哈尔滨中考各专项复习精华版.doc

技巧计算1、 实验室有53g纯碱样品，（杂质既不溶于水，也不与酸反应），与100g氢元素质量分数10%的稀硫酸恰好完全反应，则样品中纯碱的质量分数为（ ）AA、25% B、20% C、19.7% D、12.5%2、 氯化钠和碳酸钠组成的固体共22.3g，加入200g硝酸银溶液，恰好完全反应后过滤，洗涤干燥，得滤渣39.3g，则加入硝酸银溶液中溶质的质量分数为（ ）BA、10% B、17% C、24% D、34%3、 实验室测定碳酸钠样品中碳酸钠的含量时，取50g该样品（杂质既不溶于水，也不与酸反应），加入到200g稀盐酸中，恰好完全反应，过滤得滤液212.4g，则该碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数（ ）AA、42.4% B、66.5% C、80% D、53%4、 现有硫酸钠和氯化钠的混合溶液100g，钠元素的质量分数为4.6%，向其中加入30g硝酸钡与硝酸银的固体混合物，恰好完全反应，过滤得26.6g固体。则原溶液中两种溶质的质量分数之和是（ )AA、13.6% B、15% C、22.9% D、45%5、 有一瓶在空气中暴露过的氢氧化钠样品发现其部分变质，取样品1.46g加入10g14.6%的稀盐酸，充分反应后产生0.44g二氧化碳，此时溶液显酸性，再用4g10%的氢氧化钠溶液至溶液呈中性，然后将所得溶液蒸干，可得固体的质量为（ ）BA、1.45g B、2.34g C、1.17g D、无法计算6、 实验室有一份硫酸钾和硫酸钠的混合粉末共32g，同学们将其配制成溶液，并加入10%的氯化钡溶液至恰好完全反应，过滤后将所得滤液蒸干，得到固体27g，则原混合粉末中金属元素的质量分数为（ ）BA、40% B、60% C、25% D、75%7、 有一变质的生石灰样品（氧化钙和氢氧化钙），向其中加入100g碳酸钠溶液，恰好完全反应，反应后过滤，得10g固体和96.5g溶液。求样品中变质的氧化钙占原生石灰样品的质量分数是（ ）BA、35% B、95% C、80% D、50%8、 将一定质量的混合均匀的铜粉平均分成两份，向其中一份中加入足量的稀盐酸，充分反应后过滤，得滤渣2.8g,向另一份中加入足量的硫酸铜溶液，充分反应后过滤，得滤渣9.2g，则原混合物中铜粉和铁粉的质量比（ ）CA、1:4 B、1:3 C、1:2 D、1:1溶解度曲线专题一、溶解度曲线基本知识（1） 概念：表示物质的溶解度随_（2） 意义： 曲线上的点表示物质在该点所示温度的_ 点 两曲线的交点表示两物质在该点所示温度下_ 表示同一物质在不同_下的_ 线 或表示_随_变化的情况 曲线下面所表示的溶液为_ 面 曲线上面（包括曲线）所表示的溶液为_例：（1）t3时，A的溶解度为_，此时溶质的质量分数为_（2）P点的含义：_（3）t1时，A、B、C溶解度由大到小的顺序_（4）N点为t3时，A的 _溶液（5）从 A、B的溶液中获取B晶体的方法_ 从 A、B的混合溶液中获取A晶体的方法_（6） t3时，等质量的A、B、C饱和溶液各W克，从t3降温到t1，会析出晶体的有_ 晶体质量的大小为_，无晶体析出的有_（7）t3时，A、B、C的饱和溶液降温到t1，则溶质的质量分数大小为_（8）t1时，A、B、C的饱和溶液升温到t3，则溶质的质量分数大小为_（9）t3时，将A、B饱和溶液恒温蒸发等质量的溶剂，析出晶体的质量大小为_（10）t3时，60gA放入100g水中形成_g饱和溶液，其溶质质量分数为_18153620二、常见命题方式归纳根据右图所示的溶解度曲线，判断下列说法是否正确，并说明理由。 （1）A物质的溶解度小于B物质的溶解度（2）t2时，A物质的饱和溶液和B物质的饱和溶液中含有溶质的质量相等（3）t3的A、B饱和溶液均降温到t2时，A析出固体的质量大于B（4）t3等质量的A、B溶液均降温到t2时，A析出固体的质量大于B（5）将t3时的A、B两物质的饱和溶液降温到t2时都会析出晶体（6）当A物质中混有少量B物质时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯A（7）t2时，A、B、C三种物质饱和溶液的溶质质量分数相等（8）t2时，A物质的溶液和B物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等（9）t2时，将A、B、C三种物质的饱和溶液升温，其质量分数都变大18153620（10）升高温度可使不饱和的A溶液变为饱和（11）t3时A的饱和溶液降温至t2时，变为不饱和溶液（12）t2时C的饱和溶液升温至t3时，变为不饱和溶液（13）t3时，三种物质溶解度大小顺序为 