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文档简介
五年级语文阅读计划 新课标提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!为此特制定本级的课外阅读计划: 一、活动目标 1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书伴学生成长。 2、通过活动,提高学生的综合素质。 3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 二、活动构想 (一)营造一个书香班级 1、 以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。 2、 记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。3、利用每节课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。利用班、队活动,举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的” “诗歌 朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。 4、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌 5、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。 (二)加强阅读指导 阅读指导是搞好课外阅读质量的关键。教师要制定适合五年级学生课外阅读的要求,把好阅读质量关,总结推广有效的课外阅读指导方法,抓课外阅读常规。我给他们制定的阅读要求是: 1、能阅读程度适中的课外阅读,理解主要内容。在教师的启发下,能体会文章的思想感情,具有初步的分析、概括能力。 2、能熟练地运用工具书独立地识字解词,具有一定的阅读划注和质疑解疑的能力,养成良好的阅读习惯。 3、能自觉、独立地分类摘抄积累词语,背记一定量的优秀词句。在教师的指导下,能写简单的读书笔记,并具有一定的欣赏文章的能力。教师要指导学生做好摘抄,每天记几个好词,摘几句好句。写几句读后感。周五周日这三个晚上,抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名: ;摘录:好词好句或好段;阅读感受: (三)多种阅读形式并存。 对于阅读的形式,鼓励教师、学生家长共同参与: 1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式,在学校,我们要求教师加强宏观调控与指导。鼓励学生自由组成“读书学习小组”,共同确定目标、选择书籍、制订计划、控制进度。每天课余保证最少半小时阅读,适时做好读书笔记,进行读书心得交流。 2、师生共读。每周设立一节阅读指导课,一节阅读交流课,师生共读并相机进行指导或交流。组织学生选择适合自己特点的文章(或书籍),进行感情朗读或复述训练,也可以进行讲故事比赛或读书心得交流。平时,教师除阅读规定的儿童必读书目外,还要阅读教师必读书目并做好读书笔记,每学期末举行“师生读书笔记展评”,促进师生共读,从而达到教学相长的目的。 3、亲子共读。让家长督促孩子养成良好的阅读习惯,形成良好的家庭读书气氛。同时,让家长参与评价学生的读书活动,每月由家长参与推荐“小书迷”,学校给予评选考核。同时建立“读书小标兵”档案,激发学生的读书兴趣。 (四)加强阅读评比。制作一份阅读评价表,请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评,然后于星期一早上交给老师进行批阅,对达到三颗星的学生发给学习“我最棒”标志。定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛,每月评出“阅读之
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