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文档简介

面的旋转面的旋转 教学设计教学设计 河南省郑州市金水区金沙小学 张豪奇 学习内容 学习内容 课本第 2 页以及第 3 页练一练第 1 2 题 第 4 页第 3 题 学习目标 学习目标 1 通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系 2 通过观察和动手操作等 初步体会 点 线 面 体 之间的关 系 发展空间观念 3 通过由面旋转成体的过程 认识圆柱和圆锥 了解圆柱和圆锥 的基本特征 知道圆柱和圆锥的各部分名称 学习重点 学习重点 1 联系生活 在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体 并能抽象出几何 图形的形状来 2 通过观察 初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点 学习难点 学习难点 通过观察 初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点 教具准备 课件 各种面 圆柱和圆锥模型 学具准备 各种面 圆柱和圆锥模型 学习过程 学习过程 一 情境导入 师 观察下面各图 你发现了什么 出示生活中常见的风筝 雨 刷 旋转门 引导学生发现 风筝的每一个节连起来看 形成了一个长方形 雨刷器扫过后形成 一个半圆形 学生体验 点动成线 线动成面 面动成体 师 今天我们就学习面得旋转 板书课题 二 自主探究 引导学生把准备好的学具 用纸片和小棒做成下面的小旗 快速的 旋状小棒 观察并想象旋转后形成的图形 拿出来通过自己的旋转 体会成什么样的物体 再连一连 1 学生实际动手操作 然后根据想象的图形连线 1 1 圆柱 2 3 球 3 4 圆锥 4 2 圆台 2 介绍 圆柱 圆锥 球的名称 并请学生根据自己的观察介 绍一下这几个立体图形的特点 指名请学生说 小结 我们学过的长方体 正方体都是由平面围成的立体图形 今 天我们学习的圆柱 圆锥和球也是立体图形 只是与长方体 正方 体不同 围成的图形上可能有曲面 三 体验发现 1 找一找 请你找一找我们学过的立体图形 2 说一说 圆柱与圆锥有什么特点 和小组的同学互相说一说 圆柱 有两个面是大小相同的圆 有另一个面是曲面 圆锥 它是由一个圆和一个曲面组成的 3 认一认 圆柱的上下两个面叫做底面 它们是完全相同的两个圆 圆柱有一 个曲面 叫做侧面 圆柱两个底面之间的距离叫做高 圆锥的底面是一个圆 圆锥的侧面是一个曲面 从圆锥顶点到底面 圆心的距离是圆锥的高 教师画出平面图进行讲解 并在图上标出 各部分的名称 四 练习巩固 1 找一找 下图中哪些部分的形状是圆柱或者圆锥 再和同学们说一说生活中哪些物体的形状是圆柱或者圆锥的 2 下面图形中是圆柱或圆锥的在括号里写出图形的名称 并标出地 面的直径和高 3 想一想 连一连 五 课堂小结 学生谈收获 教师 今天我们学习了面的旋转 认识了圆柱和圆锥 了解圆柱 和圆锥的基本特征 知道圆柱和圆锥的各部分名称 六 板书设计 七 布置
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