语文人教版八年级下册《端午的 鸭蛋》.doc

端午的鸭蛋教案教学目标： 1、 理清行文思路，感知课文内容，； 2、品味本文平淡自然而有韵味的语言； 3、体味文章蕴含的感情 ； 4、认识民俗文化是人类文明的重要组成部分，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。【教学重点】：1、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。2、学习民俗文化，加深对民族的了解和感情。【教学准备】1预习字词，思考课后问题。 2搜集有关端午节风俗的资料。 课时安排：2课时 教学过程：一、激发兴趣、导人新课 端午的由来：端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五” 如称“初五”；端五的“五”字 又与“午”相通，又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，两个五，故称重五。还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女 儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，有纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说等。（板书课题）二、简介作者汪曾祺(19201997)，江苏高邮人。早年毕业于西南联大。历任中学教师、北京市文联干部、北京文艺编辑、北京京剧院编剧。在短篇小说创作上颇有成就，发表小说受戒、大淖（no）记事。著有散文集汪曾祺自选集。3、 检查预习，疏通文词：1、 采用组内互查的形式2、检查落实预习情况3、 订正其中重要的读音。4、 重点词语理解四、听读课文，整体感知1.理清结构你觉得这篇课文写了哪几方面的内容？分别用概括。家乡端午的习俗（1）家乡的鸭蛋（23）端午的鸭蛋（46）2.合作探究，分析结构(1)作者的家乡的端午节有哪些习俗？哪些风俗是常见的，哪些是特有的？为什么这样安排？ 第一段以“家乡的端午，很多风俗和外地一样”开头，介绍了“系百索子”，“做香角子”，“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗；又 列举了“可能与别处不一样的风俗”：“放黄烟子”；与别处不一样的风俗：“吃十二红” 略写的是前五种风俗，祥写的是后两种风俗，因为后两种与别处可能一样；最与众不同的“吃十二红”有什么特别的作用？ （2家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点? 以“这是 的鸭蛋，因为 （找出文中相关的语句） ”为句式说一段话。 （小组合作研究）（3）示例：“天上月亮太阳,高邮鸭蛋双黄”,请你也为高邮鸭蛋拟写一则广告。3、写端午节的鸭蛋时写了哪些日常生活小事？4、你认为本文表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对儿时生活的怀念；对故乡的眷恋和热爱；以及对民族文化的深厚感情。五、揣摩语言：他曾经谈到自己在语言上的追求： A平淡而有味， B用适当的方言表现作品的地方特色， C有淡淡的幽默。 这三点在课文中有所体现,请你轻声朗读课文，画出相关的例句，仔细体会本文语言上的特色。(分组讨论)1“平淡而有味”例：“端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。”（一个普普通通的鸭蛋，在作者笔下居然写得如此别具一格，这是一般人通常不会注意的，但仔细一想，却又大合情理。可不是吗？淡青色的蛋壳就比白色蛋壳更有“格调”，而鸭蛋的形状也确实有蠢笨与秀气之别。生活中的情趣是无处不在的。）“我的家乡是水乡，出鸭，高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多，高邮人也善于腌鸭蛋，高邮鸭蛋于是出了名。”一句一断，大有生活中说一句停一下略想后再说的神态，突出表现了对家乡的热爱之情。2“用适当的方言表现作品的地方特色”例：“一般是敲破空头”“白嘴吃也可以”等句中的“空头”“白嘴”等词语，都带有较为鲜明的地方特色。3“有淡淡的幽默”例： “我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！”这一反问句突出了对故乡咸鸭蛋的喜爱之情，好像北京的咸鸭蛋仅仅因为蛋黄是黄色的，就连咸鸭蛋也算不上了。幽默。小结：端午的鸭蛋告诉我们：日常生活富含生活情趣、人生意味。生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐。只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实的体验到生活的滋味！6. 课文小结：系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃十二红家乡的风俗端午的鸭蛋名声特色家乡的鸭蛋挑鸭蛋吃鸭蛋玩蛋壳 端午的鸭蛋