初探主题背景下的环境创设.doc_第1页
初探主题背景下的环境创设.doc_第2页
初探主题背景下的环境创设.doc_第3页
初探主题背景下的环境创设.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本初探主题背景下的环境创设编 辑：_时 间：_传统的环境一般较为注重整齐与划一.教师关注的是环境便于集体操作、墙面美观等功能.学期初与学期末统一更换.评价标准也往往以规范整洁、装饰效果为主.尽管环境布置中也有幼儿作品.但更多的是经过教师挑选与加工的。如此.幼儿园的活动环境与幼儿的发展和实际需求相脱节.幼儿从中获得的经验是零碎的。在反复解读课程指南及实施新教参的过程中.我们感到必须重新审视和理解主题活动背景下环境创设的内涵。由于新教参学习活动一书的活动内容是以主题形式呈现的.主题活动的开展尤为注重从幼儿的生活经验出发.在主题情景下让幼儿充分体验和感受.因此教师在设计过程中需根据主题的核心内容与要求.来确定主题展开的基本线索与内容.其内容应该是跨越学科领域的。如大班主题活动“动物大世界”的内容包括“不同的家园”“千奇百怪”“学来的本领”“我和动物交朋友”等小主题.较为完整地融合了自然、人文等多种学科领域的内容。以下是我们对创设与主题活动相关环境的思考和实践。变装饰性环境为富有挑战性的环境1.根据各年龄段的特点创设与主题相关的各类环境我们一改过去仅仅为了装饰教室环境而进行的随意布置.而是将主题活动的内容融入整个活动室环境之中.根据各年龄段的特点创设与主题相关的各类环境。小班主题活动“娃娃家”的环境创设以点状式呈现：在一个区域内陈设着宝宝与爸爸妈妈的合影.引导幼儿用各种不同材料做镜框.在另一区域内创设给爸爸妈妈和宝宝的鞋子排队、将大小玩具送“回家”等环境。在有联系的环境中.幼儿的家庭生活经验得以拓展和整合。而大班主题活动“动物的家”的环境呈现则与主题网络相关：墙面上有教师预设的折纸“鸟窝”的折叠步骤、半空中“飞舞”着幼儿自己制作的各种美丽的鸟儿、地面上铺设着海洋纸塑、角落里摆放着沙盘、活动室的一角陈列着各种动物模型以及有关动物的图书等幼儿在一个可供选择的、富有情趣的环境中容易激发探索兴趣.从而在与环境的互动
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论