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生长在祖国怀抱中第二课时说课稿编辑推荐根据广大考生的需求，中国教师范文吧（）小学频道现整理了生长在祖国的怀抱中第二课时说课稿，大家进行!生长在祖国的怀抱中第二课时说课稿内容：1、选择恰当的音填空2、创编旋律教学目标：1、通过选择恰当的音填空练习，培养学生主音感，调式感。2、通过创编的练习，开拓学生思路，激发兴趣，培养创造力。教学重点、难点：创编教学准备：多媒体教学过程：一、复习生长在祖国的怀抱中。1、复习歌曲，师生评议。2、歌曲的副歌部分，两个连音线的出现使歌曲情绪变得舒展，但短暂的三拍后旋律又恢复了跳跃的节奏，这一情绪的变化非常细腻生动，刻画了少年活泼可爱的形象和幸福甜蜜的情感，学唱是要让学生仔细，乐句的处理可在前两小节稍作渐强，随后渐弱，唱好跳音，演唱回显得更加生动，3、采用领唱、齐唱等演唱形式演唱歌曲。4、唱好歌曲。二、创设情境师：(看樱桃小丸子片段)大家喜欢小丸子吗?今天小丸子也来到我们的课堂上了哦!小丸子，你来做什么的呀?三、选择恰当的音填入括号中师：小丸子，别急。说说到底发生了什么事，大家会帮助你的是吗?小丸子：老师让我在音乐课之前，在黑板上抄写一条旋律，可现在变成这样了哦(出示)有两小姐看不见了，这可要怎么办那，要被骂了哦。(别急、别急。)好象是DO;好象是LA;好象是RE;又好象是SOL。师：不要着急，我们一起来帮助小丸子，好吗?1、视唱旋律师：怎么你们一唱到最后都唱DO呀?!2、选择恰当的音师：小丸子，瞧，还差一小节了，大家加油哦!这里是个什么音呢?那就把这些音都填进去唱唱，看看哪个音最合适?3、小结：师：小丸子，看，这不就完整了嘛!快去上音乐课了，不然真的要被骂了。小丸子：我真是太谢谢大家了，大家和我一起去上音乐课吧。四、创编旋律小丸子老师：谢谢小丸子同学。我们把这一旋律来唱一唱。(小丸子偷笑)下面呢，请同学们按下面的节奏创编旋律。1、出示节奏师：这样的创编旋律我们也做过，我们也来创作吧。看谁作的好听。2、自由创作，师巡视。3、先来听听小丸子她创作的旋律吧。()4、我们中有没有同学比小丸子创作好的旋律呢。(学生作业)五、下课小丸子：大家真棒，我要向大家，谢谢大家。师：还有什么要跟小丸子说的，快抓紧说哦。(交流)六、教学后记以上就是生长在祖国的怀抱中第二课时说课稿全部内容供学生参考，请认真阅读!同类热门：人教版五年级音乐小桥流水说课稿音乐五年级说课稿架起沟通的桥小
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