ABC（14）若t1等于15, t2等于25，则A、B、C都是易溶物质（15）若t1时，50 g水最多可以溶解10 gA物质（16）t3时，将A和B的饱和溶液中恒温蒸发等质量的水后，析出晶体较多的是A物质(17) 将t3时三种饱和溶液降温至t1所得溶液中溶质质量分数CBA（18）现有t1的A、B、C三种物质的饱和溶液，将其都升温至t2，A、B溶液为不饱和溶液C 为饱和溶液（19）现有t1的A、B、C三种物质的饱和溶液，将其都升温至t2，A、B溶液质量分数没有改变， C溶液质量分数变小（20）现有t1的A、B、C三种物质的饱和溶液，将其都升温至t3， A溶液中溶质的质量分数比B溶液中溶质质量分数大,C溶液中溶质的质量分数最小（21）t2时，将三种饱和溶液分别恒温蒸发相同质量的水，析出晶体质量相等（22）t2时，分别在50g水中加入8.5gA和B充分溶解均得到它们的不饱和溶液；若再通过同时降温使它们都变为饱和溶液，在降温过程中首先达到饱和的是B（23） t3时，分别在50g水中均加入16gA、B充分溶解后都降温到t2会出现A析出溶质的质量大于B三、巩固训练1右图是A、B两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线，下列叙述正确的是( )Atl时，A、B的两种溶液溶质的质量分数相等 Bt2时，A的饱和溶液中溶质的质量大于B的饱和溶液 中溶质的质量Ctl时,等质量的A、B的饱和溶液中含有一样多的水Dt2时，向40gB固体中加入50g水，充分搅拌后能得到90g 溶液2甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是（ ） At1时，甲和乙的溶解度相等，都是30 Bt1时，将甲、乙两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水析出晶体的质量一定相等 C温度从t2降至t1时，甲和乙的饱和溶液中析出晶体的质量甲大于乙 Dt2时，甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数3如图是a、b、c三种不同物质（不含结晶水）的溶解度曲线 图。下列有关叙述正确的是（ ） At1时，分别取出相同质量的a、c两种物质的饱和溶液升温 到t2时，溶质的质量分数ac Bt2时，将a、b两种饱和溶液分别降温到t1时，析出晶体 的质量ab C将a、b、c三种物质的饱和溶液分别从t1升温到t2时， a和b溶质的质量分数增大，c的溶质的质量分数减小 D从b物质的饱和溶液提取b晶体时，最好采取冷却b物质的热饱和溶液的办法4右图是甲、乙、丙三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列叙述错误的是（ ）A20甲、乙的饱和溶液（溶液中无晶体）升温到40，溶 质质量分数不变B甲中含有少量乙，可用冷却热的饱和溶液的方法提纯甲Ct时，60g丙完全溶解可配制出160g丙的饱和溶液 D40时，甲、丙两物质的饱和溶液降温到t时，析出晶体的质量一定不相等 5.右图是a、b、c三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）A.将t2时三种物质的溶液降温到t1，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：bacB.t1时，将a、c两种不同质量的溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等C.将t2时b、c两种物质的溶液降温至t1，析出晶体最多的是b物质D.t2时，a溶液的溶质质量分数可能小于b溶液的溶质质量分数6.根据右图的溶解度曲线，判断下列叙述正确的是( )A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B.向100 g中水加入60 g甲，完全溶解后可能得到甲的饱和溶液C.