上海-2016-初三-二模课外文言文汇编(7篇).doc

2016年初三二模 课外文言文汇编（7篇）普陀区（四）阅读下文，完成第1114题（12分）晋人好利 晋人有好利者，入市区焉。遇物即攫之，攫已，即去。市伯随而索其直，晋人曰：“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。尔幸予我，我若富贵当尔偿。”市伯怒，鞭之，夺其物以去。旁有哂之者，晋人戟手骂曰：“世人好利甚于我，且往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？何哂之有？”【注】攫：夺取 哂：讥笑。11、解释文中加点的词语（4分）（1）入市区焉（ ） （2）我若富贵当尔偿（ ）12、对文中划线句意思理解最正确的一项是( )（3分）A、管理市场的官员跟随晋人并索要那些被拿走的东西所值的钱。B、管理市场的官员跟随晋人去索要那些被拿走的东西所值的钱C、管理市场的官员跟随晋人并向他索要钱财。D、管理市场的官员跟随晋人去索要他的钱财。13、文中具体表现晋人好利行为的句是： （2分）14、晋人认为自己与世人的区别在于：（1） ；（2） 。（用自己的话概括回答）（3分）11. (4分)（1)进人(2分）（2)抵充，当作(2分）12. (3 分)A13. (2分)遇物即攫之，攫已，即去。14. (3分)（1)贪图利益的程度不同，世人比自己更甚；（2)夺取利益的方式不同，世人千方百计暗中争夺利益，自己则在光天化日下拿东西。（答对一点得2分，共3分） 松江区（四）阅读下文，完成第11-13题（12分） 梁鸿家贫而尚节，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕于上林苑中，曾误遗火， 延及他舍。鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。其主犹以为少。鸿曰：“无他财，愿以 身居作。”主人许之。因为执勤，不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称 鸿长者。于是，始敬鸿，悉还其豕，鸿不受而去。【注】不为章句：不死记章句。豕：猪。责让：责备批评。11、用现代汉语翻译下列句子。（3分）悉以豕偿之。 . 12、下列不属于梁鸿“尚节”具体表现的两项是（ ）（ ）（4分）博览无不通，而不为章句 寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之以身居作，以偿主人之失 耆老称鸿为长者主人悉还其豕，鸿不受而去主人从“ ”到“ ”的态度转变，直接原因是 而根本原因是他被梁 的高尚节操所打动。（5分）(四）（12分)11. (3分)都用猪赔偿给他。（悉、以)12. (4 分)A(2 分）D(2 分）13. (1 + 1+1+2分)犹以为少 悉还其豕 邻家耆老共责让 勇于担当闸北区：（四）阅读下文，完成8-10题（12分） 俗以喜人面 1 谀者曰喜戴高帽。有京朝官出仕于外者，往别其师。师曰：“外官不易为，宜慎之。”其人曰：“某备有高帽一百，逢人辄送其一，当不至有所龃龉2 也。”师怒曰：“吾辈直道事人3 ，何须如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？”师颔其首曰：“汝言亦不为无见。”其人出，语人曰：“吾高帽一百，今止存九十九矣。” 注释 面：当面。 2 （jy）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。 3 直道：正直的方式。事：对待。11、解释文中加点词。（4分） 外官不易为（ ） 汝言亦不为无见（ ）12、用现代汉语翻译文中划线句。（3分） 有京朝官出仕于外者，往别其师。_13、京官说“吾高帽一百，今止存九十九矣” 是因为_，本文讽刺了那些_的人。（5分） 11.做见识，见解(各2分，共4分）12. 有一个要去外省做官的京官，去和他的老师告别。3分，倒装句（定语后置和介宾后置)及“于”“其”各1分 13.他的老师也是个喜欢戴高帽的人(3分）喜欢听好话(言行不一）（2分）杨浦区：（四）阅读下文，完成第11-14题 （12分） 赵简子举兵而攻齐，令军中有敢谏者罪至死。被甲之士，名曰公卢，望见简子大笑。简子曰：“子何笑？”对曰：“臣乃有宿笑。”简子曰：“有以解之则可，无以解之则死。”