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文档简介
小班数学我给图形宝宝排队 大妙中心幼儿园 罗小容一、活动目标：1、复习已学过的颜色和图形。2、对图形按规律排序，发展幼儿的观察能力和初步的分析能力。3、自己动手操作，锻炼手的活动能力，培养幼儿对数学活动的兴趣。二、活动重难点重点：幼儿能够对图形按规律排序有充分的认识。理解认知图形排序的规律。难点：幼儿自己动手操作，能够将图形按一定规律排序。三、活动准备：三角形、圆形图片若干。四、活动过程：1、教师出示三角形、圆形，引发幼儿兴趣。师：今天，老师给小朋友带来一些好朋友，猜猜是谁？（复习已学过的图形）图形排队，找出图形排序规律。引导幼儿给图形排队。师：今天，图形宝宝们想到公园里去玩，可是他们太调皮了，路上有很多的车子，这样去很不安全，可是他们又想不出什么好办法，小朋友帮他们想想？2、怎么给图形宝宝排队学习图形交替排序规律。图形宝宝来了，看是谁先来了？我来了，我来了，原来是圆形宝宝，那就让跑在最前面的圆形宝宝排第一吧，我也来了，我也来了，三角形宝宝跑来了排在第二位，那我们就这样一个跟着一个交替着为图形宝宝排排队。师：图形宝宝是怎么排排队的？我们一起来检查一样，用好听的声音告诉图形宝宝他们是怎样排排队的。记住他们是怎么样排排队的了吗？小结：一个圆形一个三角形，一个圆形一个三角形.师：哎呀，有两个调皮的圆形宝宝不排好队，我请一个小朋友帮助它们排队，谁愿意？请幼儿观察图形排队的规律，能够发现图形的规律。3、游戏“什么图形不见了” 游戏：现在呀，图形宝宝排好队啦，咦，哪个调皮的图形宝宝藏起来了？看看什么图形不见了？找到谁不见，一起喊回来，圆形宝宝快回来，大声喊一次，圆形宝宝快回来，你们看，回来了。找个小朋友拿走三角形宝宝，再让小朋友找。看一看是不是还有别的宝宝不见了。好啦，所有的图形宝宝都排好啦，我们一起去公园玩啦！4、幼儿操作“图形宝宝来排队”师：天快黑了，我们要回去啦，我们来的时候谁站在前面啊？（圆形）三角形宝宝有点不开心了说，圆形宝宝你能不能让我站在最前面啊？幼儿进行自作操作，提醒幼儿是给三角形宝宝排在最前面，是一个跟着一个交替排排队。5、游戏“男女宝宝排排队”师：宝宝们想不想像图形宝宝们一样交替排排队啊？我们这里有男孩女孩，男孩女孩怎么排排队呢？师：让我们来看看男孩 女
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