减轻学生课业负担大家谈

减轻学生课业负担大家谈 实施素质教育 减轻学生过重的课业负担 是全社会关 注的热点问题 近年来 为实施素质教育 落实各级教育部 门关于减轻中小学生过重课业负担的精神 我校采取了多项 措施和办法 收到了很好的效果 得到了家长和社会的认可 但是 我们也清醒地认识到减负的任务还很艰巨 尤其是在 最新颁布的国家和辽宁省 中长期教育改革和发展纲要规划 中明确提出要切实减轻中小学生过重课业负担并做出具体 要求 为深入贯彻落实国家和省 市精神 切实减轻学生过 重课业负担 全面实施素质教育 根据市教育局的指示精神 结合实际 上学期我校制定了 减轻学生课业负担 建立学生 课业负担公告 监测和责任追究制度 的方案 并实施了一系 列新举措 力求做到 关注课堂实效 保证教学质量 减轻课 业负担 提高学生素质 一 学校是 减负 的主战场 教师是 减负 的主力军 学 校的管理者更应该是 减负 的倡导者 减负增效 的核心是减轻学生过重的课业负担 进一步 提高教育教学质量 其内涵是减少课内外那些机械重复 低 效的学习活动 进行学生学习知识 运用知识的能力和综合 素质 只有教育思想转变了 才能切实做到 减负增效 减 负增效 提高教师课堂教学效率是关键 实际上是对教师提 出了更高的要求 例如我校制定了教师教学一日常规 让不 同科目 不同教龄的老师根据相应的备课 上课要求进行备 课 强化集体备课机制 每月开展一次 小专题 大教研的教 研活动 老师间互相听课 评课 不断提高自己的专业化水 平 同时 要求教师精选教学内容和教学方法 对教材的内 容做出适当的调整 使学生高效率地学习 老师在课堂教学 中不仅要想法让学生学会 更要让学生会学 这是 减负增效 需要的能力 也是素质教育的体现 此外 我们要求科任教 师做到精讲精练 规定每节课授课时间为 25 分钟 当堂作业 时间为 15 分钟 同时巡视 察看学生当堂作业情况 获得正 确反馈并及时纠正学生错误的信息 二 倾情教改追求高效课堂教学 在 一考定终身 的体制还没有完全改变的情况下 真正 能为学生减轻负担的 就是我们的老师要积极探索和研究教 育教学方法 追求高效课堂教学 减轻学生的身心负担 在 这方面 我校要求教师按时授课 不增加课时 不拖堂 不占 用寒暑假和节假日 双休日时间进行集体补课或变相上课 保证学生有充分的休息和活动时间 为了改变部分学生厌学 消极应付学习的现状 还要求老师们严格控制学生的作业 量 丰富作业内容与形式 比如作业题型分层次布置 答应 学生有选择性地留作业 作业形式多样 有书面的 口头的 实践操纵性的作业 包括听说读写绘画 等 课余 开展丰富 的班队活动和社会实践 丰富学生的体验 让学生在精神愉 快的氛围中接收信息 愉快学习 愉快生活 通过教师教学 方法 方式的改变 学生在心理和精神上的负担减轻了 课 堂面貌就会发生根本变化 学生学习的主动性 思维能力的 变通性 流畅性和求异性就会明显进步 三 凸显知识魅力激活学生主体性 首先 教师要转变观念 尊重个体差异 千万不要将学 生当做学习的机器来进行模式化教育 必须因材施教 因需 施教 减轻学生的心理负担 其次 教师要提升自身的素质 与能力 教学不只是用灵活多样的教法 生动形象的讲解和 激发学生的爱好 更重要的是利用知识本身的魅力去激发学 生的爱好 让学生重复体验自己参与把握知识的情感 唤起 他们对知识的爱好 变 要我学 为 我要学 减轻学习上的 压力 三是改进教学方法 从根本上扭转现在教学中普遍存 在的 三多 三少 即教师注进多 学生吸收少 死记硬背多 独立思考少 课外作业多 文体活动少 现象 做到上课突出 重点 让学生积极动口 动手 动脑 尽量留给学生思考和发 言的时间与空间 四 作业分层让全体学生轻松学习 作业的布置 要做到重质量且形式多样 这就要求我们 在课堂上做到了解每一个学生对新知识的把握情况 针对不 同的学生精心设计适量的 针对性较强的 层次不同的练习 题给他们做 避免尖子生因重复机械地做基础题而感到厌烦 学困生因无法解决较难的题而受挫厌学 另外 作业的形 式要多样化 要包括听说读写等方面 不能总是千篇一律的 书面作业 比如学生在探究了新知后 可以让他们把探究过 程说给父母听听 同学互相出题互相批改 说说缘由等 让学 生愉快自主地去学习 变 要我学 为 我要学 真正做到减 轻学生学业负担 提高教学质量 我们在这项工作中 广大教师能深刻认识到减负工作的 重要意义 全校上下统一思想 统一认识 严格执行国家和 省市关于规范中小学办学行为的各项规定 采取切实有效的 措施 提升自身素质 改进教学方法 提高课堂实效 发挥