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文档简介

新春到教学目标能运用学过的识字方法，自主认识本文的8个生字。能正确、流利、有感情地诵读儿歌，感受新春欢乐的气氛，激发学生对中华民族的传统节日春节的喜爱，以及对美好生活的热爱。并引导学生喜欢读儿歌，有主动读儿歌的愿望。教学重点认识本课的生字，学会其中的4个字，能正确、流利、有感情地诵读课文。教学过程一、质疑激趣，导入新课同学们，你们喜欢过年吗？哦，大家都喜欢过年啊，老师也喜欢过年，在过年的时候你喜欢做什么呢？恩，放鞭炮、走亲戚、看春节联欢晚会，吃好多好吃的，春节确实有好多好吃的、好玩的。（板书课题）看看老师整理的过年时候的图片吧，放幻灯片。多么喜庆啊。大家知道过年这一习俗是怎么来的吗？出是幻灯片，讲述春节的来历。今天咱们就来学习一首关于过年的儿歌。板书课题请大家把课本翻到145页，借助拼音读读课文。读完这首儿歌后谁能告诉老师你了解到新春佳节是怎么过的？恩，和我们大家过节的时候差不多，二、自主识字，同桌交流儿歌中的生字娃娃想和大家做朋友呢，看，他们来了，大家和他们打个招呼吧。自己把认识的字读一读，请学生做小老师领读，注意正音。大家一齐整齐又响亮的把字宝宝再读一遍吧。大家读的真好，咱们男生和女生来开火车读，看看谁读得好。请同学们给生字娃娃组词，同桌相互说一说。课文中的词语娃娃也想和大家做朋友呢，咱们来认识一下。下面老师看看谁最能干，不仅能读准字音，还能把词语读连贯。请学生来读词语。三、诵读课文，体会情感词语读好了，老师还想看看大家读课文的本领怎么样。自己读读课文。 请几个学生开火车读，学生评议。谁来把自己喜欢的句子读一读？“合家围坐电视前，联欢晚会真热闹。”你看过春节联欢晚会吗？看过什么节目？恩，除了唱歌、跳舞、相声、小品，还有魔术和杂技，这么热闹的联欢晚会，你能通过读把它表现出来吗？（请学生读）请同学们同样怀着高高兴兴的心情再读读儿歌，比比谁得最好。让咱们带着喜悦的心情齐读儿歌。四、扩展活动同学们，我们来学习一首关于春节的歌吧。播放歌曲新年好。学生跟唱新年好。六、布置作业1.
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