四年级语文下册第二单元测试题.doc

四年级语文下册第二单元测试题班级 姓名 得分 一、看拼音.写词语.（10分） m mi shng sh cu c jn yn xn gu do j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） cn hu xi zhi jio xn s xn qng r y j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给词语中加点的字选择正确的读音.（6分）鲜（xin xin）为人知 调（dio tio）转 空（kn kn）地 吆 喝（h h） 看（kn kn）管 外壳（k qio）三、给下列画横线的字选择正确的释义.将序号填写在后面的括号里.（4分）1、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少 （ ）2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔 （ ）3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 （ ）4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C、使人知道 （ ）四、先把成语补充完整.再按要求填空.（12分）（ ）尝辄（ ） 天（ ）酬（ ） （ ）光（ ）影 （）根（ ）底（）（）了了 无（）不（） （ ）（ ）呑栆 （ ）能（ ）巧 1、小红在阅读三国演义时一目十行.（ ）.结果.对书的内容（ ）.2、诸葛亮上知天文.下晓地理.可谓是（ ）.3、那天.我从杭州回来.父母便问我那里的景色如何.我说：“由于时间紧迫.我对于西湖的印象只是（）.要我详细描述.有些困难.”4、在学习上.我们遇到问题时就要（ ）.即便遇到已经掌握的内容也不能（ ）.还应该勤加练习.这样就能（ ）.有道是“（ ）”上天就是偏爱勤奋的人.五、选择合适的关联词语填空.（3分）如果就 虽然但是 因为所以 不但而且1、（ ）困难很大.（ ）我们有决心完成任务.2、（ ）森林能蓄水.（ ）我们称森林为“森林水库”.3、 西沙群岛（ ）风景优美.（ ）物产丰富.六、根据课文内容填空.（15分）1、苹果里的五角星使我们从中受到启迪创造力来源于 .2、最佳路径向我们介绍了世界建筑大师 为迪斯尼乐园设计路径的故事.着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“ . ”的卖葡萄的方法上受到启发.产生了“ . ”的路径设计策略.最终被评为世界最佳设计的过程.故事给人以启示： .3、人类的“老师”重点介绍了人类向动物学习的几个例子.“老师”就是指 .课文向我们介绍了人类从 身上得到启示.发明了飞机；从 身上得到启示.发明了新式飞机；从 身上得到启示.改进了船体设计.大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发.设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了 .此外.你还知道人类根据 .发明了 .七、阅读（71320分）（一）苹果里的五角星（片段）第一次这样切(qi qi)苹果的.也许是出于无意.也许是出于好奇.使我深有感触的是.这鲜（xin xin）为人知的图案竟有那么大的魅力.这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园.然后又由他传给我.现在我又传给你们大家.是的.如果你想知道什么叫创造力.往小处说.就是换一种切苹果的方法.1、用“ ”给加点字选择正确读音.（2分）2、这鲜为人知的图案是指 .（1分）3、用横线划出这一段的中心句.（1分）4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因.（1分）5、创造力从小处说是 .从大处说是 .（2分）（二）我爱荷叶古人的诗中赞美荷花的不少.荷花固然值得赞美.然而我却更爱荷叶.如果没有荷叶.只剩一朵朵光杆荷花.孤独无依地站着.就显得单调.如果没有荷叶就不能进行光合作用.就长不出这些漂亮的荷花.看啊.这些荷叶.墨绿、浑圆、厚重.久旱初雨.对像珍珠一样宝贵的水.它们一点一滴不沾唇.它们总是小心地把水保存起来.留给湖中的鱼儿.风雨袭来.它们紧密团结.连成一片.不怕风吹雨打.就是翻过来也忘我地保护荷花.烈日吐火.它们个个撑起绿盖.挡住炎热.静静地看着阴凉处的鱼戏虾游.荷叶作为药材.可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料.不怕水浸.不怕油污；用荷叶煮成粥.碧绿馨香.清爽可口.当人们指点、欣赏荷花时.荷叶从不计较.不争名.不求利.不出风头.不争地位.它总是默默地工作.默默地战斗.荷叶是美的.我爱它的外表.更爱它的心灵.1、在文中找出符合下列意思的词语.（2分）（1）孤单而没有依靠. （）（2）形容味道清新而且爽口.（）2、概括段意.（3分）第一段： 第二段: 第三段： 3、填空.（5分）（1）“如果没有荷叶.只剩下一朵朵光杆荷花.孤独无依地站着.就显得单调.”这说明荷花虽好看.但还得靠 .（2）荷叶的作用有： 4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （ ）.（3分）A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神八、习