甲中混有少量乙时，一般用蒸发溶剂的方法获得较纯净的甲D.t2时，甲的饱和溶液降低温度后溶解度减小，溶质的质量分 数却不变7. 右图为A、B、C三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ）At1时，三种物质中B的溶解度最大Bt2时，取三种物质各ag分别放入l00g水中，充分溶解，只有C物质能形成饱和溶液C将等质量的三种物质的饱和溶液分别由t2 降温到t1，A溶液中析出的晶体质量最大D将三种物质的饱和溶液分别由t1升温到t2，所得溶液溶质质量分数最大的是A溶液8甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示，下列说法正确的是（ ）A乙中混有少量甲时，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯乙B40oC时，分别在100g水中加入50g甲、乙，所得溶液溶质质量分数相等C20oC时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等D40oC时，甲溶液中溶质的质量分数不一定大于乙溶液中溶质质量分数9a、b、c 三种物质的溶解度曲线如下图所示。取等质量t2的 a、b、c 三种物质的饱和溶液，分别蒸发等量水后恢复至t2 。下列说法不正确的是 （ ）A原饱和溶液中，溶质的质量分数 ab=c B恢复至 t2时，析出溶质的质量 ab=c C若此时3杯溶液降温至t1，b、c所含水的质量相等。D.若继续降温至 t1，三种溶液一定都是饱和溶液 10.右图是a、b两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线下列说法正确的是（ ）Aa的溶解度受温度影响比b大Bt1时，将a、b两种物质的饱和溶液分别升温到t2，b的质量分数大于aC将t2时的b的饱和溶液降温至t1，仍然能得到b的饱和溶液 D将t2时a、b饱和溶液降温，b析出的晶体质量一定比a多11.右图是X、Y两种固体物质（无结晶水，两种物质溶解度 不干扰）的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A在20时，X、Y的两杯溶液中溶质的质量分数相同B无法判断X、Y两种固体物质的溶解性C当X中含有少量Y时，可用冷却结晶的方法提纯YD降温30的等质量的X、Y两者饱和的混合溶液到10 时，析出X比Y质量多分类专项一、按物质的组成、构成、性质、用途、变化等角度分类1.物质的分类标准有多种，标准可以是物质的组成、性质、用途等。请根据所学知识，按照物质的性质对下列物质进行分类（填物质的化学式）：小苏打、一氧化碳、尿素、硝酸钾、甲烷、酒精分类标准：（1）_，包括物质：（2）_（不少于三种）2.分类就是按照组成、用途或性质等不同标准来归类。下列三种物质中有一种物质具有不同的性质、组成或物质类别，而其他两种物质的性质、组成或物质类别相似。请你利用所学知识将其区分出来并说明理由。待分物质被区分出的物质理由酒精、五氧化二磷、碳酸钠3.在初中化学阶段，我们学习过许多物质的应用，如图：你认为C应当归入（1） 组，理由是（2） 。4.归纳分类是学习化学的重要方法。请根据所学知识，从变化的角度将生活中的下列做法分类：洗涤剂除餐具油污；用水冲洗试管壁上的高锰酸钾；盐酸除铁锈；汽油除油污；食醋除水垢；炉具清洁剂除油污。（1）属于一类的有 （填序号）；（2）分类的依据是 。5.比较、归纳是学习化学的重要方法，下列是甲、乙两个同学对KN03、Cu0、NaCl、K2S04、H20、NH4Cl六种物质的分类情况，请回答问题：Aa A组Cu0 H20B B组KN03 K2S04 A组CuO H20 C组NaCl NH4ClB组KN03 NaCl K2SO4 NH4Cl你同意_ (“甲”或“乙”)同学的分组，理由是_ _。6.归纳分类是学习化学的重要方法。请根据物质的构成从N2、C、CO2、He、KClO3、KCl六种物质中选出部分物质归为一类，回答下列问题：（1）选出一组物质的化学式有 ；（2）这样分类的理由是 。二、实验分类1.化学是一门以实验为基础的科学下面是我们在初中化学课中经历过的实验。A组B组C组D组待分类组测定空气里氧气的含量木炭还原氧化铜高锰酸钾制氧气 酸碱中和反应铁与硫酸铜溶液反应若按实验中发生的主要化学反应的基本反应类型进行分类，应将待分类组实验归为（1） 组(填字母)，你的分类依据是（2） 。