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文档简介

武隆县初中教师业务考试数学试题参 考 答 案一选择题：1C；2D；3A；4B；5C；6C；7C；8C；9B；10C二填空题11数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力12了解或认识、理解、掌握、灵活运用；经历或感受、体验或体会、探索131；14；15；16 ；173.35；3；3；中位数. 4分（每空1分）240；52. 8分（每空2分）18(1) 在AB上截取APEC，连结PE ；- 1分证APEFEC，得，AEEF， - 2分18题答图证AEFH也为正方形 - 3分(2)过点F作BM的垂线，垂足为Q- 4分设CQ，由ABEEQF，可得，- 6分解得12， -7分则EF20 -8分19（1） - 2分 (2) 由 ,故由图中甲、乙数据应满足 从而有解得 4分 故 所求函数的解析式为：当时， 5分 当时, 6分能够托运方案一：将物品拆分成两件，一件是16kg，另一件是34 kg，此时费用为元； 7分方案二：将物品拆分成两件，一件是25kg，另一件也是25 kg，此时费用也为元； 8分方案三：将物品拆分成三件，两件均为16kg，另一件为18 kg，此时费用为元 9分20解：（1）连结,四边形是矩形， 1分矩形绕点逆时针旋转后得到矩形,落在轴上的点 2分过D点作DHX轴于H， 4分同理得 5分（2）因为 抛物线经过点、，C=4解得：所求抛物线为： 7分（3）因为 在轴上方的抛物线上有点Q，使得三角形的面积等于矩形的面积设三角形的OB边上的高为，则，所以 因为点Q在轴上方的抛物线上, 8分所以 Q的坐标是或 9分四简答题：（每个小点1分，共7分）体现现代教学的新思想、新理念体现教师的主导与学生主体的和谐合作体现教学目标的全面性与层次性体现教学内容的科学性与系统性体现教学过程的结构性、合理性、有序性体现教学方法和教学手段的多样性、灵活性体现教学语言的规范性与鲜明性五教学设计（10分）答：（1）教材分析，教学任务分析（教学目标、重点、难点），教学模式及教学方法，教学流程安排，教学过程设计（包括教学环节、老师活动、学生活动、活动说明），教学后记 3分（2）教学目标：知识技能：1了解什么是方程，什么是一元一次方程； 2体会字母表示数的好处，画示意图有利于分析问题、找相等关系是列方程的重要一步、从算式到方程（从算数到代数）是数 学的一大进步数学思考：1会将实际问题抽象为数学问题，通过列方程解决问题； 2认识列方程解决问题的思想以及用字母表示未知数、用方程表示相等关系的符号化方法解决问题：能结合具体例子认识一元一次方程的定义，体会设未知数、列方程的过程，会用方程表示简单实际问题的相等关系情感态度：增强用数学的意识，激发学习数学的热情教学重点：知道什么是方程、一元一次方程，找相等关系列方程教学难点：找相等关系列方程 7分（3）教学流程：（参考）活动一：创设情境，提出
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