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1/3中学暑假学生自主合作学习情况总结中学暑假学生自主合作学习情况总结为贯彻落实教体局关于加强学生自主学习的意见精神和历山中学关于落实教体局关于加强学生自主学习的意见的实施方案要求，结合我校教育教学实际，充分发挥家、校一体化的优势，制定了假期学生自主学习要求，下面就我校暑假自主合作学习做一总结，以利于今后的教学工作一、总体情况学校根据上级文件精神，制定方案，通过召开教师会、学生会，认真学习开展此次活动的重要意义，层层进行思想发动，统一全校师生对此项活动的认识，教务处按方案要求进行操作，任课教师、学生积极参与，取得了较好的效果。二、具体工作1、学校成立以刘校长为组长，教务处牵头，各备课组长、班主任、任课教师为成员的指导小组，全面指导学生的自主合作学习工作。2、召开备课组长、班主任、全体教师会，认真学习学校关于加强学生自主学习的意见的实施方案要求，明确目的任务及要求。3、各年级、各班根据学生居住情况划分假期学习小组，一般以57人为宜，每组确定学习小组长1人，根据2/3家庭居住情况确定学习地点。班主任召开班会对学习小组提出具体要求，并统计公布学生联系方式。4、各备课组根据教体局及学校要求精选、布置适当的假期自主学习作业，并留好备案交教务处备查。5、各班主任每隔两周对学习小组进行抽查，及时调控学习小组的学习情况。6、假期开学各班进行暑期作业展评，每班评出优秀暑期日志10篇，优秀自主学习作业5篇，年级评比表彰。7、各班指导学生撰写假期活动总结。三、存在问题1、班主任与学生联系上不及时，个别班级小组合作没有落实到位，个别班级监管不力。单打独斗现象多。2、有学生借小组学习之机，外出游玩。3、由于有些小组成员参加校外辅导班导致小组合作学习破产。四、今后努力方向学生自主合作学习是一项长期的任务，我们以科学发展观为指导，以深入实施素质教育、全面提高教育教学质量为目标，以培养学生自主学习的能力为重点，以学案为载体，以互助合作学习为基本模式，以构建自主学习机制为保障，按照自主学习与合作学习相结合、课内与课外相统一的原则，加强指导，深化研究，努力增强自主学习3/3效果，不断提高教育教学质量。要不断开展自主学习模式的研究，努力构建科学高效、切实可行、适应课内课外学习要求的自主学习模式。加强自主学习管理。
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