《1 我们的合作》教案.doc

1 我们的合作教案教学目标1、通过本课的学习让学生懂得合作的快乐，并学会在日常生活中相互合作。2、培养学生之间相互合作的思想意识。教学重难点引导学生体验合作的快乐，体会合作的好处。教学准备报纸若干张、绳子若干条。教学过程第一课时一、激趣导入1、拍手游戏在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击你左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个直到用五个手指一起拍。2、谈体会：问：为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢？（生答）3、揭示课题其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音，如果他们不合作，就像刚才一样，用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。看来合作真的很重要！今天我们就一起来学习“我们的合作”（板书：我们的合作）二、生活中处处有合作（板书）1、合作的概念含义：互相配合做某事或共同完成某项任务。2、说一说生活中处处有合作，比如班级里打扫卫生，有扫地的，有擦黑板的，有擦桌子的，有擦窗户的如果其中的任何一个不认真做，不合作，那么这次卫生就搞不好了。这样的例子还有很多，下面开动你们的小脑筋，说一说还有哪些事情需要合作才能完成的。3、小结：我们离不开合作三、故事分析1、下面我给大家讲个故事。（课本p2）你认为上面故事中的探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客，各自做出了什么贡献？如果少了其中的一种人，赵国能不能免于遭难？能不能说他们中某一位的功劳最大？打开书本第2页，把你的想法写在书上。2、交流意见。3、小结：合作的作用真大。四、合作的经验（板书）1、谈一谈在以前的合作活动中你的感受是什么？2、亲身体验（1）游戏比一比谁站的多要求各组派6个同学一起合作站在大小相同的报纸上了，比一比哪一组人站的最多。（2）体会3、小结：分工合作、齐心协力。第二课时一、复习导入1、上节课我们学习了“我们的合作”，那么谁能告诉合作是什么意思啊？如果要合作就必须怎么做呢？（分工合作，齐心协力）2、但是有人不同意合作，他认为“任何事只要自己个人努力就可以完成了”，你认为这种想法对吗？你能告诉他为什么吗？（生举例反驳）二、在合作中遇到过麻烦吗？1、看一看（出示第一幅图）一个小朋友想找另一个小朋友玩游戏，可是那个小朋友却不愿意。（出示第二幅图）几个班干部在讨论如何装饰教室，其中两个人的意见却不相同，产生了矛盾。（出示第三幅图）接力赛的过程由于一个同学跑得慢了，所以导致整个小组失败，小组的所有同学都在责备他。2、论一论这三幅图上的小朋友看来都遇到了麻烦，我们应该想些办法帮帮他们。假设在生活中我们也遇到了这种麻烦，你会怎么做？除次之外你还遇到过哪些问题，你们又是怎么解决的？同桌之间相互讨论一下。3、师生交流4、听故事三个和尚小结：在合作的过程中我们应该相互谅解，相互尊重，齐心协力，才能合作成功！三、合作游戏过渡：上节课我们做了一个游戏，这节课我们再来做一个游戏，不过这一回我要求大家根据我们学到的知识好好的使用起来，争取每一组都成功！1、游戏三人四足要求：每个小组派出3个人，3个人并排站着，将相临的两个人的脚用绳子绑在一起，从教室的一边跑到另一边，先到者为胜利。四、总结通