四下试期中语文卷.doc

20112012学年下学期大可中心学校期中检测卷 四 年 级 语 文 学校:_ 班级:_ 姓名:_ 得分:_一、看拼音写词语，并把画线音节的字按字母表顺序排列。（12分） j y yun yn tu jin i do bn t shn sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ji q mo s dn ki shn s j l wn yn q f （ ） （ ） （ ） （ ） _ 2、 比一比，再组词。（10分）渠（ ） 皱（ ） 载（ ） 祁（ ） 仰（ ） 染（ ） 雏（ ） 栽（ ） 补（ ） 抑（ ） 勃（ ） 掀（ ） 蜓（ ） 吆（ ） 痕（ ）脖（ ） 欣（ ） 挺（ ） 幼（ ） 根（ ）3、 把下列成语补充完整，并按要求写词语。（12分）风月( )( ) 春深( )( ) ( )( )吞枣 ( )尝( )止身( )士( ) ( )( )酬勤 青( )欲( ) 三顾( )( )形容雨下得大的: _ _ _ _形容人的心情的: _ _ _ _ 四、按要求改写句子。(9分) 1、园主把摘下来的葡萄提到路边。 改为被字句： 2、竺爷爷走到前院。 扩句： 3、那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 缩句： 4、我眼前总浮现出明明天使般的笑脸。 缩句： 5、这种设计令人叹服。 改为反问句： 6、这座大桥因为坚固，所以美观。（原句上修改） 7、在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。（原句上修改） 五、按课文内容填空。（15分） 1、今天栽下绿色的希望，明天。叫风沙乖 乖低头，。 2、人们切苹果的方法是，而课文中的小男孩却是 ，而且苹果里有“五角星”，这种的图案竟有那么 大的。什么叫创造力，往小处说就是。 3、江南春是 代诗人 写的。诗句中“映”的意思是 ，“郭”的意思是 。春日偶成的作者 代诗人 。其中写景的是 ， 。“谓”的意思是 。这首诗表达了诗人 。 4、根据三国演义有关内容改写的课文是 。那里的山冈 ，好像 ，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指 。诸葛亮是个 的人，他提出了 ， 的策略。5、“番茄太阳”一课中，三次出现“番茄太阳”一词：第一次指 ，第二次指 ，第三次指 。“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把 比作 ，文中的盲童明明是个 的女孩。六、阅读理解。 （一） 二、三月间，微风轻轻地( )着 ，毛毛细雨从天上（ ）下来 。千万条柔柳（ ）了鹅黄色的嫩叶 。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多（ ）。 1、按原文内容填空。（3分） 2、写出近义词、反义词。（1分） 聚拢（ ） 增添（ ） 3、找出文中表示颜色的词。（2分） 4、找出文中表示动作的词。（2分） (二)我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却 更爱荷叶。 如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。 如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这 些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一 点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭 来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护 荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼 戏虾游。 荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸， 不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风 头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。 荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。 1、在文中找出符合下列意思的词语。（2分） （1）孤单而没有依靠。 （） （2）形容味道清新而且爽口。（ ） 3、 填空。（5分）（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着， 就显得单调。” 这说明荷花虽好看，但还得靠 （2） 荷叶的作用有： 4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （ ）。（2分） A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