对曰：“当桑之时，臣邻家夫与妻俱之田，见桑中女，因往追之，不能得，还反，其妻怒而去之，臣笑其旷也。”简子曰：“今吾伐国失国，是吾旷也。”于是罢师而归。选自说苑卷九正谏【注释】宿笑：隔夜犹存的笑料。指不久前发生的笑话。有以解之则可：如果能够解释清楚这个笑话就算了。桑：采桑，作动词用。旷：荒废，也指失职。11、解释加点字。 （4分）（1）赵简子举兵而攻齐（ ） （2）于是罢师而归（ ）12、下列对“令军中有敢谏者罪至死”一句翻译正确的一项是（ ） （2分）A下令说，军队中如果有人敢来劝谏的，将处以死罪。B在军队中下令，有敢于劝谏的人，其罪名可到死罪。C下令说，军队中如果有敢劝谏的，将按罪论处到死。D下令军队，去处死那些敢于向赵简子直言进谏的人。13、公卢讲述的笑话中，丈夫的“旷”表现在 ；而赵简子通过笑话的启示，认识到自己的“旷”是在 。（均用自己的话概括）（4分）14、下列是从文中得到的启示，不恰当的一项是（ ）（2分）A做事不能不计后果，要懂得瞻前顾后，三思后行。B只看到眼前利益，而没有权衡利弊，是谓不理智。C人不能贪得无厌，要懂得知足，懂得知足者常乐。D做人做事要从善如流，虚心听取别人的正确的意见。11、(1)兴起，发动（2分） 军队（2分） 12、A (2 分）13、追桑女不得而失其妻 攻打别国却可能丢掉自己的国家（4分） 14、C(2 分）徐汇区；（四）阅读下面语段，完成第1113题（12分）陶侃逸事 陶侃，字士行，本鄱阳人也。常语人曰：“生无益于时死无闻于后是自弃也。” 造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正会，积雪始晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也。【注】：东晋时期名将，陶渊明的曾祖父。籍：登记后收藏。正会，皇帝元旦朝会群臣。桓温：东晋将领。11、解释下列句中加点词语。（4分）（1）及桓温伐蜀（ ） （2）于是以屑布地（ ）12、下列对文中画线句翻译正确的一项是（ ）（3分）A活着对当时的人没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己丢弃自己啊。 B出生时对当时没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己放弃自己啊。 C出生时对当时没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己丢弃自己啊。 D活着对当时的人没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己放弃自己啊。根据文章内容可以将陶侃逸事概括为，籍木屑以布雪地和 (仿造前一个概括填写），由此体现出陶侃为人的特点是 。（5分）(四）阅读下文，完成第11 一 13题(12分）11. (4分)（1)等到时（2)用12. (3 分)D13. (5分3+2)贮竹头以作船丁 综理微密(可用自己的语言回答，意思对即可） 闵行区：(四）阅读下文，完成第1013题（12分） 韩湟，字太冲，节制三吴，所辟宾佐，随其才器，用之悉当.有故人子投之，更无他长。尝召之与宴，毕席端坐，不与比座交言。公署以随军，令监库门，此人每早入 帷，端坐至夕，吏卒无敢滥出入者-。注：辟：征召。10、解释下列句中加点的词4分）（1）有故人子投之（ ） 此人每早入帷 （ ） 11、用现代汉语翻译下面句子3分） 毕席端坐，不与比座交言。 .12、“吏卒无敢滥出入”的原因是 （用原文语句冋答）2分）13、根据文章内容，韩湟具有 的性格特征。3分）10、（1）原来的，以前的；（2）进入11、直到宴席结束还端端正正地坐着,不和相邻座位的人说话。12、“此人每早入帷，端坐至夕 ”13、知人善用、任人唯贤、注意细节、善于观察奉贤区：阅读下文，完成第1013题（12分）村陌有犬为人所弃者，张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”欲将更弃之。元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。（选自北史孝行传张元）注：亟（j），赶快。10. 解释下列句子中加点的词语。（2分）（1） 欲将更弃之 更： （2） 仆 地不得行 行： .11. 翻译文中画线的句子。（2分）叔父感其言，遂许焉。 12. 张元见弃犬“收而养之”的原因是“