篮球原地运球

篮球原地运球教学设计篮球原地运球教学设计 一 指导思想一 指导思想 本课以 健康第一 为指导思想 实施素质教育为宗旨 以学生为本 引 导学生熟悉篮球球性 激发学生的学习的兴趣 通过练习与体验 探寻和纠正 技能动作 启发学生自学 自练 自创 合作练习 提高学生学习能力 从而 培养学生决策能力与团结合作 增强竞争意识和集体主义精神 二 教材分析二 教材分析 篮球运动因其娱乐性和技巧性而受到中学生喜爱的运动项目之一 具有技 能 体能 集体性 竞争性等特点 发展学生运动能力和身体素质 形成吃苦 耐劳的坚强意志品质 本课篮球原地运球教学内容 通过学习让学生掌握原地 运球的动作 逐步发展运球控球能力和球性 提高协调 灵敏 耐力 速度等 能力 三 学情分析三 学情分析 本课的授课对象是七年级学生 大部分学生对篮球运动感兴趣有一般运球 技术的基础 但技术动作不规范 而限制部分学生篮球的发展 而学生对学 习篮球的兴趣和积极性比较高 具备一定的观察 分析 解决问题的能力 球类项目的学习有一定的兴趣 有较强的表现欲和求知欲 四 教学目标四 教学目标 1 认知目标 使学生初步了解篮球原地运球的动作概念 2 技能目标 80 学生能够掌握原地运球动作的基本要领 20 学生能够熟练 完成行进间运球 3 情感目标 培养学生勤于思考与合作学习的习惯及团结协作 吃苦耐劳的品 质 五 教学内容五 教学内容 1 教学内容 学习篮球原地运球动作 2 教学重点 手拍按球的部位正确 手触的时机准确 3 教学难点 原地运球的技术动作 眼睛不看球 手随球 球粘手 六 教学策略与方法六 教学策略与方法 本课采用启发探究式教学模式和传统教学模式的教学方法 传授体育知识 和体育基本技术技能 教学过程中运用自主探究 讲解示范 模仿练习 分组 练习 游戏练习 反馈评价等流程 重视学生的主体性学习 体现 自主学习 合作学习 探究学习 体育运动的乐趣 鼓励学生展示各种原地运球的方法 呈现自我能力和学练技能 让学生更好掌握原地运球的技术动作与运用 七 安全措施七 安全措施 1 加强课堂的安全教育 选择安全场地 避免学生运动受伤 2 在练习过程中 不断提醒学生注意安全 避免学生相撞 增强保护意识 3 及时制止及纠正不安全动作 八 教学顺序八 教学顺序 整队 检查人数 师生问好 宣布本课内容和要求 热身运动 熟悉球性 学习原地运球 体验行进间运球 游戏 放松 小结 下课 篮球原地运球教案篮球原地运球教案 课次 课次 1 年级 七年级年级 七年级 人数 人数 40 执教 增城区朱村中学执教 增城区朱村中学 朱小聪朱小聪 教教 学学 目目 标标 认知目标 使学生初步了解篮球原地运球的动作概念 技能目标 80 学生能够掌握原地运球动作的基本要领 20 学生能够熟练完成行进间 运球 情感目标 培养学生勤于思考与合作学习的习惯及团结协作 吃苦耐劳的品质 教教 学学 内内 容容 1 熟悉球性 2 学习原地运球动作 3 游戏 重点 手拍按球的部位正确 手触的时机准确 难点 原地运球的技术动作 眼睛不看球 手随球 球粘手 场场 地地 器器 材材 篮球场 1 个 篮球 41 个 障碍物 20 个 教教 学学 顺顺 序序 整队 检查人数 师生问好 宣布本课内容和要求 热身运动 熟悉球性 学习原 地运球 体验行进间运球 游戏 放松 小结 下课 运动负荷运动负荷 顺顺 序序 达成目标达成目标教学内容教学内容教师指导教师指导学生学习学生学习组织形式组织形式 时时 间间 次次 数数 强强 度度 课课 堂堂 常常 规规 1 养成良 好的行为 习惯 加 强纪律意 识和规则 意识 1 体育委员整 队 报告人 数 2 师生相互问 好 3 老师宣布本 课主要内容 和任务 1 提出 学习的目 标要求及 内容 安 排见习生 2 注意 事项 安 全教育 1 注意 力集 中 精神 饱满 2 认真 练习 动作 到位 四列横队 2 分 钟 1小 热热 身身 运运 动动 1 通过热 身运动激 发学生兴 趣 让学 生展示自 我 达到 热身效果 1 热身运动 1 头部运动 2 肩部运动 3 扩胸运动 4 膝关节运动 5 侧压腿 前压腿 6 手腕 踝关 节运动 2 热身慢跑 1 教师 引领学生 跟节奏完 成 1 在教师 的带领下 进行热身 运动和运 球慢跑 5 分 钟 1中 运动负荷运动负荷顺顺 序序达成目标达成目标教学内容教学内容教师指导教师指导学生学习学生学习组织形式组织形式 时时 间间 次次 数数 强强 度度 技技 能能 学学 习习 1 通过熟 悉球性练 习进一步 激发学生 学习兴趣 体会手触 球的感觉 2 通过学 习 让 80 以上学 生能掌握 原地运球 的技术 3 通过游 戏 半场 运球捉人 在实践中 运用 培 养学生集 体主义精 神和体会 成功喜悦 1 熟悉球性 两手弹拨球 腰 双腿交替 绕球 胯下绕 8 字 2 学习原地运 球 两腿弯曲 上 体稍前倾 抬头 眼看前方或侧方 五指自然分开 手心空出 用手 指和指跟部位控 制球 肘关节自 然弯曲 以肘关 节为轴 上下摆 动 学生展示各种 姿势的运球 坐 蹲 胯下 运球等 原地两手体前 交替运球 急停急起运球 行进间变向运 球 3 游戏 半 场运球捉人 方法 参与学生 每人一球 全部 在一个半场内运 球 游戏时一人 为追捕者 其他 人为逃跑者 当 一逃跑者触拍到 时 两者身份即 时互换 游戏进 行时任何人不得 出现违例算是被 触拍到 1 教师 示范动作 巡视指导 并个别纠 正错误 2 教师 讲解示范 巡视指导 3 引导 学生各种 运球的动 作 4 观察 学生练习 情况 有 针对性的 进行语言 鼓励和帮 助 5 提出 竞赛规则 组织方法 及规则要 求 组织 指挥比赛 语言激励 1 认真 听老师讲 解动作方 法 2 学生 原地徒手 模仿老师 动作 3 积极 参与练习 勇于尝试 体验成功 的喜悦 4 学生 能按规则 安全有序 进行比赛 积极参与 1 原地运球 练习 学生展 示与评价 1 原地运球 转变行进间运 球 学生展示 与评价 1 游戏 半 场运球捉人 6 分 钟 19 分 钟 5 分 钟 4 6 1 小 大 中 顺顺运动负荷运动负荷 序序达成目标达成目标教学内容教学内容教师指导教师指导学生学习学生学习组织形式组织形式时时 间间 次次 数数 强强 度度 身身 心心 放放 松松 1 在轻松 愉快的气 氛下调整 身心 放 松自我 陶冶情操 1 放松操 2 本课小结 3 收拾器材 4 课外延伸 1 师生同 乐 2 激励评 价 1 拉伸 放松 2 鼓励 表扬 3 分 钟 1小 运运 动动 负负 荷荷 预