英语人教版四年级下册《Unit4 At the farm》.docx

Unit4 At the farm教学设计西安雁塔区吉祥路小学 张梦娟【教材分析】本课内容是人教版PEP教材四年级下册第四单元B部分的Lets talk本单元的话题以农场为主线,呈现不同的动物编排相应的词汇、句型与对话。本单元的动物话题与学生的生活联系紧密，学生感兴趣且有话可说。学生通过本课的学习，了解更多动物的名称，并能运用所学表达自己所拥有的动物。【学情分析】 本课的教学对象是四年级的学生，大部分学生对英语兴趣浓厚，乐于参与各种英语活动。他们有一定的词汇量，能用英语进行简单交流。学生在B部分的第一课时已学过表示各种动物的词汇及相关句型，本节课的主要任务是让学生学会在情景中运用所学进行交流。【资源利用】网络图片：各种动物图片音频文件: Mary had a little lamb 动物：农场上的动物【教学目标】1能够运用功能语句How many horses do you have? I have seventeen.进行交流，并能结合表示动物的单词，表达自己对动物的喜好。 2在实际生活情景中能够灵活地运用有关句型进行简单交流。3了解农场上的小动物，并形成保护动物的习惯。【教学重难点】重点：掌握功能语句：How many horses do you have? I have seventeen.难点：正确理解和运用“count”,能在真实的语言环境中运用所学句型进行交流。【教学过程】Step 1. Lead-in1. Greet each other （师生互相介绍）The teacher introduces herself and chats with the students.【设计意图】教师通过介绍自己，师生相互熟悉，活跃气氛。2. Sing a song : Mary had a little lamb.The teacher sings and dances with the students.【设计意图】通过游戏让学生放松身心的同时，设置对话情景，为下面的内容埋下伏笔。Step 2. Presentation1. Bring up the topic（揭示话题）After the song , on the first day of Labor Day teacher Invites some students to the farm.ask them: What can you see on the farm?I can see.【设计意图】根据情景进行推进，由去农场看到动物巧妙地展示本课关于动物的单词。2.Brain storm : Review some animals(dog, cat, duck and chicken.)3. Present the new drills : How many horses do you have? I have seventeen.（由自己最喜爱的动物问到学生农场上有多少匹马？呈现新句型。）The teacher gives the students the task: What are those？How many horses do you have?【设计意图】引入课文情境，通过两个问题，让学生从对话中获得信息。4. Listen to the dialogue with PPT and find the answers.（听，看故事，找出问题的答案）【设计意图】 培养学生听说能力，让学生整体感知对话文本，针对文本提出问题，让学生有目标的获取信息，做到先理解再运用。5. Look and say The teacher says : What are those The students say : Theyre How many horses do you have? I have seventeen.【设计意图】PPT 上出现四个不同的动物： 根据可数和不可数名词，学生进行相应的练习。Step 3. Practice1. Read the dialogue in groups.（小组内朗读课文）The students read the dialogue in groups and help each other. The teacher helps the students to read better. 【设计意图】通过学生在小组内再次朗读对话，让学生从整体上再次回顾对话内容，引导学生在小组内的互相帮助，合作学习。2. Group work ：Act the dialogue and make a new dialogue.【设计意图】语言学习需要在理解的基础上识别、记忆和尝试模仿，才能准确体会语言的内涵和所表达的感情。通过开展多种形式的语言交际性活动，让学生在真实的情境中理解新句型。 Step 4. Extension and Production1 .Group work ：T: Lets talk about some animals.【设计意图】 让学生在描述动物的过程中，巩固和掌握所学语言,并培养学生的合作意识。2. Extension T: Do you know some animals on the farm. Lets have a look. 放映幻灯片：描述农场上的动物及个数。【设计意图】通过了解农场上的动物及个数，表达对农场的热爱之情。Step 5: Homework1. Interview your family members or your friends about their favourite animals and write it down.2.Share the result with your class and talk about it .【设计意图】鼓励学生思考，运用所学语言。将课堂知识向课外延伸，培养学、用