课 交友的智慧1.怎样建立友谊？ P49 P50答：（1）建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达。（2）需要持续的行动。（3）要掌握建立友谊的方法。（有助于建立友谊的方法有哪些？-A面带微笑； B记住对方的名字； C真诚夸赞 ； D寻找共同之处；E做一个耐心的倾听者F保持好奇心。）2.如何呵护友谊？P51答：（1）呵护友谊，需要关怀对方。（2）需要尊重对方 。（3）要正确处理冲突。（4）正确对待交友中的伤害。（5）要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。3.朋友之间需要保持距离吗？（如何尊重朋友？） P52答：需要。因为（1）每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。（2）朋友之间要坦诚相待，但并不意味着毫无保留；（3）给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。4.与朋友发生冲突时，应如何处理？（处理冲突的基本策略有哪些？） P52答：（1）冲突发生时，相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。（2）掌握处理冲突的基本策略：A保持冷静；B坦诚交流；C及时处理； D勇担责任；E换位思考。6.如果受到朋友的伤害，你应如何做？ P53答：受到朋友的伤害时（1）可以选择宽容对方（2）可以选择结束友谊。7.网络交往的特点是什么？ P55答：虚拟 ；平等；自主。8.如何认识互联网对交友的积极作用？（或者网络交友的优势？或者网络交友的利？ ） P54 P55 P58答：（1）互联网为我们提供了一个交友的平台。（2）互联网开辟了人际交往的新通道，可以结交新伙伴，拓展交往圈。（3）互联网开启了一个通往世界的窗口。（4）网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。9.如何认识网络交友的消极作用？（弊？劣势？） P55 P56 P58答：（1）网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门。（2）虚拟的网络交往，带有很多不确定因素。（3）虚拟的交往难以触摸到生活的真实。10 怎样结交网友？ P56 P57 P58答：（1）网上交友，要学会理性辨别，慎重选择，要考虑对自己学习和生活的影响。（2）要有自我保护意识。（3）将网上朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）我们不能只停留在虚拟世界，要学会在现实中与同伴交往。11. 网上交友如何学会自我保护？（为了能够享受网上健康交往的乐趣，请你给“学生网民”提两条合理化建议。）答：（1）要增强自我保护意识，对陌生人的邀请，不轻易接受。（2）对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。（3）遇到问题时，要学会求助。（4）不轻易泄露个人的资料。 （5）遵守网络规则：遵守道德和法律。 12.沉溺网络的危害有哪些？答：（1）对个人（学生）：损害身心健康，影响学业进步，诱发违法犯罪。 （2）对家庭：影响家庭幸福。（3）对社会：败坏社会风气。13.辨析： 甲：“网络交往真是好，无所顾忌随便聊。” 乙：“网络世界看不清，网上交友要慎重。”答：（自己写）第六课 师生之间1、教师职业特点是什么？ （为什么要尊重老师？） P61 62答：（1）教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，很大程度上靠教育来传承。教师是人类文明的 的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人；（4）尊重老师，是中华民族的优良传统，我们作为“晚辈”的基本道德修养。2、时代发展对老师提出了哪些更高的要求？ （好老师的标准是什么？） P62答：今天的老师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。3、为什么不同的老师有不同的风格？ P63答：（1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异； （2）每位老师解决问题的方法和表达方式不同。4、如何面对不同风格的老师？ P64 答：（1）承认、接纳老师的不同；（2）发现不同老师的优点；（3）了解老师教育行为的目的；（4）主动交往。5、怎样理解教学相长？（教学相长体现在哪些方面？） P66答：（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（2）一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；（3）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。6、怎样做到教学相长？ P66答：（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度，有助于我们与老师相互交流； （2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