2.化学实验培养了我们科学的思维方法，也增强了我们学习化学的兴趣。为了便于研究，我们可以把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类。现有如下实验：A组B组实验C 若请你将实验C归类，你会选择（1） 组（填“A”或“B”），理由是（2） 。3.化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，例如：若按科学探究的方法进行分类，应将实验C归为(1) 组(填“A”或“B”)，理由是(2) 三、按化学式或化学用语的意义进行分类1.归纳、分类是学习化学重要方法。请根据化学式的意义从“N2、CO2、H2S、SO2、Cu、He”六种物质中选出部分物质归为一类，回答下列问题：（1）选出的一组物质的化学式 ；（2）分类的依据是 。2.归纳分类是学习化学的重要方法。请根据化学用语的意义，对下列符号N2、2He、O2、H2O2、Pt、H2、2Ag、Ne进行分类。回答下列问题：（1）选出的一组符号为 ；（2）分类的依据是 。四、自拟分类标准1.归纳分类是学习化学的重要方法。将我们学过的粒子：分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子按一定的标准分类。分类标准： ，包括粒子 。2.比较、归纳、总结是我们学习研究应当具备的一种能力。请根据下图，结合所学知识自拟分类标准，对下图进行分类。(填序号)分类标准_类别1：类别2：类别3：3.下面是同学对盐酸，一氧化碳、水、氧气四种物质分类的几种方案：第一组一氧化碳、水、氧气第二组盐酸第一组盐酸、水第二组一氧化碳、氧气 方案一 方案二你赞同的分类方案是 ；本方案的分类依据是： 五、按原理进行分类1.小明看到妈妈用洗涤剂洗衣服上的油污时，联想到自己学习过的洗涤方法：用汽油除油污；用酒精洗掉沥青；用炉具清洁剂除油污；用汽油洗掉碘；用肥皂洗掉衣服上的油渍；用稀盐酸除水垢。请从洗涤原理的角度选择适当的分类标准对上述洗涤方法加以分类，你的分类标准是（1） ，包含的方法是（2） （填序号）。2.水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是我们每个公民应尽的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法： 洗手洗脸时随时关闭水龙头； 工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生； 洗涤衣物时选用无磷洗衣粉； 农业上合理使用化肥和农药； 用淘米水浇花； 农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。 请你从爱护水资源措施的角度，将上述做法平均分为两类：其中一种分类标准是(1)_ ，包括事例有(2)_(填序号)。3.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸。下面是一些常用的灭火方法： 熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；木材着火时，用泡沫灭火器灭火； 油锅着火时，用锅盖盖灭； 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭； 房屋着火时，用高压水枪灭火； 森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。 请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类： 分类标准(1) ，包括事例(2) (填序号)。4.下面是一些常见保护金属资源的事例：把某些金属制成合金 在门把手上镀铬 用塑料管来替代金属管 禁止乱采矿 把易拉罐卖给废品收购站 机器上的齿轮表面涂机油请你从保护金属资源有效途径的角度，选择一种分类标准把上述事例进行分类：分类标准(1) 包括事例(不能只含一种)(2) （填序号）六、其他1.生活中我们接触的各种日用品是由不同的材料制成的。下面列举了部分用品，请从材料的角度进行分类。分类标准（1） ；包括物质的序号（2） 。（至少三种）。2. 材料对我们日常生活很重要，请同学们将下